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<正>小睿是一名初一的女孩,她的成绩不错,还是班上的班干部,大家都很喜欢她。可是,她却告诉我,自己总是不开心,不喜欢自己的家长,希望现状能有所改变。小睿第一次走进咨询室,向我诉说她曾经有自伤行为,不想让父母知道,又后悔自己伤害自己。了解下来,小睿因为和父母之间有矛盾有争吵,心里一直很难受,无处发泄,就产生了自伤行为。小睿觉得家长对她的要求十分严格,她说自己从小学开始成绩就很好, 相似文献
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[案例] 小睿6岁了,平日对大自然的变化非常感兴趣,对很多事物的观察都很细致,经常会问一些为什么,如: “金鱼为什么睁着眼睛睡觉?”“天空为什么突然变黑?”对此,小睿的父母并没有不予理睬,而是对她循循善诱。有一次小睿问: “地球围着太阳转,人在上面为 相似文献
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<正>【剧情简介】初中生小睿经常和妈妈因为手机使用问题发生争吵,一次争吵后,他意外掉进了时间循环里,之后,他通过一步步改变自己,逐渐改善和妈妈的关系,最终走出了时间循环。【主要人物】小睿：初二男生;小睿妈妈; 相似文献
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“我”是教辅书，人们对“我”可以说是既熟悉又陌生。近几年来．“我”似乎一直“生活”在令人羡慕的光环里。社会、学校、家长、老师和学生对“我”宠爱有加。其实，你们也有所不知，说句心里话，“我’’是既烦恼又困惑，社会上盲目选购“我”的现象真让“我”欢喜让“我”忧。今天“我”想坐下来和大家聊聊天，所谈话题的关键词是：社会、学校、家长、教师、学生和“我”（教辅书）。 相似文献
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上周一，我对高一（2）班的一个同学看不顺眼，找碴儿大骂，举手便打，从一楼撵到四楼，用汽水瓶把他砸得头破血流。近一段时间经过反思，我感觉到，高三学生殴打高一学生，以强凌弱，严重违反《中学生守则》，并在校内造成了极坏的影响。事情发生后，学校领导和老师对我不歧视、不挖苦、不讽刺、不疏远，伸出热情的双手帮助我分析错误的原因和危害，并帮我制定改正的措施，使我不致自暴自弃。今天，在‘成长汇报会’上，我痛定思痛，希望老师千万别对我灰心，今后我要严格要求自己，奋发图强，大家看我的行动吧!” 相似文献
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怀着儿时对音乐的憧憬，我选择了音乐教育之路。从事教育多年，永远不变的是对这份事业孜孜不倦的追求和热爱。“我的学生、我的解惑、我的舞台、我的幸福”——奏响了我的教学生活四部曲，时而潺潺如涓涓细流，时而澎湃如惊涛骇浪，给我欢乐给我忧，充盈丰富着我的每一天，让我幸福地徜徉在这五彩斑澜的教学生活里。 相似文献
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光阴似箭，岁月如梭。忙忙碌碌中十年的时光转瞬即逝。追忆这些年来的耕耘与收获，让我感到很欣慰。记得那年金秋，当我踏进李家乡中心学校大门的时候，我便明白我的青春、热血将与小小的三尺讲台，与神圣的事业联系在一起。于是我全身心地投入工作，走到了学生的中间。感谢引我进入教书育人天地的学校领导和同事们，他们用自己的行动和对教育事业的执着，激励着我对教育忠诚，对工作勤恳，对同事真诚，对学生关爱。 相似文献
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我生活在一个幸福、和睦的家庭，父母的疼爱和关心，使我感受到了家庭的温暖。按理说，我应当对这样的生活感到满足，可我时常觉得父母和我之间并不融洽。 相似文献