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学校社区一体化体育的和谐发展 总被引：1，自引：0，他引：1
为了促进学校体育与社区体育的互动发展,通过文献资料法对学校体育与社区体育进行研究,发现“学校社区一体化体育”模式能够有效促进学校体育与社区体育的和谐发展,并阐述了学校社区一体化体育和谐发展的意义和优势。为此,提出培养一体化体育的中介载体,建设高素质的体育指导员队伍,建立一体化体育信息服务网络,促进学校与社区体育资源的互动,开发运动项目,成立各种体育俱乐部和培训班等学校社区一体化体育发展对策。 相似文献
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采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法、逻辑分析法等方法,针对目前社区体育发展中存在的资源不足问题,结合体育高职院校专业技术人才优势和体育场地、训练器材等资源优势,探讨体育高职院校与社区体育资源一体化的必要性。在此基础上,提出了体育高职院校与社区体育资源一体化的具体建议,为社区体育的发展和体育高职院校的学科建设、教学改革、实践教学和基地的建设提供理论依据,构建体育高职院校与社区体育一体化模式,为解决现实条件下公共体育资源的市场供给不足提供借鉴与参考。 相似文献
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我国城市社区体育的定位与管理体制 总被引：13，自引：1，他引：12
通过文献资料和调查研究的方法，对城市体育职能部门、社区管理部门在城市社区体育中的定位进行了阐述。根据城市社区体育的定位和现实状况，提出了我国城市社区体育管理体制的初步构想。以政府“干预”、“介入”城市社区体育，实现社区管理与社区居民互动的管理运行机制为核心，从大力培育、扶持城市社区自治性体育组织，适度发展社区经营性体育组织的角度对管理体制进行探析。 相似文献
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朱丽红 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(1):35-36
通过文献研究、调查问卷、和数理统计等方法,对我国城市高校体育文化资源状况和城市社区体育发展状况以及二者之间的关系进行研究分析,并针对如何利用高校体育文化资源,促进城市社区体育健康发展的问题提出了相应的对策和建议。 相似文献
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我国城市社区体育资源是一种稀缺资源,城市社区体育资源的配置要考虑城市社区的地域性特征,其配置的目的是最大限度满足城市社区居民多样化的体育娱乐需要,体现“以人为本”。本研究从我省城市社区体育资源配置现状入手,得出城市社区体育发展中遇到的问题,并找出一条适合湖南城市社区体育资源合理配置的体育发展之道。 相似文献
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赵妤 《体育科技文献通报》2012,20(9):8-10
学校体育与社区体育融合发展是未来体育发展的基本趋势。当前,由于体制、机制以及组织形式等多方面的原因,我国学校体育与社区体育的融合发展还遇到很多问题,学校和社区各自的体育优势没有得到充分发挥,还没有真正实现人力资源、物质资源和文化资源的高度共享。要实现学校体育与社区体育的融合发展,必须坚持“政府主导,市场运作”的融合理念,研究和探索其融合发展的管理体制与工作机制、组织形式、经费保障和具体结合方式。 相似文献
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武汉地区高校与周边社区体育资源的共享模式 总被引：2，自引：0，他引：2
为了解决制约社区体育发展的根本问题，全面促进社区体育发展，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对武汉地区高校与周边社区体育资源现状进行调查和分析。结果表明：现阶段我国城市社区体育尚处于初步发展阶段，发展不平衡；社区体育资源相对匮乏是制约社区体育发展的主要因素；高校拥有较丰富的体育资源，合理开发利用以实现与社区的资源共享。 相似文献
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整合高校体育资源服务社区体育的可行性探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育资源虽在场馆、人力、经费、科研信息资源配置等方面已具有较大优势,但未能充分服务于社区体育的发展。通过对社区体育活动目前存在的困难进行分析和研究,以期探讨高校体育资源为社区健身活动服务的可行方法,为政府和体育主管部门在制定指导社区开展全民健身活动方案时,提供理论依据。 相似文献
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大学体育在人才、场地、教育以及管理上等很多方面都有着非常大的优势,而社区体育资源存在有严重的场地不足、人才配备不良的问题,这些问题的存在严重阻碍了全民健身计划的设施.文章分析了社区体育与学校体育之间存在的相互关系,并在这个基础上探讨了社区体育与大学体育之间的互动方法. 相似文献
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全面建设小康社会进程中社区体育发展问题探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
社区体育是体育社会化的必要途径，是体育社会化的新载体。社区体育的发展理论则是社区体育持续发展的关键，也是体育社会化的关键。因此在分析社区体育发展概念、发展模式、发展机制原理的基础上，提出了社区体育发展的新理念。 相似文献
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对我国城市生态社区体育建设的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
城市社区体育的可持续发展,确立了"人、社区、体育、自然"和谐发展的生态社区体育新理念。本文在探讨城市生态社区体育概念的框架下,提出了城市生态社区体育建设应该考虑物质体育环境、非物质体育环境和居民体育活动行为等三个方面的相互作用和影响这样的观点,针对我国城市社区体育建设的特点,提出了城市生态社区体育建设区别与传统社区体育的三性,即"社群性、地域性和共生性",阐述了城市生态社区体育的建设特点与内容,并提出了城市生态社区体育建设的模式与不同类型城市生态社区体育建设的具体措施。 相似文献
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作为群众体育的重要组成部分，城市社区体育成为落实全民健身基本国策，实现"单位中国"向"社区中国"转变的重要环节。当相对有限的社区体育资源面对日益繁杂的体育活动需求，管理者应如何对其间的社会风险进行治理恰恰是必须关注的重要问题。从政府、市场与社会组织三个主体角度，我国社区体育潜在社会风险表现在：群体分化与冲突风险、市场风险、政府管理掣肘风险。基于城市社区体育中"民众需求-制度效能"传统维度审视，政府内部管理存在"内卷化"倾向，政府外部体育资源分配亦具有粗放化的特征。未来治理路径应基于内外兼修的方向，内部形塑出共建、共治与共享治理格局，外部推动精细化的体育资源供给机制，最终打造长效性风险治理机制。 相似文献
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高校体育资源服务社区体育现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在河南省普通高校体育资源配置现状调查的基础上,对高校体育资源服务社区体育现状进行了深入研究。研究结果显示,河南省普通高校体育资源虽在场馆、人力、经费、科研信息资源配置等方面已具有较大优势,但未能充分服务于社区体育的发展,针对调查中出现的问题,提出了高校体育资源服务社区体育发展的对策,旨在为河南省社区体育向着全面、健康的方向发展提供科学数据及决策依据。 相似文献
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田帅 《体育科技文献通报》2020,(2):72-73
培养青少年学生的体育核心素养不仅仅是学校体育所能全部给予的,这是需要家庭、学校、社区共同努力才能完成的结果,本文首先通过逻辑分析法、文献资料法解读了家庭、学校、社区体育一体化发展模式的意义;其次分析了家庭体育、学校体育、社区体育在构建一体化发展模式时所面临的问题,研究发现,在体育一体化发展中存在着体育课程一体化缺乏衔接性、基层社区没有权利、家长面临的教育压力都是阻碍体育一体化发展的难题;最后针对当前存在的问题提出了建设横纵衔接的体育课程、下放体育权利到社区、改变教育观念等解决策略。 相似文献