共查询到20条相似文献，搜索用时 796 毫秒
1.
《数字电子技术》精品课程立体化教材的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应高水平精品课程建设的需要,本文提出了《数字电子技术》精品课程立体化教材的具体建设内容,包括纸质教材、电子教案、CAI课件和网络课程等方面的建设。该立体化教材的建设完成必将为我校电子技术基础课程建设成为全国同类课程具有领先地位的精品课程奠定坚实的基础。 相似文献
2.
在数字电子技术教学改革中推进创新能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
如何让《数字电子技术》课程教学能紧跟现代电子技术的发展,如何培养国家建设需要的创新型的应用型人才,是教育者肩负的责任。本文叙述了《数字电子技术》精品课程建设中围绕学生创新能力培养在理论教学、实践教学和开放式教学等方面的改革和实践。 相似文献
3.
《数字电子技术》是工科电子信息及计算机类专业的核心基础课程,要提高课程的教学质量,实现国家级精品课程优质教学资源的全面开放,应充分利用现代信息技术和教学手段,大力开发立体化教材,探索和实践立体化教学。本文介绍了立体化教材的概念、特点与优势、指导思想、编写原则等内容,具体阐述了《数字电子技术》立体化教材的建设内容与成果。 相似文献
4.
5.
加强精品课程建设 全面提高教学质量——《模拟电子技术基础》课程建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
课程建设在全面提高教学质量的过程占有举足轻重的作用,《模拟电子技术基础》在课程建设中按照教育部精品课程建设的标准进行了积极的卓有成效的建设,特别是在完善课程教学大纲、选择教材和教学参考书、培养教学梯队、教学和科研互动、培养学生创新能力等方面取得了一定的成绩和成功经验,受到广泛关注和高度评价,本文拟对课程建设中的一些研究和实践做一初步总结。 相似文献
6.
高职《电工电子技术》精品课程建设实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以浙江广厦建设职业技术学院精品课程建设为对象,阐述了高职《电工电子技术》课程在以就业为导向,能力培养为本位改革方针引领下,通过加强校企合作、工学结合实施省级精品课程建设,通过改革课程知识体系、加强立体化教材建设、采用教学做一体化教学方法、建设题库和教学评价等方面的创新实践。 相似文献
7.
以《统计学》省级精品课程建设为例,探讨精品课程建设与教学改革。本文阐述了高素质的师资队伍是精品课程建设基础,课程体系和教学内容的设计是精品课建设的关键,教学手段和方法改革是精品课程建设的核心,课程网站是精品课程建设的必备条件,学生综合能力提高是精品课程建设的目标,并结合课程实践教学,提出相应的建设措施和教学改革方法。 相似文献
8.
邹曙南 《海南广播电视大学学报》2007,8(2):46-47
精品课程建设对高质量实施高校思想政治理论课新课程方案有着极为重要的促进作用。建设《思想道德修养和法律基础》精品课程，首先要明确本门课程的指导思想和总体目标；其次要对课程教学内容体系进行整合，创新教学内容；再次要转变教学理念，改革教学方式方法；最后要加强基础建设，提供措施保障。这些建设工作能保证精品课程建设取得实效。 相似文献
9.
徐雅晴 《中国科教创新导刊》2010,(10):191-191,193
为了贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》和江苏省教育厅《关于开展高等学校精品课程建设工作的通知》精神,推动学校精品课程的建设实施,结合信息技术教育教学改革的实际,南京师范大学教育技术学系于2006年4月申报了《信息技术课程与教学》精品课程的建设工作。 相似文献
10.
董洪伟 《无锡教育学院学报》2006,(Z1)
《数据结构》课程是计算机专业承上启下的的专业基础课程。2004年被确立为校级精品课程,课程组以建设高标准的精品课程为指导思想,从教学内容、从教学方法、师资队伍、课程设计等方面进行建设,文章对精品课程建设工作中的一些心得和体会进行介绍。 相似文献
11.
12.
对国家精品课程转型升级与资源共享建设的认识与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程建设是关系高等教育质量及国家人才培养的重要因素,《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》提出了对原国家精品课程进行转型升级、建设精品资源共享课的要求。本文针对现有国家精品课程建设中存在的问题,基于8年精品课程建设体会及近两年的教学研究和实践,提出了对此次国家精品课程转型升级的一些认识和思考,设计了新的以计算思维能力培养为核心、结合专业需求的计算机基础课程分类教学体系,并给出了计算机基础课程精品资源建设方案。 相似文献
13.
电子技术课程设计的教学改革实践 总被引：11，自引：0，他引：11
《电子技术基础》课程是电类专业最重要的基础技术课程之一,是电气、电子和信息类各专业的必修课。该课程不仅要求有较高的理论基础,而且实践应用性很强。在《电子技术基础》课程的教学中,除了有大量的实验外,还安排了电子技术课程设计。作为重要的实践教学环节,电子技术课程设 相似文献
14.
一、《电子技术基础》课程知识、技能模块设置方案 1、教学单元模块设置 教学单元模块的设置,是一体化教学的基础工作。每个教学单元作为一个模块,模块的内容按专业课目标所需的电子技术知识的要求及学生的接受能力基础来确定。把《电子技术基础》课程划分为若干模块,每个模块便是此课程相对独立的学习单元(即技能与知识的结合体),但它们相互之间又有必要的内在联系。《电子技术基础》课程教学单元模块可以表示如下: 电子器件:半导体二极管、半导体三极管、稳压管、可控硅、单结晶体管; 相似文献
15.
16.
范次猛 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(3)
为配合《电子技术》精品课程建设,设计开发了《电子技术》教学网站。围绕《电子技术》课程标准所确定的教学目标,结合学生的学习状态,确定学习内容,并选择与之相匹配的学习方式,设计学习资源和相应的评价方式。 相似文献
17.
18.
高职高专课程突出特点是理论与实践并重，强调“职业性”和“技术应用性”。建设《基础会计》精品课程，是高职高专财会专业教学改革的一项重要内容，是促进专业建设、提高教学质量的有效途径之一。文章分析了《基础会计》精品课程建设的作用，探讨了《基础会计》精品课程建设的主要内容。 相似文献
19.
电路与电子技术课程是计算机专业同学非常重要的一门专业基础课程,对于同学后续硬件相关课程有着不可替代的专业启蒙作用,但是在实际教学过程中却常常会出现由于课程知识点多,学生认为其与实际联系不够而不感兴趣的现象。通过建设精品课程和在教学中针对课程特点并融合仿真软件教学,可以在教学过程中提高学生对电路与电子技术课程学习的兴趣和动手能力。 相似文献