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前几年,我县开征教育费附加,很难适应教育发展和改革的需要。从1989年起,我县建立了人民教育基金制度,使教育经费有了稳定可靠的来源。现行的教育费附加,在征收、管理、使用上存在不少问题:一是经费来源不统一,征收比例偏低。前几年,我县农村和企业的教育费附加分别按人均收入和三税的1％征收,征收的数额很难适应需要。二是征收渠道混乱。农村教育费附加一般是乡收乡用,也有区收区用、村收村用的。就是乡收,也不一致,有的是乡财政所征收,有的乡是农经站征收。 相似文献
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我省依法筹措教育经费取得新进展本刊讯１９９５年全省教育部门教育事业总支出１９．１亿元．比上年仅用１７．１亿元．增长６．６％；预算外多渠道筹措的经费（不含纳入预算管理的城市教育费附加）１０７８７２．４万元，其中农村教育事业费附加３２６４３．５万元，比上... 相似文献
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征收农村教育费附加,是我国重视教育,增加教育投入的一项重要措施。《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》对农村教育费附加的征收及管理、使用都作了明确规定。 为贯彻落实国家的法律法规,贵州省委、省人民政府作出了《关于实施(中国教育改革和发展纲要)的决定》,决定中明确规定:“农村教育费附加按不低于上年农民人均纯收入的1.5％的比例征收,有条件的地区可按2％的比例征收,农村教育费附加实行乡征、县管、乡用。”各地(州)市也出台了,相应的关于征收农村教育费附加的文件及措施,县、乡政府也逐渐开征了农村教育费附加,为改善中小学办学条件,推进义务教育的发展起到了积极的作用。但是,从总体上看,农村教育费附加的征收在我省是很不够的。据统计:1994年全省才征收到1.3亿,占应征数的53％。农村教育费附加征收没有得到很好地落实,主要原因是一些地方党政领导干部对征收农村教育费附加的认识不到位,一是把征收农村教育费附加同增加农民负担混为一 相似文献
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征收教育费附加,是筹措基础教育经费的一条重要渠道。我县从1985年开始,7年来共征得2324.65万元。这笔资金成为改善我县中小学办学条件的主要经费来源。在征用教育费附加中,我们抓住“管”字不放,在“严”字上下功夫,探索并建立了对农村教育费附加实行乡征县管校用、收支两条线的有效机制,从而保证了足额征收、合理使用,使之发挥出良好的效益。 相似文献
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灵武县农村教育费附加征收工作成绩突出本报讯灵武县十分重视农村教育费附加征收工作，截至１９９２年底，该县共征收城乡教育费附加３０２。４３万元，其中农村教育费附加２１５．１９万元，占５５．８％，有效地缓解了垒县教育经费的紧张局面。推动了教育条件的进一步改... 相似文献
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本文介绍了对高等动物内环境稳态及其调节机制方面的基本认识及进展,提出了神经系统、内分泌系统和免疫系统所形成的调节网络是维持稳态的主要机制。 努力采取有效措施,切实加大教育投入,逐步实现国家财政性教育经费支出占国民生产总值百分之四的目标。各级人民政府必须按照（中华人民共和国教育法》的规定,确保教育经费有较大增长。中央决定,自１９９８年起至２００２年的５年中,提高中央本级财政支出中教育经费所占的比例,每年提高１个百分点。各省、自治区、直辖市人民政府也要根据本地实际,增加本级财政中教育经费的支出。要进一步依法加强城乡教育费附加的征收和管理,农村教育费附加实行乡征、县管、乡用,确保完全用于教育。 — —摘囱“中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”── 相似文献
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一是明确征收标准。根据冀发[1989]1号文件规定,我市先后印发了《关于加强教育费附加征收管理、使用办法的通知》和《关于农村教育费附加人头费部分实行乡筹市管的通知》等文件,明确农村教育费附加按乡镇年人均收入的2％计征;城镇教育费附加按产品税、增值税、营业税三税的2％计征;在城镇建设维护税总额中提取10％作为教育费附加,并根据市场经济和教育发展实际,适当调整,确保 相似文献
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广汉县委、县府认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》和省府《关于征收农村教育费附加的行试办法》,决定从今年起,在农村征收教育费附加。办法是:由财政部门在征农业税时一并征收,并负责管好,由教育部门安排开支,各乡(镇)使用。 相似文献
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1998年3月,组织上任命我为武进区一个乡的中心小学校长。该乡是全区最小、经济最不发达的乡镇,学校只有15个班,占地6亩多,却还要与附属的幼儿园同处一园．办学条件可想而知。搬迁中心小学势在必行。但前任多年的努力一直未见结果。上任一个月,我想建校经费通过“五个一点”来解决：学校出一点、教育费附加积一点、教育局支持一点、社会募集一点、乡政府出一点。我及时向乡领导进行了汇报。意外的是,乡领导听了我的想法,当即表示同意搬迁。 相似文献
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《河北教育》1994,(6)
我县是一个中等平原农业县,工业基础比较薄弱。近几年因支柱产业——棉花病虫害严重而受到较大影响,使得本已薄弱的经济更是雪上加霜。但由于我们科学、认真地抓了农村教育费附加的征、管、用工作,使全县的基础教育得到了稳定、全面的发展,多次受到省、市领导的表扬。我们的主要做法是: 一、提高认识,加强领导。在提高认识上,首先统一县五套班子领导和乡村各级领导的认识,使他们认清教育费附加是国家的法律形式固定下来的合理收费,不属于“三乱”范畴。乡、村干部按一定比例征收教育费附加和农民群众按量交纳教育费附加,都是法律规定的行为,不执行就是违法,把征收工作提高到执法与违法的高度来认识。为加强对征收工作 相似文献
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承德市政府教育督导室会同市地税局和市财政局从2002年起,连续6年对全市各县区教育费附加和地方教育附加征收工作进行联合专项督导,成效显著。据统计,目前全市各县区教育费附加平均征收到位率达100％,比6年前提高了37％,征收总金额提高9．1倍。 相似文献
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据新华社消息,为增加教育资金,改善基础教育,国务院总理温家宝日前签署第448号国务院令,公布《国务院关于修改<征收教育费附加的暂行规定>的决定》,教育费附加率提高到3%,自2005年10月1日起施行。教育费附加是根据1986年国务院公布的《征收教育费附加的暂行规定》开征的,其目的是为了多渠道筹集教育资金,加快我国教育事业发展。教育费附加以各单位和个人实际缴纳的增值税、营业税、消费税的税额为计征依据。此次修改把附加率提高到3%,分别与增值税、营业税、消费税同时缴纳。 相似文献
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我国教育费附加的财源结构与改善方案 总被引：1，自引：0，他引：1
我国教育费附加的财源结构与改善方案●钱小英一、教育费附加制度的概况我国的教育费附加是在财政预算内教育经费严重不足的背景下出台的筹资制度,分为农村与城市两部分,两者在征收、管理和使用方法上各成体系。农村的教育事业费附加先于城市设立。１９８４年国务院颁发... 相似文献