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张嘉英 《太原理工大学高等教育研究》2005,23(B12):170-171
改革开放以来，我国的成人高等教育取得了长足的发展，但根据目前成人学习的现实情况来看，存在着“工学矛盾”和“知学矛盾”，单一的学年制旧教学模式越来越显现出缺失，而弹性学年学分制对于成人函授教育来说，它的要求和需要比普通学历教育更加迫切，体现了以人为本、因材施教的有效性，也是提高成人函授教育质量的重要措施。 相似文献
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郭宏旻 《新乡教育学院学报》2005,18(2):62-64
函授教育是我国高等教育的一种重要形式,在教育中占有很重要的地位。混合学习是目前教育技术界的一个讨论热点。本文就函授教育存在的不足,提出通过混合学习模式来改进函授教学模式,以多方位、多层次的教学途径和方式来增强函授教育的效果,使函授教育释放出最大能量。 相似文献
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在高等中医药函授教育需要进一步发展和提高的新形势下,高等函授教育在培养高级中医药人才方面正发挥着越来越大的作用。函授教育作为高等教育的一种办学形式,对提高中医药队伍的数量、质量,尤其是对基层人员业务素质的培训、提高方面起着全日制普通高校难以起到的重要作用。通过我院举办函授教育四年来的实践,我们体会到函授教育确是一条效益大,培养多层次人才的有效途径,应该大力发展,但由于目前在客观上困难重重,进展不大,有许多课题需要去研究,去探索,如函授教育的结构和组织形式,函授教育教学 相似文献
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大专函授教育是我国高等教育的一个组成部分,属于成人高等教育的范畴。积极发展函授教育,不断提高函授教育质量,对于提高在职职工的学历合格率和高等专业技术水平,具有十分重要的意义。函授教育具有业余学习、分散管理的特点,所以函授教育是以学员自学为主、结合面授... 相似文献
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远程教育是计算机网络迅猛发展的普及的结果，为成人高等教育提供了一种崭新的教学模式。怎样才能使现代化远程教育遵循教育规律，确保教育过程管理，提高教学质量，是摆在我们教育工作面前的首要问题，本透过函授教育体系，总结函授教育规律，探索了远程教育的办学特点、优势和教学模式。 相似文献
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远程教育是计算机网络迅猛发展和普及的结果，为成人高等教育提供了一种崭新的教学模式。怎样才能使现代化远程教育遵循教育规律，确保教育过程管理，提高教学质量，是摆在我们教育工作者面前的首要问题，本文透过函授教育体系，总结函授教育规律，探索了远程教育的办学特点、优势和教学模式。 相似文献
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应用现代网络技术改造传统函授教育 总被引：3，自引：0，他引：3
一、背景 在我国，函授教育几乎与高等教育同时诞生，是成人教育最为传统的方式之一。函授教育作为一种灵话、便利的成人教育形式，多年来一直受到人们的青睐，尽管近年来普通高等教育的大幅度扩招、入学年龄等限制条件的取消以及新的教育形式的出现，给传统的函授教育带来了一定的冲击，但随着终身教育观念的确立，人们的学习观念也发生了 相似文献
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李明善 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(4):60-63
成人高等函授教育是成人高等教育的重要组成部分，面对终身教育和学习型社会的快速发展，面对高等教育大众化、信息技术时代的到来，如何提高函授教育的质量及函授教育教学活动的实效性，已成为当前函授教育的重要课题。本文从教育理念、课程体系、面授教学和考试制度等影响函授教育教学质量的关键因素出发，谈些对策，以期引起更多管理者的关注，从而促进成人高等函授教育的健康发展。 相似文献
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由于历史的原因和客观现实条件的限制，我国的教育资源严重不足，成人高等教育已成为我国高等教育不可分割的组成部分。而作为成人高等教育前沿阵地．作为普通高等学校成人函授高等教育的重要组成部分的函授站更是为我国社会主义经济建设培养了大量急需的应用型、实用型人才。但是，现在随着学校日益社会化、开放化，影响成人高等教育质量的因素日益增多，而信息技术的发展又使信息社会的教育特别是传统模式的函授教育面临着新的挑战。现代教育技术作为信息技术在教育、教学领域的运用，绝不能仅仅看作是一般的教学手段和教学方法的运用问题。因为信息技术在教育教学领域的全面运用，必然引起包括教学模式、教学内容、教学方法和教学手段的深刻改革，并最终导致教育思想、教学观念乃至教育体制的根本变革。那么，面对新的形势，成人教育工作者如何找出差距，找出问题，运用现代教育理论和技术，有针对性地进行创新改革．改进成人教育的教学观念、教学环境、教学手段，培养出社会需要的高质量应用型人才？这是摆在成人教育工作者面前的新课题。 相似文献
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当代高等函授教育发展的若干趋向 总被引：3，自引：0，他引：3
白兴礼 《西北成人教育学报》1999,(3):5-6
高等函授教育最早产生于英国,据今已有160年的发展历史。在当今社会,高等函授教育已在世界发达国家得到普及,发展中国家也大多办起了自己的高等函授教育。从世界范围来看,高等函授教育的发展出现了以下若干趋向。一、高等函授教育已成为与普通高等教育平行的高教形式高等函授教育的兴起,主要是为了满足人们接受高等教育的需求,也是高等教育开放化、大众化的需要。随着这种需求和需要的不断提高,高等函授教育已不是可有可无的一种教育形式,而是国家高等教育制度的有机组成部分,是与普通高等教育平行的一种高等教育形式。正因为这样… 相似文献
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函授教育是继续教育的重要组织形式,为提高军队干部综合素质做出了重要贡献。军队体制鳊制调整和高等教育的发展,使军队函授教育面临新的机遇和挑战。为了适应新的形势,军队函授教育要主动适应,探索新路子,加强教学各个环节管理,强化服务意识,创新教学内容和手段,提高教学质量,促进函授教育稳步发展。 相似文献
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高等函授教育是成人高等教育的一种重要形式,是适应我国国情的既经济又有效的培养专门人才的一个重要途径。建国以来,党中央和人民政府在迅速发展普通高等教育的同时,十分重视发展高等函授教育。早在一九五二年国家经济恢复时期,教育部在东北师范大学就着手筹办高等师范函授教育,并于一九五三年正式招生,开创了社会主义高等师范函授教育事业。党的十一届三中全会以来,高等函授教育得到了迅速恢复和发展,数以万计的青年人、中年人参加了高等函授学习。为了加速培养四化建设需要 相似文献
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努力探索创办高水平函授教育 总被引：1，自引：0，他引：1
函授教育是成人学历教育和普通高等教育的组成部分。随着知识经济和科技的快速发展，创办“学习型企业”是企业努力的目标。作为高等院校满足企业的需要，办好函授教育，要通过加强函授教育的管理，提高函授教育质量，探索一条创办高水平函授教育的新途径。 相似文献
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李道友 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(3)
高师函授教育作为我国高等教育的一个重要组成部分，在培训和提高中小学教师素质方面发挥了积极作用。比如，函授教育的目标之一，就是使学员成为更有效的自主学习者。所谓自主学习者，不仅指他独自学习，而且强调有更高的自学和自治能力，有能力利用各种学习资源。而要达到这一目标，函授教学必须改革传统的教学方法，采用灵活多样的教学新模式。通过学习、研究，我们认为学导式教学模式能够体现以学员为中心的教学指导思想，能够发挥学员在教学过程中的主体参与作用，利于成人学习能力的培养，符合函授学员的学习特点。下面谈点个人浅见。… 相似文献
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浅谈函授教育教学质量控制体系 总被引：2，自引：0，他引：2
函授教育是成人教育的一种主要教学形式，它是有计划、有组织、有辅导的自学与定期面授相结合的远距离教学活动。由于函授教育的教学对象是成人，学习形式以业余为主，从而决定了函授教育的教学方式有别于普通高等教育，需要实施适合成人特点，同时满足教育要求的教学方法。 相似文献
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传统的成人高等函授教育模式与现阶段效率优先的生活时代存在现实矛盾。随着信息技术的发展,网络化教学是高等教育大众化的必然趋势,其必将成为我国高等教育的新型教学模式。本文旨在通过探讨当前成人高等函授教育中存在的问题,探析网络化教学的必要性和完善网络化教学模式的措施,不断解决"工学"矛盾,促进成人高等函授教育教学改革,提高教学质量。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分,函授教育在校生人数已占成人高等教育的一半以上,提高成人高等函授教育质量是成人高等教育健康发展的重要保证,本文从师资、教材、考核、管理机制等四个方面来讨论高等函授教育的质量保证体系。 相似文献
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周晓明 《衡阳师范学院学报》1991,(5)
函授教学作为一种能够实现远距离教育,分散办学的教学形式,具有投资省、见效快的显著优势,很适合于现代化建设“多出人才,快出人才”的需要.近年来,在各地、各院校已取得了可喜的成绩.随着函授教育的不断发展,函授教育已与普通高等教育、职业教育、各种形式的成人教育相并列,成为我国高等教育的一个重要组成部分.而我国函授教育的发展方向及改革前景,也日益引起人们普遍关注,并展开了广泛的讨 相似文献