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正在每个新班级组建之初,我都采取公告栏的方法展示学生的基本情况:1.每个学生写一段展现自己优点或者亮点的文字。2.每个学生写一句自己的座右铭。3.每个学生准备一张一寸标准照片。4.班主任设计一个表格,表格大小根据班级学习小组人数确定。我班是6人一组,表格设计 相似文献
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我曾经对我的弟子们这样讲：
发展自己——我们每个人真正的大事。
给自己多储备一些知识,让自己多增长一些学问,逼自己多培养一些能力。 相似文献
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苗雨 《中学语文园地(初中版)》2006,(4):45
蓝,是天的颜色;红,是火的象征。我不学大海抄袭天的蓝,我不学晚霞模拟火的红。我就是我,站在世纪大舞台上,尽情高歌。我就是我,要活出自己的本色。人生好似一张白纸,每个片段过后,都要涂上应有的颜色。每个人的经历不同,所以颜色也会大相径庭。走自己的路,学自己的知识,做自己的工作,开创一片属于自己的天地。因为我很自信,所以世界需要我。我就是我,未来自己开拓。我的舞台自己建造,我的人生自己摆渡,让他人瞠目结舌。自己能做的事,不请他人帮忙;自己能忍受的痛苦,我从不向外张扬。我喜欢躬身于实践,这样活着才有价值,才能活出自己的风格。… 相似文献
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曾莉媛 《中小学作文教学(小学版)》2003,(11)
每个小朋友都有自己温暖的家,我和大家一样,也有自己温暖的家。全家人都很爱我疼我,爸爸妈妈在家里给了我一个属于我自己的小天地——卧室。它大约有8平方米,打开门, 相似文献
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蒋思雨 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(12):78-80
每个人都有自己心中最美丽的风景,每个人的风景都不一样,有的是山水草木,有的是花鸟鱼虫……我心中的风景是什么呢？就是妈妈,妈妈心中的风景就是我。 相似文献
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《今日教育》2014,(7):22-24
一提到教育,每个人都有自己的观点,哪怕是在教育专家面前,每个人都非常坚持自己的观点;一提到治病,每个人都有自己的体验,可真到了医学专家面前,每个人都极易放弃自己的体验。作为研究教育的人,看到自己的研究所得,被一线校长和教师置之不理时,要么为了自我满足而指责他们的“无知”,要么在接受事实时痛感研究的“无能”。可是,一线的校长和教师,真的是因为“无知”才不接受？教育研究所得,难道对教育实践又真的那么“无能”？我不相信校长和教师们无知,我相信步入和接受教育研究,可以让校长和教师们变得更加有知;我也不相信教育研究无能,但我相信走近和了解教育实践,可以让我们的教育研究变得更加有能。 相似文献
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常常听人说:“青春是一本书。”如何写好自己这本书呢?这是摆在每个青年人面前的永恒问题。在人生的花季,我为自己选择了幼教这个职业。在我眼里,每个孩子都是可贵的,就像花朵,虽然姿态、颜色各异,但都有其可爱之处。令我无限欣慰的是,我的工作得到了孩子们和家长的肯定。翻开青春这本大书,我党得自己要写的还有很多很多…… 相似文献