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永川为重庆所辖,地处成渝之间,东距重庆主城区63公里,西至成都276公里.全市幅员面积1576平方公里,总人口106万人,其中城区人口27万人.永川是重庆市确定的首批规划建设的五大城市之一,对周边区县及四川省的内江、宜宾、泸州、遂宁等市有较强的辐射力和影响力.2004年9月,中共重庆市委、重庆市人民政府作出决定,由重庆市教委和永川市人民政府按照"城市以职业教育为特色,职业教育以城市为依托,校区建设与城市发展融为一体"的理念,共同在永川建设重庆职业教育基地;并提出经过"一年起步,三年成型,六年见效"的目标推进,到2010年把该基地打造成为特色鲜明、效益显著的中国西部职教城.这一决定的出台和其后一系列紧锣密鼓的建设举措,引起了社会的广泛关注.日前,国家教育部部长周济在对该基地建设做了实地考察后指出,永川"城校互动"的模式为现阶段我国职业教育发展创造了宝贵的经验,值得在全国交流推广. 相似文献
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近年来,重庆职教城形成的"城市以职业教育为特色,职业教育以城市为依托,校区建设与城市发展融为一体"的独具特色的"城校互动"职业教育发展模式,具有较强的区域示范效应,对于推动我国中西部地区区域职业教育发展具有一定的现实意义。 相似文献
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增强职业教育吸引力和建设具有中国特色的现代职业教育体系已经成为我国政府大力发展学校职业教育的主要手段和战略目标。近些年在这种宏观政策的指引下,以永川职业教育为代表的重庆职业教育已经在国内享有声誉。当下,重庆市政府也致力于将永川建设成为“中国西部职业教育高地”, 相似文献
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以“统一管理、资源共享、机制灵活、方式创新”为目的的宁夏职业教育实训基地建设,一直在探索实现职教基地教育资源“大共享”,使职教基地内各院校专业形成鲜明特色与优势.本文以校企合作为背景,阐述以实训基地为依托的专业发展、师资建设、实训条件建设等方面资源整合策略,最终实现宁夏职业教育实训基地教学、培训、生产、产品开发、技术创新等功能. 相似文献
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《职业技术教育研究》2006,(2):14-15
2006年全省职业教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、全国职业教育工作会议和全省职业教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，全面实施《辽宁省职业教育“十一五”发展规划》，加强德育工作，深化教育教学收革，增强职业教育办学特色，提高教育教学质量和办学效益，加强基础能力建设，进一步扩大招生规模，为老工业基地振兴服务，为促进就业和再就业服务，为建设社会主义新，农村服务。 相似文献
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建设特色鲜明、设施先进、功能齐全、管理科学的高水平区域共享型实训基地,是实现资源有效共享、促进地区职业教育发展、为本地区培养职业型、技术性人才的有效途径。区域共享型基地的建设,是提高职业教育质量和解决职业教育发展中诸多问题的突破口,以齐齐哈尔职业教育实训基地建设为例,探讨基地的建设路径和运行机制建设。 相似文献
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今年,全国职业教育工作会议提出了以“大力发展中国特色的职业教育”为主要任务,建设“校企合作、工学结合、结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展”的职业教育多样化办学模式。我校作为国家级重点职业学校,如何贯彻会议精神和上级战略部署,把“为当地经济建设培养适用人才”作为办学宗旨,建设与象山县、长三角社会发展相适应、与产业发展相衔接、具有浓厚区域性特色的职业教育,这既是当务之急,又是长远之计。笔者在此简单地谈谈自己的想法。1.以地方区域经济为背景,建设现代职业教育。随着宁波从“海洋经济大市”向“海洋经济强市”发展… 相似文献
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新农村建设是构建中国和谐社会的重要保障,而建设新农村的人才主体,要靠职业教育培养。因此,在加速新农村建设的历史进程中,职业教育发挥着一个其他类型的教育不可替代的作用。为农业科学技术推广应用服务、为农村劳动力转移服务、为农村全民素质提高服务,是时代赋予职业教育的重大历史使命。由此,农村职业教育如何围绕这三个服务做文章,就成为职业教育面临的一个重大课题。我们高兴地看到,保康县职业高级中学在这三个方面书写了一篇好文章。正是因为保康职业高中始终坚持“围绕‘三农’抓服务,建设和谐新农村”的办学方向和“克难勇进、艰苦创业、无私奉献”的精神,始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以市场为驱动,才闯出了一条具有保康特色的职教发展之路。保康的成功经验集中体现在三个方面:一是瞄准“三农”办职教,培养人才高定位,其目的在于抓人才培养,提供优秀的职业人才;二是服务“三农”促转变,科技下乡高质量,其目的在于抓科技服务,打造坚实的村组基地;三是研究“三农”谋发展,劳力转移高效益,其目的在于抓劳力转移,积累丰厚的发展资金。保康能做到的,其他学校也应该能做到。只要我们坚持职教特色、坚持农村特色、坚持区域特色,农村职业教育就一定会迎来一个春光明媚的大发展的春天。(教育部职业技术教育中心研究所姜大源) 相似文献
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职业教育是坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以学生职业能力培养为核心的教育。从职业能力的组成出发,阐述了基于职业能力培养的中职机电实训基地建设中基地设备生产化、基地环境一体化、基地实训行动化、基地发展全面化、基地管理标准化的五大原则,并以浙江信息工程学校的经验作为佐证,指出只有突出职业能力的培养的实训基地建设才能充分体现职业教育特色,是企业所需要的,是可持续发展的。 相似文献
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南方职业教育基地的建设是广州职业教育发展的迫切需要.在未来建设中应从目标、功能和发展等方面进行科学定位,通过组团入驻的模式,建立衔接机制,实现资源共享、开放办学、真正搭建中高职衔接的人才培养“立交桥”,打破广州职业教育发展瓶颈,实现广州职业教育发展的多样性、优质性、特色性和示范性,打造国际一流的职业教育高地. 相似文献
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日前南昌市正在积极建设现代制造业重要基地，在这个基地的建设过程中需要发展各种与其密切相关的事业，而职业教育就是其中之一。职业教育对“南昌制造”的推动作用主要表现在培养技术人才、为企业提供技术支持和为在岗工人提供继续教育等方面，所以南昌市的职业教育资源在发展上必须进行一定的调整，以使得职业教育能够更好地推动“南昌制造”的发展。 相似文献
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为了进一步优化配置教育资源,做大做强职业教育, 使职业教育成为支撑新余经济社会发展和实施“科教兴市”战略的重要内容。日前,新余市人民政府决定集中力量建成在全国有一定影响的现代职业教育城。新余市人民政府第7次市长办公会议形成决定:原则同意兴建新余市万亩职业教育城;成立以分管教育副市长为组长、市教育局、仙女湖区管委会、渝水区政府、市建设局、国土资源局、人事局、物价局、财政局以及市发展计划委员会等有关部门和单位负责人为成员的新余市建设现代职业教育城工作领导小组;立即启动现代职业教育城的建设,把职… 相似文献
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《职业技术教育研究》2004,(4)
2004年职业教育与成人教育工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导,深入学习和贯彻全省农村教育和职业教育工作会议精神,以适应和推动经济建设和社会发展为主线,以市场需求和促进就业为导向,以改革人才培养模式为重点,增强职业教育办学特色,提高职业教育教学质量和办学效益,为老工业基地振兴服务,为促进劳动就业和再就业服务,为农业、农村、农民服务。一、贯彻落实全省农村教育和职业教育工作会议精神认真学习贯彻全省农村教育和职业教育工作会议精神,深入贯彻落实《中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于加快推进县(市、区)职业教育中心建设工作的意见》(辽委发[2003]3号)、《辽宁省人民政府关于大力推进职业教育改革 相似文献
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杨辉德 《中国校外教育(理论)》2014,(24):145+147
为落实“以服务为宗旨、以就业为导向”职业教育办学方针,黄冈职业技术学院本着“内外结合、共建共享”实训基地的建设思路在校内联合建立了黄冈食用菌试验示范基地,建立了“校中厂”形式的实践教学基地,形成了骨干示范院校实践教学的平台,基地的管理达到了促进双师团队建设、提高了人才培养质量、提升了社会服务能力的结果,为骨干示范院校建设探索了一条发展途径。 相似文献
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天津职业大学酒店管理专业实训基地建设 总被引：1，自引：0，他引：1
从2004年开始,中央财政职业教育专项资金对各级各类职业院校和教育培训机构实训基地给予了强有力的扶持。2005年,《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出,“十一五”期间,“职业教育实训基地建设计划”要在职业教育重点专业领域建成2000个职业教育实训基地,并通过这些基地的示范作用,引导全国1．5万多所职业院校,推行以就业为导向的校企合作、工学结合的办学模式改革,带动近20余万个专业点,为2000余万名在校生提供实训条件。在这一背景下,各地各校都加大了职业教育实训基地建设的力度。本期我们特推出实训基地建设模式专题。 相似文献