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看了这个题目,可能会有人拍案而起,斥我为狂妄之徒,你这不是老子天下第一吗?对于这个题目,我需要辩解几句。这里的"我",指的是自己。"我"可以称自己为"我",别的老师称自己也为"我"。"我"就是自己,自己的方法才是最好的方法。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(1)
<正>王国维在《人间词话》中将艺术境界分为"有我之境"与"无我之境"。所谓"有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物"。我以王国维美学理论为指导,提出了政治课"有我之境"的教学主张,并且开发了系列化"有我之境"的相关课例,如"消费及其类型——一个‘上门女婿'的苦乐人生""征税与纳税——二 相似文献
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一天下午,我正在办公室批改学生作业,学生小倩走到我面前诉说道:"老师,我头痛。"我摸摸她的额头,确定她并没有发烧。接着,我让她趴在桌子上,拿出了"看家本领"为她按摩着。不一会儿,孩子进入了梦乡。我轻轻为 相似文献
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胡山林 《周口师范学院学报》2005,22(3):37-40
"我是谁"是人类文化的千古之谜,自古以来一直吸引人们去思考.史铁生以敏感而睿智的心灵参与了这一思考,并获得了颇具深度的独特见解.主要内容包括:"我"是一种结构,不但在生命的整体里,而且在世界所有的消息里;"我"可以分为"内我"与"外我","主我"与"客我","小我"与"大我";"大我"表现为精神或灵魂,与无限之在相连,与绝对价值相通,表现为博大的爱愿,简而言之即神性的我. 相似文献
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我们的语文课堂教学只有在学生自主学习的过程中,才能使其发挥最大的效力——氛围宽松了,情感愉悦了,兴趣产生了,阅读才有可能成为学生生活的必需,才会真正变"要我读"、"教我读"、"带我读"为"我要读"、"我爱读"、"我能读",最终真正落实自主学习,实现主体发展。 相似文献
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张丹宁 《初中生世界(初三物理版)》2007,(29)
我是谁?我到底是谁呢?这是我经常思考的一个问题,也许根本就没有答案。"我"怎么来到这个世界?"我"为别人做了些什么?别人又为我做了些什么? 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(7)
<正>在每个以母亲为主导的家庭中,父亲便沦为副手,也就是俗称的"妻管严"。我的老爸就是这样一个副手,是典型的"妻管严"。只是我认为,叫我老爸"妻管严",有点词不达意,还是叫他"模范丈夫"、"模范老爸"为佳。那天,老妈回来很晚了,看得出她很累,她低声说:"要是有冰水,就好了。""这大冬天的喝什么冰水啊。"我嘀咕了一句。这时候我却看见老爸打开房门,悄悄地走 相似文献
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"我想报复他们,我恨他们,我不需要感恩,因为除了我的生命,他们什么都没有给我……"看着这篇偏离了"感恩"主题的周记,我怎么也想不到它竟然出自我的得意门生——兰兰之手。问题是从周记中发现的,我就以周记为支点,在班级开展起感恩教育,竟取得了"一石多鸟"的作用。 相似文献
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我的妻子马拉蒂很喜欢狗,她称它们为"亲爱的"。她也叫我"亲爱的"。我不知道我是应该对她微笑,还是摇尾巴。同样的称呼真的弄得很混乱。前几天,马拉蒂说:"吃饭了,亲爱的。"我马上跑到厨房,狗儿们也跟着进了厨房。"笨狗,"我心里想,"我的晚餐,你们 相似文献
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于艺 《青苹果(高中版)》2014,(Z1)
正"卓越"联盟自主招生考试成绩公布了,分数线为121分,而我的得分为119.5分,其中数学40.5分,物理79分。我看着这排触目惊心的数字,犹如五雷轰顶。我一遍遍地刷新页面,手指都点击麻了,那数字仍赖在电脑屏幕上嘲笑我。失败了,败得可惜。只差1.5分啊!我懊丧,我叹息,我愤慨……妈妈看出我很烦躁,柔声安慰我:"没关系,只要找出自己的薄弱点,反思一下……" 相似文献