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1.
史静 《唐山师范学院学报》2012,(4):81-84
作业成本法是从最初的成本会计计算方法发展成为有效的产品规划和成本管理的一种决策工具.分析传统成本核算方法的不足,通过作业成本法的基本原理介绍,对不同成本动因、不同分摊方式、归集和分配间接费用等问题进行探讨,分析该方法在航天企业的适用性,以提高作业成本法的实施有效性. 相似文献
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随着我国教育改革的不断推进,高校面临更加激烈的竞争。在高校教育成本核算中应用作业成本法,有助于提高高校成本信息的精确性,能为高校管理人员判断信息及决策提供便利。同时,作业成本方法能够帮助高校有效控制教学过程中产生的各种费用,促进高校资源使用效益的进一步提升。基于此,结合高校教育成本的研究背景,对作业成本法的应用要点展开研究,并对其应用经验加以总结,以供参考。 相似文献
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江惟萍 《江西教育学院学报》2004,25(6):77-78
标准成本是一种成本计算方法,它不仅间接费用是预计的,而且直接材料和直接人工等也是按预计的数字来计算的。所以,在企业中运用标准成本,一是便于决策,二是便于成本核算,三是便于成本控制等。 相似文献
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作业成本计算法是一种以作业为基础,对各种主要的间接费用采用不同的间接费用分配率进行成本分配的成本计算方法,它是对传统成本计算方法的创新.在西方国家被广泛地应用,而在我国由于一些条件的限制未能推广.本文从作业成本法的特点以及我国的现状出发,分析了我国运用作业成本法的可行性. 相似文献
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朱新维 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(1):91-92,94
文章试图将当前比较先进的作业成本法引入到高校教育成本核算中,从作业成本法的特点及其在高校教育成本核算中的适用性入手,对高校教育成本核算实施作业成本法必要性、可行性进行了论述,探讨了作业成本管理在我国高校成本管理中的应用。 相似文献
6.
刘登辉 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(3):12-15
由现代成本管理"对内深化"与"对外扩展"的需求出发,引入作业基础成本法的思想分配间接费用,在此基础上运用投入产出法成本控制模型进行预测,从而实施全过程目标成本管理。这是实施动态成本控制、提高企业成本管理水平的有效途径。 相似文献
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正笔者从作业成本的思路出发,通过研究高校培养学生过程中的工作任务及完成任务过程中的费用消耗,试图提出一个高校学生成本核算的方法,望对解决这个问题有所帮助。1.高校的任务和学生培养成本核算模式高校的主要任务是培养符合要求的学生。为达到这个要求,高校在学业方 相似文献
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成本分担对研究生教育结构的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
符得团 《学位与研究生教育》2006,(9):22-26
认为研究生教育成本分担的实质是让国家、用人单位、高校和研究生等直接受益主体合理分担成本,家庭、亲友和社会捐助者等间接受益主体补偿成本不足。在分析了研究生教育结构的基础上,提出实行研究生教育成本分担制度,将有助于优化教育资源配置,改善研究生教育的管理结构、学科专业结构、地域结构和层次结构等,从而提高研究生教育质量与效益。 相似文献
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高等学校教育成本作为家庭、学校和政府进行教育投资以及学校进行成本管理，提高教学资源利用率的依据，越来越为人们所关注。在教育成本核算过程中，我们需要解决的一个难点就是费用分配问题。基于此，本文尝试就高等学校教育成本核算过程中间接费用的分配以及成本、费用在毕业生与在校生之间的分配问题进行探讨，并设计了以“约当学生人数”为标准进行成本、费用分配的方法。 相似文献
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浅析教育成本核算的成本项目设置 总被引：1，自引：0，他引：1
教育资源的短缺在客观上要求办学应讲究经济效益，建立高校（高职）教育成本核算制度是实现这一要求的重要举措。文中对教育成本核算的成本项目设置进行探讨，旨在为建立高校（高职）教育成本核算制度提供理论基础。 相似文献
12.
李艳平 《常熟理工学院学报》2007,21(9):53-55
定额成本、计划成本、标准成本同目标成本都是企业成本控制的标准,它们之间存在一定的联系和区别,同时又以实际成本为参照标准。本文对这几种成本概念和成本法及其与实际成本的关系进行比较分析,给出了各种成本的使用方法和适应情况,以期能指导实践工作。 相似文献
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企业成本计算方法有两种：成本核算法和作业成本法。成本核算法如运用不当会导致产品成本信息失真、决策依据失真和成本失控等问题；作业成本法相对来说优点更多，是现代企业成本管理中成本计算方法的最佳选择；扬者二之长，使之共同发挥作用，可以达到更好的效果。 相似文献
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改革开放40年,我国已经建立了一套较为完整的工业体系,但是"大而不强"是我国制造业发展中面临的突出问题。智能制造作为21世纪制造业范围内的一次技术革命,已经成为了国际制造业竞争的主要领域。文章综述了智能制造的相关文献,梳理了智能制造技术的运行机理,分析了智能制造对生产技术、产业模式和产业形态、企业组织结构和管理方式产生的影响,以及由此导致的企业成本结构变化,并针对成本结构的变化提出了相应的对策。 相似文献
15.
析运用标准成本法进行成本管理的优越性 总被引：1，自引：0，他引：1
郭学艳 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(4):104-105
本文主要论述了运用标准成本法进行成本管理的优越性,阐述了标准成本法在成本管理中的重要作用,并对这方面今后的工作进行探讨。 相似文献
16.
李钢 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(2):13-15
代价问题是在中国的社会主义现代化建设过程中凸现出来的新的热点理论问题。从学理的角度讲，代价理论所要解决的核心是如何评判现实中代价付出的合理性以及如何做出科学的代价选择。这是人们在实践中有效地担负起解决代价问题责任的前提和基础。 相似文献
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设计阶段决定了产品成本的60%-70%。日益加剧的市场竞争促使人们愈来愈重视对设计阶段的产品成本估算方法的研究。本文论述了近几十年来国内外在这一领域的发展概况及趋势,从并行设计的角度提出面向成本的设计(design for cost, DFC)的思想,在分析DFC中全生命周期成本的构成及其估算方法的基础上,建立基于CAD/CAPP模型的成本估算框架体系,在产品设计阶段不但考虑产品的技术性能,还考虑产品的经济性能,实现参数化成本估算,从而实现了考虑成本的优化设计,使得设计出的产品更加适应市场的需求,有助于提高企业在市场上的竞争力。 相似文献
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对应纳入高校“生均成本”核算中的成本探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教育成本管理是高校管理工作的重要环节,高校教育成本核算是优化教育资源配置、提高高校办学能力的一种有效途径,高校＂生均成本＂的核算是高校教育成本核算重要的内容之一。直接影响高校＂生均成本＂计算的准确性因素是高校成本核算内容的确定,如何分析、确定高校哪些成本应纳入成本核算就成了＂生均成本＂计算的重中之重和依据。文章结合基层财务工作经验,根据《高等学校会计制度》（征求意见稿）的通知[财会便〔2009〕62号]的规定,从费用类中的教学支出、科研支出、其他业务支出、后勤支出、行政支出等九大块入手,探讨、分析应纳入＂生均成本＂计算中的成本。 相似文献
20.
牛征 《天津市教科院学报》2006,(3):20-23
教育成本是用于培养学生所消耗教育资源的价值。教育成本按来源分为公共成本和私人成本。教育成本分担的原则,是能力原则和受益原则。世界各国教育成本分担改革趋势是成本责任分散化,资源配置市场化,教育级别与政府负担比例呈反相关,教育级别越低政府负担比例越高,教育级别越高政府负担比例越低。但是,政府作为教育成本负担主体基本结构没有改变。研究市场经济国家教育成本负担的经验,不断规范中国各级各类教育成本分担,具有重要意义。 相似文献