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高校建筑学实验室是建筑学学科发展的重要组成部分。在分析高校建筑学实验室的现状和类型的基础上,结合我校建筑学专业的实际情况,从学科特色发展的角度提出其建筑学实验室"一基础两中心"的初步建设构想。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2013,(9):F0003-F0003
老八校之天津大学
天大是教育部直属国家重点大学,“211工程”“985工程”首批重点建设高校。其建筑学院的建筑学学科被批准为国家一级学科,5个学科具有博士学位授予权。教育部学位与研究生教育发展中心公布的2012年学科评估结果中,天大建筑学位居全国第三。 相似文献
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论地方高校学科特色的培育 总被引：2，自引：0，他引：2
突出特色是学科建设的突破口,培育学科特色是地方高校学科发展的根本出路。地方高校学科特色的培育具有其基本规律和多种途径选择;制定科学的学科发展规划、加强学科团队建设以及创新学科建设管理体制与考评机制是学科特色培育的争件保障。 相似文献
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袁广林 《学位与研究生教育》2019,(1):1-7
行业特色高水平大学对应国家经济建设和社会发展的战略领域,其世界一流学科建设对于促进科技发展和经济转型发展具有十分重要的意义。根据世界一流学科的标准和生成逻辑,行业特色高水平大学重应用技术研究轻基础理论研究、传统学科突出而相关学科薄弱严重阻碍了世界一流学科建设;在建设世界一流学科过程中,要兼顾创建世界一流与服务国家发展,以优势特色学科为抓手,在重视应用技术研究、攻克行业关键技术难题服务于国家发展的同时,也应注重基础性研究,产出具有普遍意义的原创性理论成果服务于人类社会发展;要以优势特色学科为龙头,着力提高相关学科建设水平,构建互利共生的学科生态体系,在高原上筑高峰,应该是行业特色高水平大学建设世界一流学科的应然选择。 相似文献
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王鸣 《连云港职业技术学院学报》2013,26(2):56-59
科研管理信息化平台是学科建设的助推器,可供高校决策层面、管理层面、教师层面在学科发展中应用。基于学科建设的平台需满足基本需求和特色需求,包括一站式管理、人员双通道管理、科研临组组合、考评标准自定义、统计报表定制、成果特征挖掘、成果数字化、科研交流服务等。平台的构建需选择合适的开发模式,确定主要功能需求,搭建技术框架,设计系统架构,评估和优化系统。 相似文献
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新建地方本科院校学科建设的误区及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
新建地方本科院校学科建设起步较晚,基础薄弱,在工作中存在许多误区：没有正确认识高校学科发展使命;没有正确理解特色学科与优势学科的内涵;学科建设等同于重点学科建设;忽略学科的组织化建设等。根据新建地方本科院校的特点,提出学科建设应采取的对策：明确高校的学科使命,实现教学、科研、社会服务之间的互相融合;立足地方,凝炼特色,打造优势;做好学科发展规划,正确处理重点学科与一般学科关系;加强学科组织建设等。 相似文献
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李树财 《内江师范学院学报》2007,22(3):157-160
建构学科范式是当代各学科发展的趋势和成熟标志.本文对STS学科的发展、范式理论及其学术意义等理论问题进行了阐述,并就STS学科范式的建构提出了自己的看法,以增强问题意识、学科意识,推动STS学科的进一步发展. 相似文献
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我国民办职业院校要实现向应用型人才培养高校转型发展,必须以学科建设作为基础。针对我国民办职业院校学科建设相对落后存在思想认识不到位、学科价值取向忽视应用型、学科建设同质化、学科制度不健全等现实问题,为此要唤醒学科建设的思想意识、定位应用型学科价值取向、建设具有差异特色的应用交叉学科,建立健全学科建设制度,推动民办职业院校转型发展。 相似文献
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高校学科建设的管理模式 总被引：2，自引：0，他引：2
学科建设是高校“重中之重”的工作,随着学科建设内涵的发展,以及我国高等教育跨越式发展的需要,学科建设模式也正在逐步地与之适应。本文对高校普遍存在的三种学科建设模式:学科点建设、项目建设及平台和基地建设模式进行了分析,并指出在平台和基地建设过程中需要处理好的几个关系。 相似文献
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在新一轮一流学科建设中,保障取得政策预期效果的要点主要包括遵循学科建设内在规律更新学科建设理念,平衡和妥善处理学科建设与评估的关系,强化学科建设的反哺与造血以及服务功能,科学规划学科布局和学科调整,注重学科的内涵式发展,构建既符合国际惯例又彰显中国特色和实际需求的学科建设评价标准和评价指标体系。 相似文献
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学术骨干是高校学科建设团队中的骨干力量,是学科实力提升和优势特色形成的关键因素.学术骨干作为学科团队中的引领人,在学科建设中发挥着重要作用,重视团队中学术骨干的领导力,对学科建设的内涵式发展有着至关重要的意义.目前,在学科建设中,学术骨干在学科引领中存在领导力观念滞后、学科内部体制机制不健全、学术骨干能力素质有待加强、... 相似文献
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蒋鹏飞 《湖北第二师范学院学报》2012,(7):97-99,108
财经院校法律硕士的学科建设,应当协调好学校层面的财经特色与法学学科建设之间的关系,防止因过于功利地追求学科建设的效率而影响法律硕士教育的健康发展。除此之外,还要协调好学科建设与教师发展之间的关系,通过教师的主动、积极参与奠定学科建设之基;处理好"术""道"之间的关系,做到两者兼顾。 相似文献
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地方普通本科高校特色学科建设的途径与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
吴毅 《渭南师范学院学报》2007,22(6):71-76
特色学科建设是地方普通高校在新一轮高校激烈竞争中抢占学校改革发展制高点的必然选择,其由特色办学理念指导下,构建特色学科方向,特色学科梯队,特色学科研究,特色人才培养和特色条件保障为地方高校特色学科建设的主要内容和途径,在追求高校三大职能协调统一,着力为地方经济建设社会进步服务的同时又注重追求学科建设的内在价值和注重特色学科发展中的学科系统整体功能的发挥,是提升地方高校核心竞争力和办学水平的基本路向。 相似文献