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1.
根据规范场论,自然界各种不同的基本相互作用在实质上都归结为规范场,而“规范对称性”的本质在于“物理定律在变换中保持内在不变性”。按照一般系统论的“不同科学中的同构性”的思想,这种“变换中的不变性”可以推广到包括经济系统和生命系统在内的最一般的系统中去。 相似文献
2.
张会 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
对基本相互作用统一的研究历来都是物理学和哲学十分感兴趣的课题,目前人们已成功地建立了弱作用和电磁作用统一的理论;由此实现了人类认识史上又一次大综合。弱电统一理论的成功促使人们利用规范理论去追求相互作用更大的统一,进而掀起了规范统一场论的热潮。本文将通过对弱电统一规范理论建立前后的研究,揭示出其哲学意义。对定域对称性与对称性自发破缺,统一场论与“终极理论”等问题做了深入的分析和探讨。 相似文献
3.
曹天予 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,32(1):20-27
现代物理学有三大研究纲领：（1）引力场的几何化纲领;（2）量子场论纲领;（3）规范场论纲领则可以看作上述两个纲领的整合。按照几何化纲领,爱因斯坦的引力场和引力相互作用可以通过黎曼几何的弯曲空间来表征,作为时间、空间和事物的共同基础的是世界结构的几何的观念。按照量子场论纲领,量子场是第一性的实在,粒子是派生的,场量子可以产生或湮没,相互作用表现为场的局域耦合和场量子的传播。引力场论、黎曼几何所涉及的是宏观的外部空间;而量子场论所涉及的是微观的内部空间。杨振宁的规范场论则把表现相互作用的外部空间与内部空间整合了起来,这在几何上表现为“纤维丛空间”。规范场的几何化,与引力场的几何化存在着十分恰当的对应关系,是更具有普遍意义的,它意味着整个基础物理学可以几何化。 相似文献
4.
一、规范对称性的物理学意义自然界存在各种各样的对称性。对称性是系统在某种变换下所保持的不变性。对称性原理在物理学中占有重要地位,特别是基于规范对称性原理的规范统一场论,被认为是描述基本作用统一的最有力的理论,这说明规范对称性在现代物理学发展中起着十分重要的作用。什么是规范对称性呢?我们知道,对于一连续变换群G,其元素为 相似文献
5.
李继堂 《洛阳师范学院学报》2006,25(6):14-17
狭义的科学哲学主要讨论一般科学方法论。科学方法论中最为基础的问题是科学理论的结构问题。继逻辑经验主义关于理论结构的“公认观点”之后,又出现过语义学的理论观、结构主义的理论观和科学理论的模型观。这种发展趋势,从语言哲学的观点看,有一种从语形学到语义学和语用学转向的趋势(因为自然化认识论更多的要涉及到研究者);从数学的角度看,“公认观点”强调科学理论是由命题集组成,而语义学的理论观和结构主义的理论观则强调科学理论是由数学结构组成,科学理论的模型观最终是强调数学建模,也试图直接以其中的数学为其研究的主要内容。规范场论的理论结构,比它之前的科学理论更好地体现了科学理论的结构观的这种发展趋势,认为科学理论由命题集组成向由数学结构组成转向。 相似文献
6.
桂起权 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(2):7-13
生物学哲学的正统观点强调生物学与物理学的根本区别，并将特异性与普遍性绝对地对立起来。但是，通过对孟德尔的豌豆实验和摩尔根的果蝇实验的分析，科学哲学的通用原理(如科学研究纲领方法论)对生物学理论(如摩尔根遗传学)继续有效，纲领方法论的普遍原理可以成为分析生物学理论有效的方法论工具。 相似文献
7.
当代知识论中的"弱纲领"与"强纲领"之争 总被引：1，自引：0，他引：1
当代知识论研究在科学知识的社会因素与外部实在的关系问题上,存在着两种截然对立的观念,即传统的"弱纲领"和以科学知识社会学为代表的"强纲领".其中,"弱纲领"代表了正统的科学知识观,它将科学知识视为人类理性的产物,免受社会因素的影响;而"强纲领"则通过"因果性"、"对称性"等原则把对人文、社会知识的社会分析扩展到了对科学知识的分析,要求对包括自然科学知识在内的所有人类信念都进行所谓的"公正"、"对称性"说明. 相似文献
8.
张高荣 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(1)
拉卡托斯的科学研究纲领方法论是20世纪70年代科学哲学的一个重要成果。进入21世纪后,科学哲学虽然已经取得了长足的发展,但拉卡托斯当年所提出的问题却是科学哲学中十分重要的问题,而至今尚未得到圆满解决。对拉卡托斯的"科学研究纲领方法论"采取新的视角进行分析研究,有着重要的现实意义。 相似文献
9.
张帆 《华南师范大学学报(社会科学版)》2000,(2):17-24
拉卡托斯的“科学研究纲领方法”是以其教学哲学理论为框架而建立起来的,是其数学哲学思想渗透到其科学哲学研究中的结果;尔后,拉卡托斯又尝试性地要把“科学研究纲领方法论”推广到数学哲学中去,试图建立起“数学研究纲领方法论”。 相似文献
10.
《陕西理工学院学报(社会科学版)》2013,(3):2
(教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过)一、总则(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作,加强学风建设和职业道德修养。保障学术自由,促进学术交流、学术积累与学术创新,进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业,特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(以下简称本规范)。(二)本规范由广大专家学者广泛讨论、共同参与制订,是高校师生及相关人员在学术活动中自律的准则。二、基本规范(三)高校哲学社会科学研究应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,遵循解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,贯彻"百花齐放、百家争鸣"的方针。不断推动学术进步。 相似文献
11.
张帆 《华南师范大学学报(社会科学版)》1998,(2)
拉卡托斯有意把他的科学研究纲领方法论推广应用到他的拟经验的数学哲学中去,建立起“数学研究纲领法论”.拉卡托斯的“科学研究纲领方法论”赖以建立的两个前提是自然科学的经验性和可证伪性,那么对于数学,其是否也有与经验科学一样的完全的经验性质呢?数学能象经验科学一样被证伪吗?这是建立“数学研究纲领方法论”必须首先解决的问题.本文正是围绕这一问题,对拉卡托斯后继者在这一方向上的数学哲学研究作了简要的介绍和分析,以期引起对“‘数学研究纲领方法论’何以可能?”这一问题的深入讨论和研究. 相似文献
12.
艾战胜 《华南师范大学学报(社会科学版)》2012,1(1):71-75,160
“强纲领”是以布鲁尔和巴恩斯为代表的爱丁堡学派主张的核心理论.简而言之,“强纲领”的主旨就是主张对科学知识的成因进行社会学说明,其坚持的基本原则就是因果性、公正性、对称性、反身性.“强纲领”的本质是相对主义的,而且,它既具有哲学史上传统相对主义的一些共性,又具有其独特的内容和特征,即拒斥科学理性、消解科学真理、解构科学方法、彰显科学文化. 相似文献
13.
14.
曾锡滨 《衡阳师范学院学报》1997,(5)
老子哲学较之重伦理的儒家文化，重自然的古希腊哲学，它既讲“道”又讲“德”，二者互相渗透，是自然哲学与伦理学有机结合的典范。老子哲学的要义为“道”、“和”、“德”，其中“道”对当代量子力学的场论、“和”对人与自然以及人与人的和谐共处、“德”对规范人们的道德行为均具有巨大的启迪意义。随着当代世界重视人文教育热潮的兴起，古老的老子哲学思想已与现代文明有机接轨，对人类的科学与文化发展产生着积极而深远的影响。 相似文献
15.
《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(1)
一、总则 (一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作,加强学风建设和职业道德修养,保障学术自由,促进学术交流、学术积累与学术创新,进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业,特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(以下简称本规范). 相似文献
16.
《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,(3)
(试行) (教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过)一、总则(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作,加强学风建设和职业道德修养,保障学术自由,促进学术交流、学术积累与学术创新,进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业,特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(以下简称本规范)。(二)本规范由广大专家学者广泛讨论、共同参与制订,是高校师生及相关人员在学术活动中自律的准则。 相似文献
17.
蔡仲 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(4):467-470,516
SSK的工作在一定意义上意味着科学从逻辑实证主义的象牙塔中解放出来,使科学哲学的研究走向科学实践、从宏观的叙事走向经验案例的利益、地域文化与性别的分析。然而,强纲领SSK走向逻辑实证主义的另一个极端,否定了自然在认识中的基础地位,只强调社会因素的意义,从而导致对客观性的全面解构,走向了相对主义。 相似文献
18.
杨颖春 《雁北师范学院学报》2014,(1):93-96
在西方科学哲学发展过程中,波普尔的证伪主义和拉卡托斯的科学研究纲领方法论是两个重要的发展阶段。波普尔是批判理性主义的创始人物,而他的学生拉卡托斯却代表着新历史主义,通过对他们师生二人的哲学思想进行比较,对于理解科学哲学发展的进程和发展科学哲学的理论有着重要意义。 相似文献
19.
规范自然主义批判 总被引：1，自引：0，他引：1
老硪 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
规范自然主义是自然化科学哲学的一个分支。它在强调认识论的经验性的同时又企图保持其规范功能。在这一独特的纲领中，价值论至为关键。本文详尽地分析了价值论的主要观点及引起的争议。在此基础上，作者对科学中的个体目标，团体目标以及价值论都提出了新的构想。从而完成了对劳丹及其批判者的“再批判”。本文指出劳丹的目标个体主义是一个失败的理论。 相似文献