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最有价值的游戏：关于竞技运动的文化哲学随想 总被引：1，自引：0，他引：1
把体育尤其竞技运动视作一种游戏,使人可能会产生一种茫然感,而使那些视体育为“橱窗“的人更觉不可思议。然而,竞技运动这一文化活动,自身的逻辑顺序恰恰又只说明自已是人类社会中的一种特殊的游戏,只不过这一游戏更有价值而已。 谈论游戏(game),不可避免让人要联想到诸如 相似文献
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体育游戏是进行体育活动的一种手段,是体育教学的重要内容。它是以身体练习为内容、以游戏活动为形式、以发展身心为目的的一种特殊锻炼方法,是发展非智力因素的重要途径,它使体力活动与智力活动相结合,具有浓厚的娱乐气息。体育游戏是锻炼身体、改善心态、发展非智力因素、开拓思维、适应社会环境的一项有价值的活动。那么,在学校又如何运用好体育游戏进行体育教学呢？游戏是学生非常喜爱的一项活动,它内容丰富多彩,形式生动活泼. 相似文献
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体育游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识的、创造性的和主动性的活动。1.体育游戏的特点(1)体育游戏是人类有意识的活动体育游戏是人类有意识的活动,在游戏过程中,人们可以创造性地发展游戏的内容,制定游戏的规则,传授游戏的经验以及不断地创造出新的游戏。学生通过体育游戏学会了与人相处,学会了遵守规则,学会了扮演角色。在意识的支配下,有目的的进行游戏。(2)体育游戏的假想性及非生产性人们在游戏时可以扮演各种不同的社会角色,这些角色可以与个人在现实生活中的角色毫无联系,这就是游戏的假想性。而游戏… 相似文献
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通过体育游戏与现代人的优康、体育游戏与竞技运动的论述，从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏在体育教学中的健身功能，并提出体育游戏的创编原则和组织教法，为体育游戏在教学中的科学应用提供理论依据。 相似文献
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学校体育教学中,体育游戏被广泛运用,体育游戏对增加体育课堂趣味性、快乐学、调动学生参加体育锻炼的兴趣和积极性,有着其他教学方法不可替代的作用,深受广大学生的喜爱。体育游戏是一种全面锻炼身体的有效手段,体育游戏将人的基本活动能力,身体素质的全面发展同运动技能提高有机融为一体。 相似文献
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佘国林 《体育科技文献通报》2011,19(11):67-68
体育教学再怎么改革也离不开身体运动,离不开跑跳投等素质练习,但是如何将这些枯燥无味的内容变得活泼生动呢？体育游戏集各种优点于一身,它是以促进身体健康为目的,可以培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。本文通过对体育游戏概念、特点以及在体育教学中的作用及其注意事项的分析和说明,来阐述体育游戏在体育教学中的重要作用。 相似文献
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试论竞技运动在学校体育中的地位与作用 总被引：12，自引：0，他引：12
近年来,学校体育与竞技运动的问题引起了不少学者的关注,随着竞技运动在现代社会中的高速发展和对传统学校体育的冲击,人们开始思考,究竟什么是竞技运动？竞技运动在学校体育中的地位和作用是什么？学校体育的发展迫切要求人们找出问题的答案。一、问题的提出与竞技运... 相似文献
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体育游戏是中小学生非常喜爱的一种体育活动方式,在初中现行教材中占的比重也很大。游戏也是一项综合体育活动,它内容包括着各类基本教材,而且在游戏中也可以找到很多体育基本动作,所以通过游戏教学既能锻炼学生的身体,发展个性,开发智力,掌握、巩固已学过的各种运动的基本技术,又能培养各种优秀道德品质、独创精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法的良好习惯,根据此年龄、心理特点,游戏也能激发学生上课兴趣和活动的自觉性。因此,游戏在初中体育教学中占有重要的地位。 相似文献
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李岩 《沈阳体育学院学报》2000,(3):62-62
游戏是一种社会文化现象 ,是人类社会存在的一种特殊的反映形式。体育游戏又称活动性游戏 ,是游戏的一种类型。它是以跑、跳、投等身体活动为基本内容 ,通过一定的规则和组织形式构成的健身娱乐方式 ,成为近代学校体育的重要内容和实现学校教育目的的有效手段。对体育游戏文化功能的探讨 ,对于丰富和发展体育科学 ,促进社会体育观念的革新 ,推动体育事业的发展大有裨益。1 体育游戏的文化渊源纵观人类社会的体育史 ,展现在我们面前的是一座体育方法的宝库 ,从中可以清晰地感受到这种文明进步中包藏着丰厚的文化底蕴。所谓文化 ,不外包括传… 相似文献
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从体育的历史沿革和结构及整体性谈体育的概念与分类
———兼评“竞技不是体育”、“竞技与体育分开” 总被引：7，自引：1，他引：6
席玉宝 《天津体育学院学报》2002,17(2):22-25
运用历史与现实、层次与类型以及系统的整体性对体育概念及其分类进行探讨，指出：体育是以身体练习和运动项目为基本手段，增强体质，促进人体全面发展，提高运动技术水平的一种社会文化活动，以其活动主体和目的为依据可分为：群众体育，学校体育，竞技体育三个组成部分，体育的方法手段，知识理论，场地器材是一体化的，竞技只是体育的一种活动形式和方法，将体育与竞技分开缺乏理论依据和实践基础。 相似文献
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新的《体育与健康课程标准》中要求在学习各种基本技能的基础上，要注重学生的爱好和特长，发展运动能力，提高体育文化素养，为终身体育奠定基础。在教学中，我们要提倡以健身、兴趣、娱乐教育为主，淡化竞技体育。在“健康第一”的指导思想下，重视学生的主体地位，发挥体育课程价值，促进学生全面发展。游戏是中小学生非常喜爱的一项活动，也是体育教学中教师经常选用的教材。笔者就如何在体育教学中运用体育游戏，以提高体育教育质量问题进行阐述，旨在此与各位体育教师进行共同研讨，促进新课标的更好实施。 相似文献
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活动性游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动.它包括走、跑、跳、投、攀、对抗、负重、韵律等各种动作教学.活动性游戏作为一种体育手段,在对青少年的教育中越来越显示出它的地位和作用,它是青少年锻炼身体,增强体质的方法之一,是与其他体育项目相配合的体育教育的有机组成部分,由于活动性游戏的条件和环境经常改变,这对于发展儿童智力、发挥游戏参加者的主动性、增进儿童的身体健康、培养终身运动的习惯有一定的意义. 相似文献
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游戏是中国古代儿童体育活动的主要内容和形式，通过游戏儿童不仅可以获得身心的健康．而且可以从中体验团结合作以及竞技带来的愉悦。中国古代儿童体育活动的开展应该与人们对其强身健体功能的认识分不开。 相似文献
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游戏是人类社会行为的一部分,是体育手段的一种。体育游戏在体育教学活动中对学生的身体锻炼、心理健康发展都有非常重要的实践意义。一、体育游戏的特征游戏分为两大类即发展智力的游戏和发展体力的游戏。前者包括有文 相似文献
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竞技体育也是一种对象化活动,当这种对象化的结果阻碍了主体自身的发展时,异化现象就出现了。竞技体育是主体(人)从事竞技运动(对象化活动)的一种活动,而在竞技体育的发展过程中,过度的竞争、商业操纵和政治追求形成了一种足以扭曲竞技体育本质的异己力量,这一异己力量越来越远离原本参加竞技体育的本质目的,而更多的搀杂了其他的、非竞技的目的,使竞技体育中出现了许多不良现象,造成了竞技体育的异化。针对现代竞技体育的异化现象,首先,我们要以辨证唯物主义的观点看待竞技体育的异化现象。其次,就是针对竞技体育异化产生的社会根源采取相应措施。最后,大力倡导人文精神,改善竞技体育环境。 相似文献
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试论体育游戏的开放性 总被引：1，自引：0，他引：1
群众性的体育活动是全民健身的主渠道。实践表明，在体育健身形式多样化的今天，一种体育健身形式必须具备开放式的特征。开则有引力，放则易融合，拥有开放的属性和理想的开放度才更具生命力。本文选择体育游戏开放性的角度，意在论证其在全民健身中的作用。1体育游戏对主体的开放性体育游戏是一种群众性的体育活动方式，它产生于人类的生产和生活之中，深深地植根于人民大众中间，随着社会的进步而逐渐地发展完善。几千年的历史演变，体育游戏非但没有被岁月所湮没，却枝繁叶茂，久盛木衰。进入现代社会，登峰造极的竞技角逐和耗资巨大的… 相似文献
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浅议体育游戏中的能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
董利 《沈阳体育学院学报》2002,(1):52-52
体育游戏是游戏的一种 ,它的鲜明特点是将体力活动有机地结合起来 ,并富有浓厚的娱乐气息和教育含义。体育游戏是一种促进身体健康 ,提高基本活动能力和兴趣的有效锻炼方法。其优点是简单易学 ,利于操作 ,有广泛的群众基础。由于趣味性强 ,深受中小学生的喜爱。特别是在实施全民健身计划以来 ,将重点放在青少年儿童身上 ,他们正是学校体育实施的主要对象。而体育游戏寓娱乐与竞技于一体 ,具有很高的锻炼价值。本文就通过体育游戏来培养学生能力的问题 ,谈谈个人的想法和做法。1 思考能力的培养思考是打开知识大门的钥匙。只有通过思考 ,… 相似文献
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当今社会，体育暴力变得越来越普遍，体育暴力与传播共生的迹象也表现的越来越突出。为什么要使我们的竞技运动、游戏、生活伴有如此的暴力色彩呢?为什么具有暴力色彩的体育节目如此普遍呢? 相似文献