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悖论和道德悖论 总被引：1，自引：0，他引：1
孙显元 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(5):515-521
根据思维内容可将悖论分为理论型悖论和知行型悖论;在理论型悖论中包括逻辑学悖论、哲学悖论、学科悖论等;在知行型悖论中,包括同各学科悖论相对应的学科知行型悖论。道德悖论是学科悖论的一种,包括理论型道德悖论和知行型道德悖论;理论型道德悖论有道义逻辑悖论和伦理悖论;知行型道德悖论则称为德行悖论。 相似文献
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分析、揭示了悬而未决的芝诺悖论、贝克莱悖论和罗素悖论这三大悖论家族所暴露的自古以来就存在于科学基础理论中与＂有穷——无穷＂概念相关内容的缺陷。得到明确的结论：自古以来由于受＂重形式———轻本体＂这种错误工作思路的影响,导致了三大悖论家族的产生与不断繁荣壮大,并且无法真正认清这三大悖论的本质,决定了由它们所揭示的问题在现有科学理论体系中一直无法得到解决。本文进一步揭示这三大悖论的本质。 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1986,(1)
几年前看到一家杂志.介绍国外悖论研究进展情况.其中提到悖论教学法,颇受启发.由于悖论自身的奇特性.将其作为一种方法论,引进数学中来.必能收到奇异的效果.在这种思想指引下.笔者几年来在教学中作了些尝试.本文就是在尝试基础上的小结和初步探讨.一、悖论简介“悖论”是由Paradox翻译过来的.也叫“逆论”、“怪论”或“反论”.这个词的含义比较丰富,它包括一切与人的直观感觉和日常经验相矛盾的数学结论.源渊于集合论创 相似文献
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对于一个命题,如果假定这个命题为真,经过正确的推理,可以得出这个命题的反面为真;而假定这个命题为假,则经过正确的推理,却可以得出这个命题为真.也就是说,不论假设这个命题是真还是假,都将推出矛盾,这样的命题叫做悖论.一般说来,如果从一个命题出发,根据看来似乎是正确的推理,而可以得出互相矛盾的两个命题来,那么前面那个命题便叫做悖论. 相似文献
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罗婧彦 《小作家选刊(小学)》2002,(11)
河滩上，螃蟹横行，大大小小老老少少种类繁多。河边围着一群人看着这一年一遇的景观。忽然，一人大发奇想：螃蟹可以吃吗?无人回答。于是大家便商量着让第一个吃螃蟹的人当众人的领导。于是，我抓起一只螃蟹，当着众人的面把它扔到火堆上烤。而后面的那群人发出一阵嗤笑，就像当初他们嗤笑螳臂挡车一般。过了很久，螃蟹发出了诱人的香味。他们又笑了，看我怎么吃这满是骨头的家伙。然而，就在我取出螃蟹，正准备就这么咬下去的那一刹那，奇迹出现了，螃蟹的外壳脱了下来，露出了嫩黄的蟹肉。紧接着，我手中的螃蟹被塞入了另一个人的口中。… 相似文献
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芝诺悖论和贝克莱悖论新解 总被引：1，自引：0，他引：1
在文献[1-10]所介绍工作的基础上,以全新的思路综合分析芝诺悖论家族和贝克莱悖论家族所揭示的问题的本质,得到明确的结论:(1)芝诺悖论家族和贝克莱悖论家族揭示了存在于经典无穷理论体系、经典数谱和经典极限论中人们一直没发现的一个逻辑矛盾及相关基础理论问题;(2)经典无穷理论体系、经典数谱和经典极限论中所存在的重大缺陷决定了这两大悖论家族从不同角度所揭示的所有难题在现有科学理论体系中是不可解的.本文给出了解决芝诺悖论家族和贝克莱悖论家族的新途径. 相似文献
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作为说谎者悖论的推广,n-跳跃说谎者悖论是这样一种悖论,其中的语句在关系框架中每隔n个点真值都发生改变。利用布尔悖论的语义封闭性等特性,证明当n大于1时,n-跳跃说谎者悖论不可能通过布尔悖论来进行表达。同时,对任意的n,给出构造一类布尔悖论的方法,使得它们在比n-跳跃说谎者悖论规定稍弱的意义下,满足所谓的弱n-跳跃说谎者悖论的规定。这部分地解决了n-跳跃说谎者悖论的可定义性问题。 相似文献
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素质教育悖论 总被引：12，自引：0，他引：12
《北京师范大学学报(社会科学版)》1996,(5)
众所周知，人们对＂素质教育＂存在相左的看法。倡导者与支持者的理性思考见诸报刊者从，但一直停留在对＂提高整个中华民族素质＂的社会呼唤的回应上，停留在对＂素质＂概念的引伸上，停留在用＂全面发展教育＂的内涵素质教育的套释上，还没有找到＂素质教育＂赖以确立和存在自身的质的规定性。而歧议者的批评，达到的深度十分有限，可以说对素质教育的内在矛盾仅仅处于直觉性敏感的认识层次。因此，对素质教育，无论就确证而言还是就反证而言，当务之急是深化理论研究。提出＂素质教育悖论＂这一命题，正是出发于此，意在深入到价值、功能和意义等层面，对素质教育的有关问题进行剖析！ 相似文献
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