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正我非常同意刘副总理的演讲,并感谢您为加强美中两国关系所做出的努力。中国的经济发展一直以来与全球目标相一致,您关注教育发展,我们对此表示感谢,并为此感到高兴。我上周还在中国,有机会访问了很多大学。我意识到有些大学历史并不长,但已经跻身世界优秀大学的行列。您的到来,带来了能量,也带来了机遇,而这两点也是我在中国时,对中国学生最深刻的印象。我们与您一样,对美中两国的人文交流十分感兴趣。在座的都是对留学生精挑细选的大学,但你 相似文献
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赵惠玲 《大学.研究与评价》2008,(1):54-58
赵惠玲:姊崎洋一教授您受中央教育科学研究之邀为我们做了一场"当前日本高等教育改革"的学术报告。我作为中央教育科学研究所访问学者,受《大学·研究与评价》杂志编辑部的委托,想就此报告的内容请问您几个问题。日本大学在促使高等教育发展方面进行了哪些改革?其发展趋势又是怎样的?姉崎洋一:日本进行的是美国式的高等教育 相似文献
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据说,有一次爱因斯坦去一所大学作“相对论”报告。途中,司机对他说:“博士,您的报告我已经听了二十次,全都记住了,我敢担保,我也能作这样的报告了。”爱因斯坦说:“好吧,那我就给您个机会,让您充当爱因斯坦,我做您的司机好了。”这所大学里没有人认识爱因斯坦。于是,司机就冒充爱因斯坦去作了个报告。报告倒是完美无暇的,可是,离席时,一位听讲的教授提出一个复杂的问题来请教。假爱因斯坦急中生智,挥挥手说:“这个问题比较简单,让我的司机给您解释吧。”这个故事给我们以启示:这位司机虽然报告是成功的,便他对材料内容并不理解,所以无法运用知识去 相似文献
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问者：作为一个大学知名学者,您一直以来十分关注基础教育,尤其是基础教育课程改革的情况,首先请您谈谈您对现阶段基础教育课程改革的看法。
答者：我想谈课改不能仅仅只看到课改还要看到社会的变迁、时代的变化与课程教学的关系。 相似文献
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张玮羚 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z2)
杨阿姨,我自从读了您写的那一篇充满童趣的小说后,就想写信和您联络了,可是怎么也找不到联络您的方式,只好在这儿跟您说了。噢!我差点忘了作自我介绍了。我叫张玮羚,今年11岁,读五年级了,是个有点内向文静的快乐女孩。自从看了您的小说后,也觉得我们的作业为什么不用打A、B、C、D来表示成绩?这样不是很好吗?让同学们被家长“混合双打”、“皮带炒肉丝”……因为“怕”字在他们心中,使他们觉得童年显得不那么珍贵。但我十分珍惜自己的童年,因为怕上了中学不准留长发,晚上还要上晚自修,不知晚上能不能睡个够;上大学时我可能会想爸妈……真是… 相似文献
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叶斐 《中小学图书情报世界》1998,(3)
邓小平,一个举世瞩目的名字！为了中华民族的振兴,为了中国的革命,您把毕生献给了祖国。邓爷爷,我们怀念您,您的英名,您的业绩,将永载史册,您永远、永远活在我们心中。 我怀着十分崇敬的心情,读完了《邓小平的故事》,这本书中的故事使我深受感动。《计算机的普及要从娃娃做起》这则故事更使我难以忘怀。 邓爷爷,您是一位国家领 相似文献
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冯 :葛老师 ,您好 !您是一位卓有成就的儿童文学作家 ,我本人就是读您的童话长大的 ,今天能采访您我感到十分荣幸 !首先我想请您谈谈您是怎样走上儿童文学创作道路的 ?葛 :那还得说到日本人侵略中国的时候 ,那时我还在读书 ,有一次下课后我在操场的沙坑边上听大同学读一篇儿童文学作品 ,内容讲的是日本人占领东北后 ,一个到处流浪的东北孩子思念自己的故乡 ,他渴望自己的祖国有一天能强大起来 ,把日本鬼子赶出去。我们那时候还小 ,一边听故事一边流泪 ,忽然日本宪兵查学来了 ,同学们赶紧挖一个坑把书埋起来。日本宪兵走后我又去沙坑找那本书… 相似文献
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李冰莹 《语文世界(高中版)》2004,(9)
时间过得真快呀!小学生活这首让我充满快乐的歌就要画上休止符了。老师,您温柔的目光注视着我们,流露着依依惜别的深情,是不是有点儿舍不得?6年来,您为我们付出的太多太多,您像园丁一样关心我们;您像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;您像春蚕,无私地奉献着自己;您像辛勤的蜜蜂,给我们酿造知识的玉液琼浆;您更像一盏灯,一盏照亮我们心灵的灯。记得一次期中考试,我的成绩不理想,心情十分沮丧,细心的您发现了我的情绪变化,单独找我谈心。我还清楚地记得,您摸着我的头,如母亲般意味深长地对我说:“冰莹,胜不骄,败不馁,要在心里设上一道防火墙,把过去的不… 相似文献
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朱秉欣 《高中生之友(青春版)》2011,(5)
亲爱的老师:
知道今年您要教我,我好高兴.在这一年的开始,我想向您吐露我的心声,让您了解我的需要.希望在这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩您敬爱您.
(一)老师,我希望您常是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器.
(二)老师,请您不仅仅教书,更要教我们学生.
(三)老师,请您把我当一个人看待,而不仅是您记分册上的一个号码.
(四)老师,请您不要单看我的成绩,更要看我的努力. 相似文献