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杨晓华 《思想政治教育研究》2012,28(4):94-97
通过对德育、高校德育以及艺术教育概念的表述,探讨德育与艺术教育的关系,指出德育需要艺术的滋养,艺术需要道德的支撑;艺术教育具有特有的德育功能;艺术教育能够促进德育的发展;德育能够帮助大学生树立正确的审美观,德育能确保艺术教育发展的正确方向。德育与艺术教育的关系是相互融合、相辅相成的。,德育与艺术教育的融合会增强大学生的自由全面可持续发展。应在高校艺术教育课程教学与实践中融合德育,促进大学生的人格健全与心智成熟。使他们成为知识结构合理、心理健康的社会群体。 相似文献
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顾丽英 《全国优秀作文选(高中)》2023,(4):56-57
音乐教师在教学时,要发挥音乐的育人功能,将音乐教学与德育融合起来。德育与音乐的融合一方面能提升学生对音乐的理解,另外一方面又能提升他们的德育素养,促进他们全面发展。 相似文献
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《课程.教材.教法》2015,(7):3-11
学科教学因其内生道德追求而使德育本源地成为教学的应有之义。然而,长期存在于我国教育发展历史中根深蒂固的德育"工作意识"以及在其实践中形成的德育"渗透说"的误导,造成教学与德育的二分和学科德育形式主义的现象。学科德育的根本问题在于道德"外求"的思路,学科德育不应该成为关于"学科教学中如何实施德育"或是"德育如何与学科教学相融合"的问题,而是学科教学如何实现育人价值的问题。学科德育问题的唯一出路,在于实现教学回归"育人"的本原。这需要不断提高教师学科育人意识和"德能",按照学科育人价值实现的需要开展教学设计,并实现"生活化"的教学。 相似文献
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普通高中通用技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创新、科学与人文融合的课程,这门课程能引导学生融入技术世界,激发学生的创造欲望,同时也能增强他们的社会适应性,提高学生实践能力,改进学生的学习方式,促进学生终身学习。潍坊教科院推行的"345优质高效课堂"教学模式很好地体现了新课程理念,倡导课堂教学要以学生为主体,教师为主导,学生 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
对于小学生来说,他们正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,如何强化对他们的德育工作已经成为促进小学生全面发展的重要问题。新形势下,小学班主任应该重视德育,利用班会课,巧妙地设计。转变以往滞后的教育理念和教学方法,提升德育的质量,以此促进学生的全面发展。结合班主任工作的经历和经验,探究了小学班主任如何运用班会课来开展德育,希望能对德育的发展起到一定的积极影响。 相似文献
7.
陈哲 《教育界(基础教育)》2021,(10):71-72
教育的最终目的是促进青少年的身心全面健康地发展。通用技术作为一门新兴学科,不仅要培养学生的学科核心素养,更要注重学生的德育发展,达到立德树人的教育目标。文章针对高中通用技术学科教学的德育要求,对教学过程中的德育发展需求进行深入剖析,为学生形成正确的人生观、世界观打下良好的教育基础。 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2014,(27)
<正>当前,学校德育存在"德育过程知识化""德育方法说教化"等问题,严重制约着德育价值的发挥与彰显。在这种现实下,寻找德育的生活土壤,利用生活的丰富资源开拓德育视野,成为破解德育困境的出路。实践与德育的融合能够促使德育自觉地汲取生活素材,促进学生自觉地将德育内容与生活实际相对撞。一、德育与实践融合的应然之性1.德育实践的意蕴在德育中引入实践维度,主要是相对于原先将德育方 相似文献
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在新课程背景下,高中课程是一门立足实践、高度综合、注重创造的课程,也是一门科学与人文融合的课程.高中通用技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面发展为基本目标.在通用技术课堂中进行有效的教学,能促进学生的学习和发展、思维和应用能力、增强他们的社会适应性,同时也能激发学生的创造欲望,发展学生的实践能力,改善学生的学习方式,促进学生终身学习."有效教学"就是要解决课堂教学的实际问题,以生为本,因材教,高效率、高效益、高效应的实施教学,以获得预期进步和发展. 相似文献
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<正>所谓"德心融合",就是以学生成长需要为基点,既灵活运用传统德育方法,也巧妙借助心育的方法和技术,构建以德育为主导,以心育为基础,以情感体验为基本途径,最终达到培养人、发展人的目的。这是在中国教育文化和教育实践土地上形成的一种新的教育形态,也是适合我国国情的一种心育和德育融合的教育模式。一名优秀的班主任不仅要成为班集体的组织者、领导者,善于通过德育的方法对学生的行为进行"是非对 相似文献
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古诗文不仅能提供文学滋养,而且融合在诗文中的智慧、风骨、胸怀和操守都将成为新一代中国人重建人生信念的重要资源.精选的古诗文能让德育的内容更加丰厚,丰富多彩的古诗文活动又使德育更有活力,使学生在"润物细无声"中受到传统美德的教化. 相似文献
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体育中蕴含着德育，而德育又融于体育当中．在学校体育教学中更多的是重视“三基”的培养，还应在体育教学中加强德育教育，让德育落到实处，通过体育教学，培养他们服从组织、遵守纪律、诚实、机智、积极进取的心理品质，使他们成为德、智、体全面发展的新时代的优秀学生，能在以后更好地为社会服务，成为社会主义的建设者和接班人． 相似文献
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高爱芳 《黄冈职业技术学院学报》2015,(1):39-42
欣赏型德育模式既反对灌输,又反对放任,它希望走一种"中庸"的教育路线,倡导德育成为"美丽""动听"的教育,使德育过程的参与者"诗意地安居"。中外优秀道德教育影片赏析德育选修课的开展,体现了欣赏型德育模式在高职德育教学中的有效运用,使德育成为了"一部精彩的影片",它既解放了教师,也放松了学生,使他们在自由放松的状态中快乐地接受道德教育,从而有效提高了德育的实效性。 相似文献
14.
沈贵鹏 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(2):14-20
从德育的视角看心理教育,二者有着密切的关联,共同的 观使心理教育成为现代德育的基础,德育能观使心理教育成为现代德育的重要手段,大德育课程观则使心理教育成为德育课程的有要组成部分,德育与心理教育的融合体现了现代德育的发展方向。 相似文献
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沈刚 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
在通用技术教学实践中实施德育,构建美丽课堂,要求教师正确认识到在通用技术教育教学中渗透德育的必要性;把握通用技术教学实施德育的路线图;同时,了解通用技术教学实施德育的评价机制。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(8):131-132
德育是素质教育的灵魂与核心,在学科教学中渗透德育是教育发展的必然选择与趋势。"大学英语"是高校开设的一门公共基础必修课程,英语教师在传授外语知识的同时理应承担德育的职责,使德育与日常英语教学有机融合,从而实现"教书"与"育人"的紧密结合。本文重点分析了德育在大学英语教学中的必要性,并提出了加强德育的有效策略,以期在提高大学生英语水平的同时提升他们的道德水平。 相似文献
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立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。而技术教育对落实立德树人根本任务具有重要的作用。所以通用技术教学应把德育放在十分重要的地位,传授给学生知识和技能的同时,也要对学生进行德育教育,使学生具有爱国主义和集体体主义精神,遵守国家法律和社会公德,形成正确的人生观、价值观和世界观,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代人才。本文将从德育渗透对教师的要求、渗透原则、渗透内容等方面切入,探寻高中通用技术教学中的德育渗透的新途径。 相似文献
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将德育有机融入语文课程,是小学语文教学的主要任务之一,也是提升语文育人水平的重要手段。在语文教学实践中潜移默化地对学生进行德育渗透,能帮助他们树立积极的学习态度和乐观的生活方式,学会明辨是非,帮助他们"扣好人生第一粒扣子"。 相似文献
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高中通用技术课程是一门立足实践,高度综合,注重创新,科学与人文融合的课程,这门课程能引导学生融入技术世界,增强他们的社会适应性,同时也能激发学生的创造欲望,发展学生实践能力,改善学生的学习方式,促进学生终身学习。 相似文献