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高等教育工作者应该很好地了解大学生的学习动机，并努力培养和激发大学生的学习动机，这样高等教育工作者才能对大学生进行有效的教育教学工作，才能实施相应的教育教学对策。 相似文献
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曹娟 《教学研究(河北)》2003,26(4):306-310
为更好地调整高等教育价值取向，培养适应时代发展的艺术人才，本研究选择对在校艺术专业大学生的高等教育价值观进行研究。结果显示：艺术专业大学生的高等教育价值观与其他专业的大学生相比存在着显性差异；同时，从此类大学生自身的教育价值观和教育现状出发，对各类课程也进行了客观的质量分析。 相似文献
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“产销适路”：高等教育的支点——访中国人民大学公共管理学院院长、博士生导师董克用教授 总被引：3，自引：0，他引：3
对大学生就业难的关注引发了人们对现行高等教育体制和内容的种种思考。对高校扩招的褒贬不一，对经历高等教育熏陶的大学生实际能力的置疑，对职业教育在高等教育中所占比重的讨论等等，都是人们从就业难问题深入思考至教育问题的结果。如果说教育，尤其是高等教育成为解决大学生就业难的杠杆，那么，高等教育的培养方向和结构，人才培养的“产销适路”问题就是橇动高等教育这支杠杆的强有力的支点—— 相似文献
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培养农民身份的大学生是新时期高等农业教育的重要使命 总被引：6，自引：0，他引：6
随着高等教育大众化时代的到来，高等农业教育具备了培养高素质的劳动和农民身份大学生的时机和条件，培养农民身份的大学生既是我国农业现代化建设的现实要求，也是高等农业教育适应高等教育大众化潮流和趋势的客观需要，更是部分农业院校在新时代人才培养的理性而现现实的选择。 相似文献
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王志洁 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(2):28-30
优化大学生心理素质，增强其社会适应能力，全面提高大学生心理健康水平，促进大学生心理健康教育是当前高等教育刻不容缓的任务。章在分析学生心理现状的基础上，提出了进行心理健康教育、培养健康心理的方法。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(4)
我国高等教育担负着为国家培养优秀人才、输出专业人才的重任。高校不仅要培养大学生扎实的专业知识,还要培养大学生良好的心理素质。优化与创新大学生心理健康教育,提高其心理健康水平已经成为我国高等教育的一项重要任务。本文分析了大学生心理健康教育的现状及存在问题,提出了大学生心理健康教育创新策略。 相似文献
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培养大学生的创新能力是知识经济时代对高等教育提出的基本要求,将STS教育同大学生创新能力培养相结合,是发展我国高等教育的一个重要途径.文章在详细介绍了STS和STS教育后,阐述了将STS教育和培养大学生创新能力相结合的重要意义,并对如何基于STS教育培养大学生的创新能力提出了自己的见解. 相似文献
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本文根据我国高等教育体制改革的情况，描述了新时期大学生素质特征的要求，论述了现有的大学生教育中专科生、本科生和高职生的特点，阐述了新时期大学生教育的理念和素质培养途径。 相似文献
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本文结合高等教育的实际情况，提出高等教育不仅要使大学生“成才”，更要使大学生“成人”。通过加强道德教育、普及法律知识、加强心理健康教育、培养公共意识，使每一个接受高等教育的大学生成为现代合格公民。 相似文献
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熊素珍 《广东技术师范学院学报》1996,(1)
试论高年级大学生创造性思维的培养和训练熊素珍邓小平同志１２年前高瞻远瞩提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育战略思想，为我国高等教育迈向２１世纪指明了前进的方向。我国的高等教育要实现“三个面向”，其关键在于人才的培养．如何将现在的大学生... 相似文献
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随着大学生“村官”计划的全面展开,培养大学生“村官”已成为向农村输送高素质人才的高等教育的重要职责,文章阐述了高等教育在聘前教育与岗前教育过程中对大学生“村官”的成长具有重要意义。从高等教育的角度对大学生“村官”的选拔、培养、考核、在岗培训各阶段进行了思考并提出建议。 相似文献
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本文通过分析创新能力的内涵，阐述了大学生创新能力的特点和理论框架，有助于研究大学生的综合素质培养，使教育立足于学生“会学”而非“学会”，提高大学生创新能力是当代高等教育的主要任务，是现代教育思想重要组成部分。 相似文献
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加入WTO与大学生综合素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
加入WTO后，高等教育既面临着发展的机遇，又面临着严峻的挑战，挑战的焦点是如何培养高素质的综合型人才。加强大学生的思想品德教育，构建现代化教育内容体系，培养大学生良好的心理素质，全面提高教师素质，是培养和提高大学生综合素质的有效途径。 相似文献
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对成人高等教育实施素质教育的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
一成人高等教育实施素质教育的必要性和重要性长期以来，成人高等教育过分强调狭窄对口的专业教育，过分提倡干什么，学什么，而忽视人文教育；过分强调知识传授，忽视能力培养和素质养成；注重人才培养的批量生产而忽视教育对象的个性发展，从而导致培养的人才知识面偏窄、技能单一，缺乏足够的灵活性、适应性和创造性，人文底蕴薄弱、功能性过重，造成成人大学生综合素质的欠缺。近些年来，随着经济结构调整和普通高等教育的连续扩招，成人大学生的队伍发生了很大变化。过去，成人大学生普遍年龄较大，这几年“低龄化”趋势越来越明显。据… 相似文献
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黄宪伟 《湖州职业技术学院学报》2004,2(3):47-49
随着高等教育大众化的发展，越来越多的青年人可以进入到高校接受教育，这使学生群体的情况变得更为复杂，特别是心理障碍和心理疾病学生的比率有所提高，制约了学校培养出高素质的大学生。可见，心理健康教育对培养高素质的大学生起着很大的作用。针对目前大学生心理健康的现状，采用形式多样的途径，增强大学生的心理素质．对全面提高大学生的素质发挥积极作用。 相似文献
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加强大学生全面素质教育培养２１世纪的优秀人才王元良，边铁我们认为普通高等本科教育（本文只对此进行探讨，以下略称高等教育）应当加强大学生全面素质教育．原因如下：１．加强大学生全面素质教育，是培养适应社会快速发展的时代新人的必然要求．我国的高等教育体制是... 相似文献
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当今高等教育实际上是创业教育，培养良好的心理素质是创业教育的前提和关键，创业教育应从理论和实践的途径，注重大学生心理健康与心理调试能力的培养。 相似文献
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20世纪90年代以来,伴随高等教育国际化和高等教育大众化的迅速推进,通识教育逐渐在我国高校得以认可并广泛推行,与此同时,不少高等学校开展了大学生领导力培养的有益尝试。然而从全国范围来看,由于缺乏深入研究和社会共识,大学生领导力培养尚处于起步阶段。本文试图在通识教育视野下来探讨我国大学生领导力培养的实践途径,评析通识教育在大学生领导力培养中的学理基础,并从实践层面拟作相应建议与对策探讨。 相似文献