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大学基层教学组织是指大学纵向结构中承担教学任务的最低层正式组织--系或教研室.本文就现代大学基层教学组织如何开展教学管理工作发表粗浅的看法. 相似文献
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鲁艳 《天津职业技术师范学院学报》1998,(1):69-71
为了加强教学的组织管理和学籍管理,高等学校各系设专职(或兼职)教学秘书。教学秘书是系主任的助手,协助系主任组织全系的教学工作．协调各教研室之间的教学工作,负责处理教务处的教学行政事务。教学秘书通过一定的组织形式、管理手段使教学活动达到原定目标的过程就是系级教学管理． 相似文献
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薛静 《中国教育研究与创新》2005,2(1):38-39
教研室作为学校教学工作的基层组织，其根本任务就是搞好教学工作，保证教学质量。然而教学质量的提高又与教研室自身的建设密切相关。唯有一批业务水平高、师德修养好的教师在教研室内发挥作用，教学质量才能得以提高。教学质量是生命线，因此抓好教研室建没必将成为今后各系部工作的重点。如何搞好教研组建没，提升学院的办学水平，笔者认为： 相似文献
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于倩 《高等工程教育研究》1999,(2):55-58
（一）我国高等学校教学的基层组织主要是教研室，它是按“专业或课程设置的教学组织”（参见“高教六十条”），是直接承担计划、组织、检查教学、师资培养等工作的基层教学单位。教研室的建立使学校教学工作的计划性和组织性大大加强。在我国高等学校，教研室所承担的主要任务包括具体负责组织、完成专业的培养计划和教学大纲的制订、修订工作，负责具体课程的设置和教学内容的安排，保证课程体系和教学内容的合理性和科学性，使之与培养目标保持一致。教研室还是落实学校教学任务的最终组织者，它要负责哪门课程最好由哪一位教师来讲授，… 相似文献
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赵铁辉 《中小学教育与管理》2004,(2):31-32
教学调研是教研室深入基层学校开展工作的重要内容之一，是一项长期而日常的工作。由于这种特点。使得调研工作在认识上、做法上容易造成偏差，存在盲目性和单一性，演变成老生常谈，例行公事，教研室同志调研的目的性不强，把进课堂当成惟一的工作。 相似文献
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高等学校教学秘书处于学校教务管理部门与基层教学单位之间,协调着教务处、各院系、教研室、教师、学生之间的各种关系,是教学工作中不可或缺的重要组成部分。本文分析了教学秘书工作的职能和特性,并根据具体工作实践,就新时期怎样做好院系教学秘书工作加以简要阐述。 相似文献
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长期以来，教研室作为学校教学工作的业务指导部门．其工作核心是听课、评课，并通过命题考试管理教学工作。在强调“校本教研”的今天．教研工作不再是自上而下的检查、评价了．应该转变传统管理的职能，加强服务意识：一是提出并协助组织实施课程更新与发展的建议．指导并帮助学校按照国家和地方对课程的规定，以及本地区的具体情况．均衡设置课程．协助学校开发校本课程。 相似文献
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对教研室主任工作的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
教研室是高职院校教学系统最基层的教学单位,担负着专业建设、课程建设、教学改革、教学组织、实验室建设、科研开发和新教师培养等工作,这些工作与学校及系(部)的建设和发展息息相关。教研室主任作为教研室工作的组织者,在系(部)主任的直接领导下,承担着教研室工作的任务和责任,现就如何做好教研室主任工作,谈谈自己的认识。一、教研室主任应具备的素质教研室主任作为系(部)主任工作中依靠的骨干,担负着系(部)的一部分工作。他们应:1. 具有较高的思想和政治素质,热爱教育事业,敬业和奉献精神强,工作勤奋努力,具有良好的职业道德。2. 具有较… 相似文献
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加强基层教学组织体系建设是高等职业教育提升内涵、提高质量的基本途径和重要保障。在具体的实践过程中,高职院校应当按照强化职教性、延升高教性的基本要求,兼顾规范性和灵活性的考虑,积极构建以专业群为单元、以教研室为基础,以专业带头人为运作骨干的基础教学组织体系。同时也应当处理好专业教研室与公共教研室、专业教师和兼职教师之间的关系协调问题,确保教学组织工作有效顺利开展。 相似文献
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论加强高校教研室教学工作 总被引：4，自引：0，他引：4
陈传万 《安徽技术师范学院学报》2001,15(3):84-85
本文就高效十分重要的基础工作－教研室教学工作，从五个方面进行了具体论述。 相似文献
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刘登全 《雅安教育学院学报》1997,10(3):44-46,55
教研室是地方教育行政部门设置的承担中水学教学研究、学科教学业务管理的事业机构，是服务教学的业务部门，它应成为教育行政部门管理教学工作的指挥部、参谋部和智襄团。在改革开放的今天，如何实施义务教育，为两个文明建设服务，教研室在引导，控制本地区教学工作的正确方向方面，担负着十分艰巨的任务，具有举足轻重的地位。为了发挥好这一职能作，近年来，我们作了积极的探索和实践。 相似文献
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屈宏香 《中国职业技术教育》2003,(33):10-13
教研室是教学和科研的基层组织,它在教学和科研中起着堡垒作用。教研室工作的好坏直接影响着教学质量和科研水平。因此,把教研室建设好是不可忽视的工作。要搞好教研室工作,必须对教研室工作进行研究。 相似文献
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教研室作为学校开展教学工作的最基本的工作单元，负有对教师组织和管理的重任，特别要讲究工作的艺术和策略。对教师的领导、组织更需要科学的方法，并辅之以对教师的理解、沟通和关心。组室长的人格魅力是每一个成功人士的基本素质。要探索矫形势下教研室建设的规律，才能以较少的投入，获取较大的成效。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(21):13-15
一、进一步明确市、县教研室的性质和职能
1．市、县教研室是从事教育科学研究和教学研究工作的具有独立法人资格的事业单位，是课程、教材、教学改革与创新的专业研究机构，是为学校教育教学工作提供业务指导的服务机构。 相似文献
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中针对我院以教研室档资料建设为牵引，以课程建设为重点的教学评价工作，对教研室档资料建设的总体要求和教研室档资料的自动化管理进行了探讨．并提供了一种档资料自动化管理的简便方法。有利于现代化教学管理和提高教学管理效益。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(6):5-7
教研室是学校的一级重要的基层教学组织单位,负责组织教师开展教学与教学研究活动,制定并落实人才培养方案,实施学科、专业、课程建设规划,有的教研室还要负责制定并实施实验室建设规划。但现在学校的教研室作用发挥不理想。鉴于此,应制定教研室教学工作水平评估指标体系,并进行教研室教学水平评估。基于教研室评估的视角,查找教研室在开展工作的过程中存在的若干问题,并且针对这些问题,提出进一步加强教研室建设的对策与建议。 相似文献