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在化学实验室中,化学品的安全使用是非常重要的,它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤和职业病等事故的危险性.如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救,这些都是每一个化学实验工作者必须具备的素质. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。在化学实验教学中对于安全教育问题必须给予足够重视。在化学实验教学中要采取各种形式,进行安全教育,增强学生安全意识。既要夯实知识基础,规范实验操作,防止安全事故发生,又要让学生了解事故的急救措施,减轻事故危害。 相似文献
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实验室化学危险品的安全知识与管理 总被引：7，自引：3，他引：7
化学危险品在储存、使用过程中，管理和使用人员如果对化学危险品的特性不了解，不遵守操作规程或对突发事件处理不当很容易发生事故。本文主要介绍化学危险品的危险特性以及实验室储存和使用中应注意的问题。对于实验室的管理人员和科研人员在工作中避免安全事故的发生，以及发生安全事故后正确的应对将会有很大帮助。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学.在化学实验教学中对于安全教育问题必须给予足够重视.在化学实验教学中要采取各种形式,进行安全教育,增强学生安全意识.既要夯实知识基础,规范实验操作,防止安全事故发生,又要让学生了解事故的急救措施,减轻事故危害. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(2):309-312
针对高校危险品库房的安全管理,运用事故树分析方法,汇总影响危险品库房的一系列安全因素,获得了危险品库房发生爆炸事故的基本事件,并由此建立了相应事故树图。通过最小割集、最小径集、结构重要度等指标的求解,对爆炸事故做出了定性定量分析,研究了事故发生的途径和原因。根据结构重要度的计算,禁止共同储存的物质混存,形成爆炸混合物的物质混存,接触或混合后能引起燃烧的物质混存三个基本事件是库房爆炸事故的最重要因素。由此认为,加强对易燃易爆物品的分类储存管理是预防库房爆炸事故的有效措施。 相似文献
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魏志杰 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):62-63
化学实验以其独特的功能和魅力在化学教学过程中发挥着其不可替代的作用,但同时又存在着一定的危险性,如毒性、腐蚀性、爆炸性等不安全因素,如何预防事故的发生?在实验过程中应注意哪些问题?一旦发生安全事故,应采取什麽措施?本文对这些问题作了详细的赘述. 相似文献
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石油、石化企业的原材料、成品和半成品主要是易燃易爆、有毒有害的化学危险品.管理办法是人工登记造册,在生产、存贮、运输、使用等存在大量的安全隐患.提出了基于GIS的危险品动态管理系统,为解决当前化学危险品管理提供了新的办法. 相似文献
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姚法岐 《牡丹江教育学院学报》2004,(5)
微型化学实验易于开展、现象明显、节约时间、节省试剂、减少污染、安全可靠、效果良好 ,在经济、环保和教育等方面具有特别重要的意义。同时 ,开展微型化学实验还符合“绿色化学”中的不用危险品 (Re ject)、减少用量 (Reduce)、循环使用 (Recycle)、收回利用 (Reuse)的 4R原则 ,对于“绿色化学”理念的宣扬和倡导起了很好的作用 ,是化学教育中实施素质教育的一条有效途径。可见 ,设计、开发微型化学实验是教师进行实验教学的重要环节 ,也是学生进行科学探究的不可缺少的步骤。在设计微型化学实验方面 ,笔者运用化学实验仪器代用品成功地… 相似文献
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中学化学实验教学中的安全教育,是指结合中学化学实验教学的内容,对学生进行防火、防意外伤害等基本知识教育,培养学生的安全意识,将不安全的因素加以预防和戒备,努力把他们消灭在萌芽状态之中。对学生进行安全教育,是学生维护自身安全的需要,是维护学校和社会正常秩序和安宁的需要。a.对学生进行安全教育的必要性和紧迫性。对学生进行安全教育,是学校的责任,更应该是老师的责任。学校是培养人才的地方,不但大事故不能发生,就是小事故也应该杜绝。化学是以实验为基础的学科,化学实验教学是化学教学各个环节中相当重要的环节。化学实验过程中… 相似文献
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近年来,化学类实验室科研安全事故时有发生,造成了一定的人员伤亡和社会影响。如何科学地根据化学类实验室特点做好安全管理特别是事故预防工作,是一个具有挑战性的重要课题。根据风险管理理论,对化学类实验室事故风险类型发生的可能性和危害性进行了分析,总结出爆炸、中毒及窒息和火灾是风险最高的三种事故类型,并提出了针对性的管理及技术对策。应从爆炸物、易爆炸反应、爆炸性混合气体和气体钢瓶四方面加强爆炸事故的预防;采取措施加强剧毒品、有毒气体、有毒液体和固体中毒事故和惰性气体窒息事故的预防;强化点火源、危险化学品、用电设备和电路四方面管理来预防火灾发生。为完善化学类实验室事故预防体系提供了有益的参考。 相似文献
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李清图 《新课程改革与实践》2010,(13):104-104
体育教学中不应以牺牲教学难度来预防安全事故的发生,而应采取正确、客观、科学、合理的方法预防事故发生。预防的主要方法有：树立安全意识;做好课前准备;掌握急救处理方法;及时处理课上异常情况等。 相似文献
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化学实验中突发事故的处理庄浪县一中侯建国在化学实验中，不可避免要发生一些如火灾、中毒、烧伤和割伤等伤害事故。如对这些突发事故处理不当或不及时，会对生命和财产造成严重后果。同时，让学生掌握这方面的知识，有利于增强学生抗御灾害的能力。化学实验中常见的引起... 相似文献
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根据目前化学实验室的现状和存在的不足,提出了加强化学实验管理的重要性和必要性,制定实验室相关安全管理规范,特别是对实验室危险品的日常管理及安全管理,以及日常学生实验课时安排等方面进行探讨,对推动高校实验室管理方面的科学化、标准化、规范化,提高实验室安全管理水平具有重要的意义。 相似文献
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杨小丽 《河北北方学院学报(医学版)》1999,(1)
随着改革开放和科学技术的进步,我国化工行业发展十分迅速,化学物质逐渐增多。在化工产品越来越多的投放市场并极大地丰富人民物质生活的同时,化学事故特别是重大或灾害性化学事故时有发生。为了及时有效地挽救生命,稳定病情,减少伤残,搞好现场急救 相似文献
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马军 《中国科教创新导刊》2012,(25):108-108
在化学课堂教学中利用演示实验是化学课堂教学中最常用的辅助教学方法,所以演示实验的成功与否对化学课堂教学质量有至关重要的影响,为了提高化学演示实验在化学课堂教学的效果,我们可以从明确实验目的和观察实验现象、变验证性实验为探究性实验、多让学生自己操作演示实验、也可以故意制造一些实验“事故”让学生分析讨论等方面进行探究,既能增强演示实验的趣味性,又能培养学生的实验能力和思维能力,同时提高学生的科学素养. 相似文献
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1991年美国化学会提出了“绿色化学”这一术语,绿色化学可以诠释为环境友好化学（Environmentally Benign Chemistry）,它的核心内涵是在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。绿色化学提出的同时,也提出了绿色化学实验的五“R”原则,即Reduction-减量（减小试剂用量）、Reuse-回收利用、Recyclinr循环使用、Regeneration-再生利用、Rejection-拒用（不用危险品）。具体地说,就是化学试剂、溶剂、催化剂、化学反应、途径、产物、剂量等绿色化。 相似文献
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您好!(2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科综合)》化学部分的化学实验中增加了“了解实验室一般事故的预防和处理方法”这一内容，但不知道中学化学中的此类问题主要是指哪些方面的内容?请老师指点一二。 相似文献
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化学、生物教学用化学药品、试剂中的爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和腐蚀品,一般被称为化学危险品。为加强中小学实验室化学危险品管理,笔者以基础理论、专业知识及对近百所学校实地走访的情况为基础,归纳、总结出中小学实验室化学危险品的管理经验。 相似文献
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中学时期是事故发生的高频年龄段,开展生理急救教育是避免事故伤害的有效保障措施。当代中学生生理急救知识缺乏,生理急救技能不足,突发事件面前,心理素质不好,法律知识缺乏。要解决这些问题,就要在课堂中渗透生理急救知识、课外实践活动中进行生理急救技能训练、培养学生生理急救心理素质,增强学生生理急救法律知识。 相似文献