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在校大学生的法律地位是指大学生作为教育法律关系主雄的地位．是大学生参与、接受教育活动中形成的权利与义务的统一体．在校大学生兼具被管理者和平等民事主体双重法律地位。大学生权利意识的觉醒给现有的教育和管理模式带来前所未有的挑战．高校应当在尊重、保障大学生民主参与权的前提下．依法行使自主管理权。 相似文献
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从法理学角度来看，取消农业税并不是给农民特权，也并不意味着农民从此“零赋税”或者说“零义务”。宪法第五十六条规定，公民有依法纳税的义务。一方面，法律上的权利与义务是一对范畴，权利人享受权利依赖于义务人承担义务，法定义务的取消就意味着对某种对应权利的剥夺。所以，不能说免征农业税就是给农民以免除纳税义务的特权，从此不再承担各种纳税义务，另一方面，法定的权利与义务不是任意的， 相似文献
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深入思考知识经济时代背景下知识产权保护对科技进步的基础性作用有着突出的学理和现实意义。我们必须在以权利平衡观念为底蕴的法律权利体系之上,在对我国经济社会结构和法律文化深刻理解的共识上,在与国际标准合理结合的基础上,确立适应中国国情的知识产权基本国策,制定统一的知识产权法典,进一步完善科技法律制度。最后,学界需要采用“知识权”这一上位概念来引领未来的理论发展和法律实践,使知识权成为与社会权一样的普惠性权利。 相似文献
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[研究目的]探讨大数据背景下数据开放与公民隐私之间的矛盾问题,旨在推动我国政府数据开放建设,促进社会经济的发展。[研究方法]针对政府数据开放所带来的隐私权可能遭受侵害的风险,论述了导致该风险的原因,包括法律体系滞后、主体权利与义务不明确、信息管理体系存在不足等问题,同时提出了相应的对策、建议。[研究结论]构建分类分级的数据开放法律体系,促进主体间权利和义务的平衡以及明确数据开放的方式,明确政府进行数据管理的范围,强化数据管理的约束机制,并以此为基础构建全国性统一的数据开放平台。 相似文献
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21世纪是信息化时代,高科技迅猛发展,人类文明的进程被进一步推进。在全球经济一体化的形势下,随着英语在世界的普及,高校英语教师责任重大,同时面临着机遇和挑战。为培养高等教育人才,高校英语教师如何看待自身的权利与义务,已被提升到显著的位置。权利与义务是相辅相成的,只有兼顾两者,才能无愧于高校英语教师这个圣职业。 相似文献
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在中医药知识产权体系中,鉴于其权利内容处于不公开状态,中医药技术秘密无论在权利性状还是在权利生成上都有欠清晰,因此法律对其属性的界定不能完全比照传统知识产权的立法逻辑,综合运用权利规则和义务规则,确认中医药技术秘密财产权的内在品质成为完善其制度保护的前提。相应的,法律有必要从中医药技术秘密自身权利范围的界定和权利生成的外部因素两个角度,检视其保护要求;从权利规则和义务规则两个层面,拓清其保护模式。 相似文献
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高校数字图书馆对其学位论文库应尽的知识产权义务和应享有的知识产权权利 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从发表权、发行权、报酬权的法律界定出发,分析了当前高校数字图书馆学位论文数据库建设所涉及的知识产权义务。同时,本文也依据数据库保护相关法律条款,阐述了高校数字图书馆对其所开发的学位论文数据库所应享有的知识产权权利,并提出了笔者自己的维护方案——参与和采用DOI技术体系。 相似文献
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高校图书馆学生读者权益保护的几个热点问题探讨 总被引：14，自引：0，他引：14
随着我国社会主义市场经济的发展,国民的法律意识普遍提高,高校图书馆同仁迫切需要树立法制观念,充分认识图书馆与读者之间所具有的特定权利和义务内容的社会法律关系,以便于工作的顺利开展。该文主要从“超期罚款”、“丢一赔三”、“平等借阅权’’等三个热点问题探讨高校图书馆学生读者关注的权益保护问题。 相似文献
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大学生法律素质培育与高校法制教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《科教文汇》2007,(6)
通过对法律素质涵义与层次的分析直接指向高校法制教育的目标是现代型素质主导意识和素质兼容一体的高校教育体系。大学生法律素质培养中出现的体制、文化与环境等方面的问题,需要通过树立法律信仰和建立新型的高校法制教育体系加以综合破解,同时把大学生法律实践能力作为高校法制教育的检验标尺。 相似文献
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政府信息公开立法的调整对象刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
政府信息公开立法的调整对象是指政府信息公开法律关系主体的权利义务关系。政府信息公开的义务主体是政府机关,权利主体是社会公众,其客体是政府公共信息,法律应明确界定政府信息公开主体的权利与义务。 相似文献
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通过对法律素质涵义与层次的分析直接指向高校法制教育的目标是现代型素质主导意识和素质兼容一体的高校教育体系。大学生法律素质培养中出现的体制、文化与环境等方面的问题,需要通过树立法律信仰和建立新型的高校法制教育体系加以综合破解,同时把大学生法律实践能力作为高校法制教育的检验标尺。 相似文献
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通过对法律素质涵义与层次的分析直接指向高校法制教育的目标是现代型素质主导意识和素质兼容一体的高校教育体系.大学生法律素质培养中出现的体制、文化与环境等方面的问题,需要通过树立法律信仰和建立新型的高校法制教育体系加以综合破解,同时把大学生法律实践能力作为高校法制教育的检验标尺. 相似文献
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大学生作为中国特色社会主义的建设者与接班人,是建设和谐社会的生力军。在高校教育中,一定要重视与加强大学生的公民意识教育,在专业课程教学中渗透公民意识,逐渐提高学生的公民意识。与此同时,重视校园环境的营造,加强社会实践,培养学生的国家意识、义务意识、权利意识、法治意识、民主意识等,全面提高大学生的公民意识。 相似文献
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论大学生公民意识的培养——以法律基础课教学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
建设社会主义法治国家,需要培养以主体意识、权利责任统一意识以及公德意识等为主要内容的现代公民意识。大学生作为特殊群体,其公民意识相对较弱,需要加强公民意识的培养。通过法律基础课教学,以知识传授为基点、以行为养成为落脚点,有针对性地培养大学生的公民意识。 相似文献