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《义务教育法》规定实行“九年制义务教育”,初中数学教育对象由选拔择优扩大为全部小学毕业生,无疑是增加了教学上的困难：我们的教育必须从狭窄的应试教育转变到培养合格的社会主义公民的素质教育轨道上来,须从狭窄的应试教育转变到培养合格的社会主义公民的素质教育轨道上来一为此,怎样防止和转变初一数学后进生,大面积提高数学素质,将是关系到我国21世纪综合国力提高、经济和社会发展的重大问题。 相似文献
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蔡淑菊 《山西教育(综合版)》2001,(3)
一、必须转变和更新教育观念转变教育观念 ,就是要求学校领导者做到 :(一 )学校领导要把教育思想从只追求升学率的教育思想转变到最大限度地促进人的全面发展的轨道上来 ;(二 )把搞“重点”、只培养少数“尖子生”、升了学就是人才的“人才观”转变到培养多方面、多层次、多规格的人才 ,使每个受教育者都能得到充分发展的轨道上来 ;(三 )把单凭考试成绩评价学校、教师、学生的教育质量观转变为让学生自我教育、自我改造、学会学习、学会生活、学会劳动 ,成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的质量观。二、构建现代教… 相似文献
3.
江泽民同志在关于“科教兴国”伟大战略的讲话中指出:“提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速国家的繁荣强盛.”这个指示非常明确,作为义务教育的初中阶段,应该十分重视素质教育,并切实地把应试教育转变到素质教育的轨道上来.初中物理作为义务教育的一门课程,是学生学习科学知识的基础,提高科技素质的开端.在物理教学中,重视和强化素质教育,对培养“三个面向”的人才,具有十分重要的意义. 相似文献
4.
小学教育是基础教育，实施素质教育，势在必行。素质教育，就是要把基础教育由“应试”教育的轨道转变到提高国民素质的轨道上来，从培养学生能力入手，充分发挥学生的主动性、积极性，让学生在掌握知识的过程中得到全面发展。 相似文献
5.
高等学校普通生物学教学内容改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
随着我国改革开放的发展和经济体制的转轨,高等教育也必须与之相适应,以培养面向二十一世纪有中国特色的社会主义的建设人才。教学内容和课程体系的改革是高等教育改革的核心。本文在深入的调查研究的基础上,对高等学校生物学科普通生物学教学内容和课程体系的改革作了积极的探索。主要观点包括：由“专才”培养向“通才”培养转变;由专业基础课向学科基础课转变;由生物学概论向生物学导论转变;由经典生物学向“大生物学”转变。 相似文献
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盖宇 《黑龙江教育学院学报》1998,(4)
课堂教学是素质教育的主战场,学科课程又是实现素质教育的最主要途径,在政冶课实施素质教育,就是要优化政治课堂,课堂教学的各个环节都要精心设计,合理安排,真正实现“中小学要由应试教育转变全面提高国民素质的轨道上来”。 相似文献
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马红雨 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(3)
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才.”并且强调学校要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道.实现由“应试教育”向素质教育的转变,是中等医学教育发展的必然趋势.在学科教学中如何实施素质教育,使学科教育为提高学生的整体素质服务,是教育改革的中心议题. 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》提出,中小学要由“应试教育”转到全面提高国民素质的轨道上来。高等师范院校作为“人类灵魂工程师”的摇篮,必须面对基础教育领域的深刻变革,培养高化素质的跨世纪合格的中等学校师资。如何培养高化素质的人才? 相似文献
9.
深化教育改革,全面提高教育质量,是时代赋予我们教育工作者的光荣使命,将“应试教育”转变到全面提高国民素质的轨道上来;将统得过死,单一要求的教育转变为统一性与灵活性相结合,鼓励办出有特色的教育,使学校能更有效地培养社会主义的建设者和接班人,是当前基础教... 相似文献
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改革开放以来,我国高等职业教育的改革和发展取得了很大成就,高等职业院校的发展逐步由扩张数量转移到提高质量的轨道上来。如何适应社会经济对人才的素质要求,已成为高等职业教育面临的巨大挑战。本文主要从公共关系课程教学实践中转变教学观念、革新教学内容、改革教学方法和改造教学环境等方面阐述了对于高职学生公关能力培养的认识。 相似文献
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现代社会的发展进程越来越证明教育是现代社会发展的基础和要端.人们预料二十一世纪各国之间的竞争将是人才的竞争,而高素质人才的成长离不开教育的培养塑造.如何使教育适应市场经济的需要,由“应试教育”转向“素质教育”,培养造就出未来世纪所需要的新型人才,将是我们面临的课题和必须担负的历史责任.《中国教育改革和发展纲要》明确提出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道.”即要求基础教育要由“应试教育”转到“素质教育”的轨道上来,全面贯彻和落实教育方针,提高教育质量.这不仅是教育改革的需要,也是“科技兴国”战略的要求,更是关系未来世纪国家前途民族命运的一项大政方针和系统工程. 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中指出，“要把‘应试教育’转变到全面提高国民素质的轨道上来”。现在全国各地教育行政部门都积极地从改变传统的人才观、教育观、质量观人手，纠正长期存在的单纯应付考试，忽视德育、体育等脱离社会，脱离实际，不注重学生素质全面提高的不良倾向和做法。高等师范教育是培养和塑造人类灵魂工程师的摇篮与主阵地。在这场教育变革中应起到排头兵和主力军的作用。首先，高等师范教育要从培养目标出发，把“培养一般合格的中等学校师资”转移到培养具有全面素质的中学师资的基点上来。由于培养目标基点的转移，高… 相似文献
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李萍 《天津市教科院学报》1998,(5)
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学校要由‘应试教育’转向全面提高素质的轨道上来。”实施素质教育,各科教学都有责任,音乐学科自不例外。然而,由于“应试教育”的影响,多年来一直被视为“小三门”的音乐学科往往不被重视。其实,音乐学科在培养学生的审美能力方面确实具有重要作用,是实施素质教育的重要途径。 相似文献
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社会主义的改革开放和市场经济体制的建立,对学校的培养目标、人才规格都提出了新的要求,《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”上来,由此,职高的任务,是注意培养大批优良合格的实用型人才。这就要求职业中学面向全体学生,在学科教育的同时,注重思想素质、道德素质、能力素质、身体素质及审美素质的教育,培养学生德智体美劳全面发展。因此,职高语文教学也应作相应的深化改革。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:中小学要由“应试”教育转到“全面提高国民素质”的轨道上来。那么素质教育的要求如何落实到学科教学之中,使学科教学目标符合素质教育的要求呢?为此,近年来,我校进行了“学科教学目标素质化”的研究。“学科教学目标素质化”是针对学科教学目标“非素质化”的倾向提出的。我校的研究主要在以下三个方面:一是素质化的学科教学目标的拟定;二是素质化的学科教学目标的实施途径与手段;三是素质化学科教学目标达成的评价,使学科教学更能促进学生的全面发展。下面就《范进中举》一课的教学设计,具体阐述如下:一… 相似文献
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何学超 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(4)
全面贯彻落实教育方针、全面提高教育质量,由“应试教育”向素质教育转变,已是我们中学教育最紧迫的核心任务。思想政治课是中学的一门主要学科,是德育的主要途径之一,更应把思想认识统一到这个要来上来,并在行动上努力探索,勇于创造,大胆实验,真正重视并落实由“应试教育”向素质教育的转变。柳斌同志指出：素质教育的要义有三：第一是要面向全体学生;第二是要稳、智、体、美全面发展;第三是让学生主动发展。围绕这三方面的要义,我个人体会和认为：思想政治课教学由“应试教育”向素质教育的转变,应该是：一、教学内容的转变思… 相似文献
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<中国教育改革和发展纲要>指出:中小学要由“应试“教育转到“全面提高国民素质“的轨道上来.那么素质教育的要求如何落实到学科教学之中,使学科教学目标符合素质教育的要求呢?为此,近年来,我校进行了“学科教学目标素质化“的研究.…… 相似文献
18.
元认知能力培养的认识与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
元认知能力培养的认识与实践四川省绵阳市实验中学谢翔远一、元认知能力概述中小学由“应试教育”转到全面提高国民素质的轨道上来,“这是基础教育领域的深刻变革,是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求,也是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务”［１... 相似文献
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以科技创新为驱动 推进跨越式发展 总被引：1，自引：0，他引：1
2011年是“十二五”开局之年,是加快转变经济增长方式和推进跨越式发展的关键一年。实现“十二五”经济发展目标,关键是要加快转变发展方式,把经济建设真正转移到依靠科技创新驱动的轨道上来。 相似文献