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1.
题目一个同学想测出一个电阻R的电阻值,将选用的器材连接成如图1所示的电路,R0为已知阻值的定值电阻,由于电源电压未知,所以不能测出R的阻值,请你选添器材,帮助他完成这个实验。要求: 相似文献
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1994年全国普通高考物理A卷的第25题,是一道考查伏安法测电阻的电学实验题。其题目、答案及评分标准如下: 25.图为用伏安法测量一个定值电阻阻值的实验所需的器材实物图,器材规格如下: (1)待测电阻R_x(约100欧) (2)直流是安表(量程0—10毫安,内阻50欧) 相似文献
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题目 一个同学想测出一个电阻R的电阻值，将选用的器材连接成如图1所示的电路，R0为已知阻值的定值电阻，由于电源电压未知，所以不能测出R的阻值，请你选添器材，帮助他完成这个实验。要求： 相似文献
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张金曦 《初中生学习(中考新概念)》2004,(11)
例给你一个电流表、一个电压不变的电源、一个定值电阻R(阻值已知)、两个开关、导线若干.请你利用上述器材测出一个未知电阻Rx的阻值. 要求:(1)说明实验原理,画出测量时所用的电路图;(2)指出需要测量哪些物理量;(3)写出被测电阻Rx的最后表达式(用测出的物理量表示). 分析和解:为了测出未知电阻Rx的阻值,本题在实验设计方案、测量过程与方法、测量结论上都具有开放性.故解答此题的关键就是设计实验方案———画出测量时所用的电路图.只要电路图确定了,则实验过程中需要测量的物理量便可得到,Rx的最后表达式就容易解决了.下… 相似文献
5.
我认为现行初中物理第二册p.179页第8题和p.183页第7题中要求测电阻器R_1的阻值所给的器材中都缺少一个重要的电路元件——电键。要测定电阻器R_1的阻值,必须把所给的器材组成电路,而任何一个最简单的电路必须具备四要素:电源、用电器、电键和导线。因此以上两道题中所给的器材有必要增 相似文献
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初中物理第二册失误拾零□礼县白河农业中学王琼一、九年义务教育三年制初级中学教科书《物理》第二册（人民教育出版社）第１０５页第１０题是：一位同学做实验时，需要２欧、５欧、４０欧的电阻各一个，但是手边只有一些阻值为１０欧的电阻。请你为这位同学考虑一下，怎... 相似文献
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王维善 《数理天地(初中版)》2014,(12):42-43
1．等量代换法
例1现有下列实验器材：一只阻值已知的定值电阻R0、两只电流表、电池、开关、足量的导线．请你利用这些器材设计实验,测出一只未知电阻Rx的阻值．要求： 相似文献
8.
王宏伟 《数理天地(初中版)》2003,(3)
课本中的习题大多是有代表性的,所以对它们要精心研究,从而可以举一反三.现在,我们就来解剖课本中的一道电学题: 题有一个阻值已看不清楚的电阻R1,我们要测出它的阻值.但手边只有一个电池组,一个电压表,一个已知阻值的电阻R2和几根导线.你有办法测出R1的阻值吗?说出你的办法和理由. (人教版四年制物理第二册) 相似文献
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例给你一个电流表、一个电压不变的电源、一个定值电阻R(阻值已知)、两个开关、导线若干，请你利用上述器材测出一个未知电阻Rx的阻值。 相似文献
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余萍 《中小学实验与装备》2002,(6)
电阻测定可采用“一题多变”、“一题多解”的教学方法。用练习提出问题 ,启发引导学生思考探索 ,形成一条测电阻的知识链带 ,达到举一反三、触类旁通、灵活多变的效果。1 “双伏法”测电阻在练习 1中 ,去掉“一只电流表 ,一只滑动变阻器” ,增加“一个已知阻值的电阻器Ｒ0 ” ,变成练习 2。 练习 2 :给你一个电源 ,一个电压表 ,一个已知阻值的电阻器Ｒ0 ,一个开关和几根导线 ,请你设计一个能测定未知电阻ＲＸ图 1阻值的电路 ,要求 :①画出电路图 ;②写出需要测量的物理量 ;③写出ＲＸ 的表达式。解答 :①电路图 : ②需要测量的量 :… 相似文献
12.
题目:有7个外形完全一样的电阻,已知其中6个电阻的阻值都相同,另一个电阻的阻值不同,请按照下面提供的器材和操作限制,将那个阻值不同的电阻找出,并指出它的阻值是偏大还是偏小,同时要求画出所用的电路图,并对每步判断的根据予以论证。 相似文献
13.
邹功平 《中小学实验与装备》2003,(4):34-34
要培养学生的创新精神和实践能力 ,仅靠完成教材上规定的实验是远远不够的 ,教师必须有意识、有针对性增加设计型实验 ,培养学生的实验设计能力。下面结合两例实验谈谈具体做法。例 1 :在初三学生做完教材上《用电流表和电压表测电阻》的实验后 ,引导学生做这样一个实验 :给你以下实验器材 :两只电流表A1、A2 ,已知阻值的电阻R、未知阻值的电阻Rx、一个开关、导线若干根 ,请设计实验测出未知电阻Rx的阻值。这个实验与教材上的实验相比较 ,仅仅改变了实验条件 ,实验原理并未改变。学生要设计出一套实验方案 ,必须经过一系列的思维活动。首… 相似文献
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2004年天津市中考物理试卷第30题:现在手头有一个阻值为40Ω的定值电阻R0,一个电压大约为35V的电源,一个量程只有0￣0.6A的电流表,一个最大阻值大约为100Ω的滑动变阻器.请设计一个实验,比较精确地测量一个阻值约为55Ω左右的待测电阻Rx的阻值.要求:(1)画出电路图;(2)写出实验步骤及标明需要测量哪些量;(3)用这些测量的量导出计算待测电阻阻值的数学表达式(可以重复组合电路).这道题由于限定了电流表的量程,增加了难度,得分率只有26%.这是一道过程开放性实验题,有多种设计方案,大体可归纳为如下两类.一、由并联电路各支路两端电压相等,利… 相似文献
15.
王凤琴 《中学课程辅导(初二版)》2006,(1):53-54
一、伏安法(电流表和电压表测电阻)例1.有一个阻值看不清楚的电阻Rx,给你如下器材:电压表、电流表,电池组,开关各一个,导线若干,如何测出Rx的值?步骤(1)电路如图1所示.(2)用电压表、电流表分别测出Rx两端电压Ux和通过Rx中的电流Ix.(3)表达式Rx=UIxx二、伏阻法(电压表测电阻)例2.有一个阻值看不清楚的电阻Rx,给你如下器材:待测电阻,电压表,电池组,开关,已知电阻R0各一个,导线若干,如何测Rx的阻值?方法一:步骤(1)电路如图2所示.(2)用电压表分别测出R0和Rx两端的电压U0,Ux.(3)表达式:因通过R0,Rx的电流相等,所测电阻Rx=UU0xR0.方法二:… 相似文献
16.
对于选择不同规格的器材的电学实验题如何分析呢?下面先以86年高考题为例分析如下。原题:(86年高考第三题(1)) 有一电阻R_x,其阻值大约在40—50Ω,之间,需要进一步测定其阻值,手边有下列器材: 有两种可供选用的电路如图1和图2所示。实验要求多测几组电流、电压值,画出电流——电压关系图。为了使实验能正常进行并减小测量误差,而且要求滑动变阻器便于调节,在实验中应选图____所示的电路,应选代号是____的毫安表和代号是____的滑动变阻器。分析:(1) 根据题意,说明此实验是用伏安法测电阻,图1和图2系安培表外接和安培表内接电路。究竞选用哪个电路只要按R_V(?)R_x和R_A(?)R_x判断即可。 相似文献
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汤全斌 《数理天地(高中版)》2009,(1):35-35
题 要测一个定值电阻的阻值,实验器材规格如下：待测电阻Rx（约100Ω）,电压表（量程0～3V,内阻约15kΩ）,电源（输出电压约4V,内阻不计）,电阻箱（阻值范围0～999．9Ω,允许最大电流1A）,电键及导线若干．根据器材的规格和实验要求,设计如图1所示的电路图． 相似文献
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刘耀忠 《数理天地(初中版)》2004,(7)
题在一次测定灯泡额定功率的实验中,给出了以下器材:额定电压为U0的小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值为R的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、一个单刀双掷开关和若干导线.实验时不能忽略灯丝电阻随温度发生的 相似文献
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刘子军 《数理天地(初中版)》2004,(4)
题电流表和电压表实际上是由小量程电流表与电阻并、串联之后改装成的.当某一电表的量程不能达到要求时,可以通过改变串、并联电阻的阻值来扩大或缩小其量程.现在需要测量的电流约为0.5A,可是只有一个量程为0～0.3A、内阻为55Ω的电流表,手边还有一些器材如表: 相似文献