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瑜伽教学在高职院校中并不是很受学生欢迎,但是瑜伽对于学生的身体健康有很大的帮助,瑜伽能够帮助学生强身健体,并且可以帮助学生养生,帮助学生进行身体调理,帮助学生缓解疲劳,瑜伽教学在高职院校是很有必要的,本文主要通过分析影响高职院校瑜伽教学的因素来提出相应的解决对策,希望能够对高职院校瑜伽教学有一定的帮助。 相似文献
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该研究运用访谈法对高职院校瑜伽教学现状进行调查,并基于社会需求视角探讨瑜伽课程的教学改革方法。研究发现：高职院校瑜伽教学普遍存在师资力量薄弱、学生积极性与主动性欠佳、教学方法传统、教学环境与设备不良,以及教学职业化特征不足等问题。研究基于瑜伽人才社会需求视角,对瑜伽课程教学提出了如下建议：加强师资队伍建设、激发学生积极性、改革教学模式等。 相似文献
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通过对高职院校女生瑜伽选项班进行教学实验,充分利用现有教育资源条件,认为“启发-体验”教学模式能提高女生学习兴趣,增强其自信心,培养自主学习、自我锻炼的良好习惯,促进学生个性发展和终生体育意识的建立,并针对瑜伽教学模式的现状提出具体措施,使高校瑜伽教学模式更科学规范化,为高职院校瑜伽教学提供理论性参考依据。 相似文献
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通过对高职院校女生瑜伽选项班进行教学实验,充分利用现有教育资源条件,认为＂启发——体验＂教学模式能提高女生学习兴趣,增强其自信心,培养自主学习、自我锻炼的良好习惯,促进学生个性发展和终生体育意识的建立,并针对瑜伽教学模式的现状提出具体措施,使高校瑜伽教学模式更科学规范化,为高职院校瑜伽教学提供理论性参考依据。 相似文献
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高职院校大学生参加瑜伽运动的动机调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过问卷调查和文献资料法,研究和分析我院大学生参加瑜伽运动的动机特点,探讨瑜伽运动在望造体型、培养气质、强身健体、淘冶情操等方面的作用,结果显示目前学生对瑜伽课学习兴趣虽然高涨,但因师资力量不足瑜伽运动在高职院校普及率和教学层次不高。 相似文献
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近年来随着国人休闲体育意识的逐步提高，选择瑜伽做为休闲健身方式的人数与日俱增，瑜伽运动方兴未艾。为了更好地发展我国的休闲体育，更好地服务于热爱瑜伽体闲的人群，高职院校开设瑜伽课程既有现实意义，又有战略意义。本文针对浙江省高职院校开设瑜伽课程的现状进行调查，分析其存在的不足，并提出其相应的结论与建议。 相似文献
7.
在高职院校开设女生瑜伽选项课的可行性探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、问卷调查法、实验法等方法对大学女生参加瑜伽训练的喜爱程度、学习动机以及学生进行瑜伽锻炼后的身体形态和身体机能进行了比较分析，从而得出将瑜伽纳入高职院校体育课程是可行和必要的结论。 相似文献
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武青那 《体育科技文献通报》2013,(10):84-85
随着高职体育教学的不断改革,在课程设置上更加灵活多样,许多高职高专在校内设立的体育课程中引入了风靡一时的瑜伽课程。本文探讨了影响高职瑜伽教学工作的主要因素且分析研究了对这些因素的对策,就高校实施瑜伽课程的意义与存在的问题进行了简要的阐述。 相似文献
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李波 《体育科技文献通报》2012,20(4):62-64
对河南省高职院校体育教学内容进行了调查研究,针对河南高职院校存在的实际情况,探讨了省内高职院校教学现状,并对其存在的问题进行了分析,有针对性地就河南省高职院校体育教学提出改革建议以供参考 相似文献
10.
李学锋 《体育科技文献通报》2011,19(9):57-58,70
通过对河南省部分高职院校学生的问卷调查,从学生参与体育活动、高职院校体育课教学的基本情况、体育课程建设等方面了解高职院校体育课教学的现状并加以分析提出相应对策,为促进高职院校体育课程改革与发展提供依据。 相似文献
11.
韩伟 《体育科技文献通报》2010,18(3):78-79
瑜伽起源于印度,是东方最古老的强身术之一,它以其独有的魅力在各个健身馆、高校等流行起来,迅速成为当前最时尚的健身方式。健身瑜伽能够塑身健体,调节身心,舒缓情绪。在高校开展健身瑜伽有助于大学生缓解学习压力,增强体育意识,促进身心发展,对高校培养全面发展型人才产生了积极作用。 相似文献
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李亚非 《体育科技文献通报》2009,17(6):69-70
随着高等职业技术教育的快速发展和教学改革的不断深入,高职院校的体育教学改革也日益推进。通过对河南省部分高职院校学生参加体育锻炼现状调查分析,力求寻找目前高职院校在开展体育锻炼中所遇到的问题,为进一步推进高职院校体育教育的改革提供客观依据。 相似文献
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李荣 《体育科技文献通报》2012,20(10):33+89-33,89
根据高校公共瑜伽课教学现状,探索如何采用运动处方进行体育瑜伽课的教学,以及运用运动处方进行体育瑜伽课教学的可行性与必要性分析,重点探索公共瑜伽课处方教学的实施方法与步骤,为普通高校开展公共瑜伽课的教学提供科学的理论依据。 相似文献
14.
申培新 《体育科技文献通报》2014,(12):13-13
通过文献资料法、问卷调查法及数理统计法等科研方法对大学开展瑜伽教学和大学生锻炼态度进行调查分析。大学生对瑜伽健身的认知、满意度较好;大学生健身态度在瑜伽教学前后比较,在行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯及情感体验这几个维度上存在显著差异性。建议：教育行政部门重视瑜伽教学,高校要注重专业师资的培养和培训,大学生要成立瑜伽社团组织提高对瑜伽的认知和训练水平。 相似文献
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高职体育俱乐部模式教学的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
由于体育俱乐部教学模式鲜明的优势,针对高职院校体育俱乐部模式教学现状研究,借鉴国内外高校体育俱乐部的成功经验,结合本校体育俱乐部模式教学的现状,提出了相应的策略,以期对今后的高职体育俱乐部教学模式的构建提供客观依据。 相似文献
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关于在高校设置瑜伽课的可行性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
瑜伽以其独特的健身功能吸引着广大青年,它在相对静态的环境中既健身,又健心,尤其是其特有的心理调节功能,对当前大学生的就业、恋爱、及自身的身体健康等方面引起的不良心理行为起到应有的调节作用,适合在高校开展。 相似文献
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瑜伽是一门新兴的运动项目,其健身、健心及减肥塑身等有效价值,对大学生有极强的吸引力。文章综合大量的瑜伽资料,探讨瑜伽发展现状和特点的基础上,对普通高校瑜伽课程教学体系进行研究和探讨,以期瑜伽课程能够在高校体育教学中得到进一步发展,且为进一步推进高校开设瑜伽课程提供参考。 相似文献