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随着义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育,已成为数学教学的一个重点。教师在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,那么如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,这在数学教学中愈来愈显得重要。 相似文献
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在初中数学教学中,教师若能恰当地把握知识,应用灵活多变的教学方法,充分发挥课本的功能,实现由“新教材”向“创造性地使用教材”观念和行为的转变,学生的实践能力与自主创新能力一定会有显著的提高。在实际教学过程中对学生自主创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生自主创新能力,找到培养和发展学生自主创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中,注重了学生自主创新能力的培养,该文就“学生自主创新精神的培养和自主创新能力的发展”的几点做法和体会作一表述。 相似文献
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随着教育的不断改革不断进步,创新教育越来越受到众多的关注,新课改也将学生的创新精神放在重要位置,要求教师在进行授课时注重培养学生的创新精神,对创新能力加以培养,同样的初中数学教学也不例外,一样要注重培养学生的创新能力,通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神以及实践能力。本文主要探讨关于初中数学教学中学生创新能力的培养问题。 相似文献
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创新教育是指以培养创造性人才为培养目标的教育。创新教育要求教师在重视基础知识教学的同时，高度重视培养学生的创新意识和创新学习能力。21世纪是信息发展的社会，培养学生创新精神和创新能力是教育工作者的神圣使命。创新精神和创新能力的培养要求教师在教学中不仅给学生授之以“鱼”，更重要的是要授之以“渔”，将课堂教学方式由陈旧的“让我学”变成“我要学”，培养学生自主发展和终身学习能力，使学生成为能适应未来知识经济时代要求的新人。 相似文献
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论文针对数学教学中如何培养和提高学生的创新能力这一主题,从教师的角度加以了探讨,指出了为培养学生的创新能力,教师在数学教学过程中应具备创新精神,要善于营造轻松愉快的学习环境,教学过程中需重视学生的个体差异,以及善于采用先进的教学手段来培养学生的创新意识。 相似文献
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进入21世纪,人才的竞争越来越激烈,人才是否具有创新意识、创新能力和创新精神是非常关键的。而对学生创新能力有很大帮助的高职数学教学,在学生的创新能力的培养方面起着关键的作用。但在当前的高职数学教学中,存在着不少不利于学生创新能力培养的因素。本文在教学实践的基础上,研究这些不利因素,并给出了一些解决办法。 相似文献
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随着社会现代技术的不断更新,我国教育行业获得了诸多技术支持,这些技术使得教师不得不创新教学方式,思考如何创新教学,更要在灌输学科知识的同时,培养学生的创新意识。小学高年级是教师创新教学的最佳时期,且数学学科能培养学生的创新意识和逻辑思维。因此,在小学高年级数学教学中,教师应培养学生的创新能力和创新意识。 相似文献
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高中数学课程应力求通过各种形式的探究活动,让学生体验数学发现和创造的过程,发展他们的创新意识。培养创新能力的主要渠道是课堂。教师要转变观念,精心备课,利用各种手段优化课堂教学,将“教师为主导,学生为主体,探索为主线”的基本原则贯穿于数学教学的全过程。 相似文献
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创新教育是素质教育的重要内容之一,是教学改革的主要方向和要求,也是创新行为的前提.怎样构建新型的小学数学教学模式,培养小学生创新智能呢?作为教师,我们不但要向学生传授知识,更要在培养学生的创新精神、创新意识和创新能力上下功夫.在小学数学教学中培养学生的创新意识,我们要结合教学内容,引导学生积极参与教学活动,开动脑筋,拓宽思维,培养他们自己分析问题和解决问题的能力.现就如何在小学数学教学中培养学生的创新意识谈几点自己的做法. 相似文献
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知识经济时代教育的核心是培养人的创新意识,创新思维和创新能力,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。哈佛大学的普西认为：“一个人是否具有创新能力,是一流人才和三流人才的分水岭。”可见培养学生的创新能力何等重要。在计算机教学中如何培养学生创新素质、创造能力以及怎样营造以学生为主的教学环境。进行了一些有益的尝试。 相似文献
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“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学改革的一个重点,在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地。对学生进行创新能力的培养,已成为广大数学教师的口头禅,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。那么我们能为培养学生的创新能力做些什么昵？我觉得可以从以下几方面作一些尝试。 相似文献
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创新教育是素质教育的重要内容之一,是教学改革的主要方向和要求,也是创新行为的前提。怎样构建新型的小学数学教学模式,培养小学生创新智能呢？作为教师,我们不但要向学生传授知识,更要在培养学生的创新精神、创新意识和创新能力上下功夫。在小学数学教学中培养学生的创新意识,我们要结合教学内容,引导学生积极参与教学活动,开动脑筋,拓宽思维,培养他们自己分析问题和解决问题的能力。现就如何在小学数学教学中培养学生的创新意识谈几点自己的做法。 相似文献
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创新教育"是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养.创新教育"是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养.本文将结合自己在数学教学方面的经验,谈一谈如何在数学教学中培养学生的创新意识. 相似文献
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?数学课程标准?将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。“实践活动”课的开设将有助于改变长期以来数学教材脱离现实生活、脱离实际的情况。但是在实际的教学中,教师对“实践活动”课的认识不够,认为“实践活动”不是新课的教学,是课外活动课,有的教师完全放手让学生作为课外作业自行完成,学生往往草草了事,完成任务就行。有的教师认为“实践活动”课是节复习课,把书本上提示的几道题目完成就行。有的教师认为“实践活动”就是搞一些竞赛、游戏等。我们教师的教学往往有意无意地压缩了学生对新知识的认识过程,造成学生“知其然,不知其所有然”。实践活动倡导“让学生亲力亲为”、“做中学”,也就是让学生在各种各样的操作、体验活动中,培养应用数学知识和方法解决问题的能力,培养探索精神和创新能力。 相似文献
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创新能力的培养是素质教育的核心,在数学教学中,教师应有正确的创新能力培养观,要进行创造性思维教学,提供环境和学习材料,鼓励引导学生创新,加强开放题的练习,打好数学基础,熟练数学思想方法,从而提高学生的数学素养,让学生茁壮地成长。 相似文献
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新课程改革的根本目的是更好地培养学生的社会责任感、创新能力和实践能力。“创新”人才的培养有赖于教育的“创新”。课堂教学中注意激发学生多方面的思维,使其智力活动多样化、丰富化,逐步培养学生的创新能力。所以,在课堂教学中,教师要根据实际情况,多培养学生的创新和实践能力。本期特征集了各地教师在课堂教学中的实践方法与读者共享。注重数学应用意识的培养,是当今数学课程改革的重点之一,是中学数学教育的一个重要课题。本文结合自己的教学实践,谈谈在这方面的一些做法与思考。 相似文献
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国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。江泽民总书记多次强调：创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地。对学生进行创新能力的培养,已成为广大数学教师的口头禅,如何培养学生创新能力,寻找培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本文将从激发学生创新意识、培养学生创新能力方面来探讨数学教学中学生创新能力的培养问题。 相似文献
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以学生发展为主的教学观念创新,营造数学学习创新教育的氛围。课堂气氛和师生关系是培养学生创新能力较适宜的“气候”和“土壤”。重视兴趣教育,激发创新意识。 相似文献