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以“封面传媒”和“楚天都市报”为代表的媒介融合案例在媒介经营与管理上有值得深入挖掘和讨论的价值,基于此,从媒介经营与管理的角度,笔者将两家媒体进行对比分析,希望能够以此引出对新形势下媒介经营管理未来趋势的思考。 相似文献
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媒介批评从20世纪90年代在中国大陆走向自觉,这一领域的理论与实践相互促进,相得益彰。作为“往返于媒介理论与媒介现实之间的学术实践”,媒介批评对发掘媒介现实问题、深化新闻传播学术、提升媒介学理内涵具有深远意义。《学理三棱镜:媒介批评文集》一书跨越中国本土近20年的媒介现实问题,站在理性反思与专业批评的视角,从问题、案例、理论三要素的内在互动展开论说,为新闻传播学者如何关注媒介现实、探究媒介问题提供了典范。 相似文献
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媒介经营管理课程是新闻传播学课程体系中一门年轻的课程,其教学理念、教学内容、教学策略与教学方法都没有固定的程式和太多的经验可循。针对本科媒介经营管理教学中存在的一些问题,本人从教学实践中总结出一些对策和经验,供同仁参考。 相似文献
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近年来,随着我国体育媒介市场化程度不断提高、竞争不断加剧,体育媒介经营管理人才出现了急缺的现象,为了改变这种状况,我国高等体育新闻教育纷纷开设了《体育媒介经营管理》课程。但由于《体育媒介经营管理》课程的实践性强,再加上国内没有与之配套的固定教材,从事相关教学的教师也大多缺乏媒体管理实践经验,因此在 相似文献
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新闻传播学专业案例教学的理念与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
新闻传播学专业重视实践的特点决定了在媒介教育中实施案例教学是可行且必须的。目前,案例教学在新闻传播高等教育中的重要性及其价值还远未引起传媒教育者和相关决策者的重视。已采用案例教学的媒介教育实践,却在教学程序与方法、案例选择与使用、教学效果评估等层面存在诸多问题。本文提出在媒介教育中实施案例教学,应拥有:回归"实践·理论·实践"的教学模式、突出学习者的课堂互动性与创造力、重视案例库编制与更新的基本理念。近年来案例教学在我国新闻传播学领域的研究、运用与发展的实践表明,其作为一种有助于革新传统新闻传播教育教学方法的新尝试,已有可圈可点之处。展望媒介教育的未来,案例教学可望在新闻传播教育的各分支领域全面落地开花。 相似文献
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数字传播时代,媒介最大的变化是其内涵被无限延伸,这种现实变革要求我们为传媒生产、培养人才的媒介经营管理学教育必须与时俱进。基于“伞式”媒介形态的新变化,文章提出了适应新环境需求的整合式人才培养模式与实现路径。 相似文献
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媒介教育中的案例教学法 总被引：5，自引：0，他引：5
案例教学法发源于西方,近年来已逐渐成为风靡全球的一种教学方式,因此,将案例教学法引入媒介教育不啻是开辟了一条媒介教育的新路径。它不仅有助于使媒介教育走出传统的讲授式教学的单一模式,同时也能克服媒介教育中理论与实践严重脱节的弊端。本文在梳理案例教学基本法则的前提下,试图找寻一套行之有效的操作规范,并在此基础上以教学个案来展示案例教学法被运用于媒介教育的基本路径。 相似文献
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本研究以改革开放二十多年来新闻改革历程为基本线索，以新闻改革与媒介发展过程中的几个关键环节为切入点，以媒介经营管理体制改革与制度创新给新闻媒介带来的实际效果为现实依据，以社会公众对新闻改革的总体印象以及客观评价为参照。选取长沙市作为实证调查的地点，采用问卷调查法，对媒介经营管理体制改革与制度创新的效果及社会影响进行实证研究。问卷调查的主要内容包括四个方面。 相似文献
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一、网络媒体舆论引导的伦理困境分析
在媒介全球化以及市场化运作的背景下,大众传播媒介愈发面临着伦理选择的困境,新兴的网络媒体在现实的新闻实践中也面临着一系列的伦理困境。媒体的伦理困境也是价值选择的困境,这种选择不是简单的善恶之间的选择,而是在多种善之间、多重义务或责任之间的抉择。 相似文献
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《媒介经营管理丛书》“案例分析系列”近日由华夏出版社编辑出版，中国人民大学新闻学院院长郭庆光和复旦大学新闻学院副院长孟建担任丛书主绾，几位来自人大、复旦的博士研究生和资深媒介从业者参与了丛书创作。 相似文献
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媒介经营管理课程进入大学课堂是近十年间的事情,作为新闻传播学课程体系中的新兴课程,其教学理念、教学内容、教学策略与教学方法都没有固定的程式可循。在近年的媒介经营管理课程教学中,我们采用了对话式互动的教学模式,从教师、学生的反馈以及学生的结课成绩来看,效果好于传统的教学方式。 相似文献
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媒介经营管理课程进入大学课堂是近十年间的事情,作为新闻传播学课程体系中的新兴课程,其教学理念、教学内容、教学策略与教学方法都没有固定的程式可循。在近年的媒介经营管理课程教学中,我们采用了对话式互动的教学模式,从教师、学生的反馈以及学生的结课成绩来看,效果好于传统的教学方式。 相似文献
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案例教学与新时期传媒人才的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
新闻传播学是一门实践性非常强的应用型学科,因此,案例教学法的引入不啻是开辟了一条媒介教育的新路径。"实践→理论→实践"的教学模式不仅有助于使媒介教育走出传统的讲授式教学的单一模式,还能克服媒介教育中理论与实践严重脱节的弊端。而作为案例教学的中心议题,经典性案例、前沿性案例和争议性案例的恰当运用,也将有助于我国新时期高素质、应用型传媒人才的培养。 相似文献
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本文从媒介资本、媒介资本境外公司化运营的释义入题,对为什么要对媒介资本境外公司化运营进行法律监管以及监管内容、监管的现实困境进行了具体的论述,并提出实施监管的建议。 相似文献
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电视消亡论与影响论是新媒体时代电视发展的现实困境,文章从电视消亡论和影响论的矛盾现象入手,透视其矛盾的三个层面,认为电视逐步由新媒体转向媒介,我们应该驾驭大数据,构建公平的媒介评价体系,形成平等的媒介伦理观,同时探索电视与新媒体相互调适的发展模式。 相似文献
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作为依托互联网媒介展开的信息传递、交流和利用活动,网络传播实现了人类传播范式变革的同时,给人类带来了诸多社会性困境.对网络传播的社会性困境作出系统的反思,成为时代与现实的客观要求. 相似文献
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近年来,在全国高校纷纷掀起创办新闻专业热潮的大背景下,西部地区高校也加入了这一行列。相对东部地区,西部自然环境差,办学条件落后,如何根据自身条件,更好地开办新闻专业,如何开设媒介经营管理课程才能逐步进入学界和业界探讨和思考的视野？笔者通过几年教学实践,逐步认识到解决这一问题观念转变是核心,互动教学是关键,案例教学是根本。 相似文献
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走向全媒体变革的报业集团转型 总被引：2，自引：1，他引：1
报业集团的全媒体转型,是当下中国媒介地形图的一条脉络。这条与世界性趋势同步的转型之路,与媒介变革的技术条件和社会条件相连接,构成了中国报业集团全媒体变革的整体背景。本文尝试分析报业集团转型的技术压力与社会因素,以及存在的现实困境与可能走向。 相似文献