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郑俐 《小学生之友(智力探索版)》2014,(10):44-45
材料准备：
纸杯、彩色手工纸、白纸、剪刀、颜料、水粉笔、勾线笔、小皮筋
制作步骤：
1在红色彩纸上画出火箭主体,在粉色彩纸上画出火箭的尾翼。（图1） 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2011,(Z1)
红辣椒石绎琳国画是我国传统的艺术形式,我很喜欢。我拿起最粗的毛笔,蘸满红颜料,将笔尖往下一按,然后轻轻一拖,就在纸上画出了尖尖的红辣椒。然后,我拿起最细的毛笔,蘸点黑颜料,画出辣椒柄。 相似文献
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活动目标:1.学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法,体验不同作画方式的快乐。2感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲。活动准备:黄色、紫色颜料,眼药水瓶子,钢丝刷,大小不同的黑色圆形、长方形,抹布,8开的白纸,塑料封膜。活动过程:1.音乐游戏《手拉手儿走走》,导入活动。2.学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法。1)教师示范颜色自然流淌形成线条的方法。师:先把瓶子用力一挤,颜色宝宝就被挤在白纸上,然后拎起纸的一边,颜料宝宝就会向下走啦。当快要走到边上时,换另一边拎起来,颜色宝宝就会改方向走一走。我们换不同的方向拎起纸张,颜色宝宝就会到处走一走。可不能让颜色宝宝掉在桌上哦。 相似文献
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邬洪妙 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(24)
辅导对象：高一年级辅导目标：1．引导学生了解有关心理暗示的知识。2．通过活动让学生体验不同的暗示所带来的不同感受,从而激发起学生运用积极暗示的内在动机。3．促进学生掌握积极心理暗示的技巧和方法。辅导准备：1．影音作品《卖拐》的片断。2．多媒体设备。3．全班学生每人一张画有心形图案的A4纸。辅导过程： 相似文献
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