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话题作文是一种有别于命题、半命题、材料作文等的作文形式,灵活自由是它的特点。也因其灵活自由的特性使有些学生感到难以把握,无从下笔,或信马由缰、言不及义。如何提高学生写作话题作文的能力和水平是每个教师应该关注和认真思考的问题,许多教师在多年的教学实践中也积累了许多作文教学的经验,在此不能一一表述,笔者只就话 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>语文作为三大主科之一,作文教学在教学实践中有着重要的教学意义,学生的表达能力和思维方式都是通过作文来表现出来的。作文可以提高学生的写作能力和表达能力,对语文成绩的提高有着积极的作用,因此,加强对初中语文作文的教学思考是十分必要的。一、农村初中作文教学所存在的问题(一)作文命题比较僵化对于学生进行的作文训练一般情况下分为几个类型:命题式作文、口头作文训练、材料作文、话题作文、自由作文等。例如,在 相似文献
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《课程标准》提出"应重视对写作过程与方法、情感态度与价值观的评价,如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,鼓励有创意的表达。"针对这样的要求,我结合近几年尤其是2004年全国各地中考作文命题的情况,对2005年作文命题的走势作一些预测并提出一些必要的应试对策。一、命题形式首先,这几年话题作文备受青睐,究其原因一方面是因为话题作文写作自由的特点迎合了语文"新课标",另一方面话题作文的频繁出现也是为了与近年来高考话题作文接轨。笔者统计了2004年全国20多 相似文献
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作文在语文考试中素有“半壁江山“之称,“成也萧何,败也萧何“,对于语文来讲,作文可真称得上是“萧何“了.因此研究作文教学,如何提高学生的作文成绩,一直是大家关心的话题.
近几年来中考命题一改传统死板的模式,给学生以最大限度的自由写作空间.…… 相似文献
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谢金培 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(2)
话题式作文自1999年首次引入中考语文试卷后,以其鲜活的生命力、开放性特征备受中考命题者的青睐。这种新型作文模式也赢得了语文教师和学生的好评。话题式作文较传统命题作文、供材料作文而言,限制性少了,审题难度降低了,自由发挥的空间大了可以说,话题式作文是命题作文和供材料作文相结合的产物。话题式作文命题的基本特征是其开放性即文体开放、立意自主、选材自由,学生可依据自己的特长、爱好、个性特征来独抒性灵。这种命题方式为学生展示写作个性、发挥创造性提供了一个舞台。于是学生极尽写作创新之能事,寓言、童话、戏剧、小小说等… 相似文献
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陈宜 《福建教育学院学报》2006,(2):46-48
话题作文是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。话题作文较之以前的命题作文和命意作文(一般材料作文)有如下特点:命题的开放性、创新的导向性、思维的发散性、文体的多样性、行文的自主性。话题作文以其自由开放的特点备受师生喜爱,话题作文与方兴未艾的新概念作文相呼应,给中学语文教学带来一股春风,给作文教学营造了一种宽松的环境,给学生以较大的展示个性、表达情感的自由空间。但大多数考 相似文献
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楼爱妹 《中学英语之友(高三版)》2010,(3)
话题作文,是用一段揭示语启发思考、激发想像、限制范围的一种作文命题形式。近几年来,话题作文这种写作形式越来越多地出现在各类语文试卷特别是中考、高考卷中,引起中学语文界的广泛关注。因此,在小学作文教学中,话题作文也应该进行必要的渗透,为学生今后的写作打下良好的 相似文献
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李泳 《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(11)
作文命题是作文教学的一个重要环节。讲究作文命题艺术,做到命题恰当是作文的关键。在各类作文训练中都需要命题（一种是教师命题,一种是个人自由命题）。好的作文命题不仅可以激活学生的思路,启动学生作文的激情和兴趣,而且还可以引发学生创作的欲望和冲动,可以有意识地去培养和发展学生的创造思维的能力。反之,作文命题不合适,或随意命题,不仅不能激发学生的写作欲望和热情,而且还会抑制和窒息学生的创造思维活动。所以,命题已成为作文教学成败的主要因素。关于作文命题的研究,既是一个老课题,也是一个新课题,在语文教学中一… 相似文献
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何文光 《新课程导学(上)》2011,(14)
话题作文是近些年来中学作文训练及语文考试作文命题中常见的命题形式.《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.”关于作文,《语文课程标准》明确要求:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.提倡学生自主拟题,少写命题作文.”显然,由于话题作文突破了“命题作文”的单一和僵化模式,激发学生的学习兴趣、减少对学生的束缚,促进学生广泛阅读、注意观察,鼓励学生自由表达等各个方面都符合“课标”的要求,因此话题作文得到中小学语文教师和学生的欢迎,而如何写好话题作文便成为师生特别关注的一个问题.笔者自己的教学中,就此问题进行学习和实践探索,并作了长时间的思考,现拟就此发表浅见,与同行交流. 相似文献
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苏叶和 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):92-92
话题作文作为一种极具开放性的命题,它的选材范围较广,写作较为自由,不受太多条条框框的约束,表达方式也比较灵活,更能考察学生本身的写作功底和良好的文学素养。因此也成为最近几年中考作文的＂常客＂。常言道：＂其题善,佳作成一半＂。话题作文如何命题才会产生脱颖而出、鹤立鸡群的艺术效果呢？笔者将在本文中把自己的浅薄之见做一简单论述。 相似文献
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李新地 《中学语文(读写新空间)》2006,(11):62-64
众所周知．高考作文命题是高中语文作文教学的指挥棒。也是高中语文作文教学改革的风向标。但长期以来高考作文命题“生命”的缺失成为阻碍语文作文教学的一大困惑。1999年全国卷的作文题“假如记忆可以移植”奏响了高考作文向生命进军的号角．话题作文开始大规模登陆高考。这种命题形式凭借其“三自（自拟标题、自定文体、自选角度）”方针的灵活多变性迅速成为高考作文命题的主流。话题作文的优越性即使在2004年以来部分省市自主命题．从而打破国家命题一统天下的格局的情况下也毫不逊色．而是更加完善与成熟。毫不夸张地说．2004年至2006年高考中大量涌现的话题作文．让我们目睹了话题作文趋向成熟的盛宴。笔者作为一位普通的高中语文教师。在品尝高考话题作文所彰显出来的思辨、人文、审美等关键词的同时．也欣慰地感受到了高考作文命题内在潜伏的生命化取向。诚然，这种取向只是“潜伏”。却已然让人看到了曙光。 相似文献
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田思芳 《中学语文(读写新空间)》2003,(11)
《2003年高考语文说明》表明,2003年高考作文的命题形式还是话题作文。话题作文与自由作文最大的区别是有统一的命题,有命题就要求符合题意,因此应试作文第一步就是审题。每年高考中都有一些平时语文素养很好、作文水平很高的考生在“阴沟里翻船”——很明显,作文被人家判为“离题”了。痛定思痛,不难发现,这尴尬“都是话题作文中所给的材料惹的祸”。一道高考作文试题往往可以分为“标题”、“材 相似文献
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前几年高考话题作文的出现,使作文的天空呈现出了更美丽的色彩,在高考中也连续不断地推出了一系列优秀的话题作文。话题作文以其要求限制的宽松,命题方式的开放,写作立意的自由,易于写作的好处深受广大师生的欢迎。话题作文如一股强劲的台风卷过语文教育界,于是无论年级高低,不分学生情况都开始考话题作文,练话题作文,写话题作文,一时间话题作文风行天下。 相似文献
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随着近三年全国高考话题作文的一次次闪亮登“场”，各地各校语文训练与检测中的话题作文也风起云涌，话题作文已成了广大师生、语文报刊关注的热点。笔者在教学中对此也进行了一些思考与实践，不揣浅陋，写出来请同行专家指教。 相似文献