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陶行知先生曾经说过:"先生不应该专教书,他的责任是教人如何做人。"教师教学生,首先应该心中有学生,要爱学生。作为班主任老师,更要做到目中有"学生""以班为本""以学生为主体",一切教育、管理都要为了学生全面、健康地发展。 相似文献
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早在上世纪30年代,陶行知先生就创下了一套完整的生活教育理论,当前职业学校所轰轰烈烈进行的新课改,仔细推敲,其精神大多植根于先生的理论。阐述了陶行知先生关于"教人求真"、"生活即教育"、"教学做合一"等教育理论,分析了其与职业教育新课程改革的契合之处,提出职业学校应努力践行陶行知教育思想,进一步深化教育教学改革,培养技能应用型高级人才。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(33)
<正>陶行知先生教育思想包罗万象、博大精深,给我们留下一笔宝贵的精神财富,虽然时代变了,环境变了,其教育思想依然熠射出夺目的光辉,对我们今天的教育方向和教育实践仍然具有很强的现实指导意义。一、陶行知先生的民主教育思想民主教育思想是陶行知先生整个教育思想体系的重要组成部分。他在《小学教师与民主运动》一文中说:"这种教人求真和学做真人的自由,也只有真正的民主实现了才有可能。"陶先生在这里所说的"真正的民 相似文献
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教育家办学往往都有各自的妙招。"真人"教育就是陶行知先生办学的一大妙招。陶行知先生的"真人"教育从理论到实践达到了高度的完整与统一,是我国教育史上的一大创举,无论过去、现在或将来都经得起社会实践的检验,树起了教育家办学的巍巍丰碑。一"、真人"教育目标:教人做人,教人做真人陶行知先生提出教育的根本任务是"教人求真"、"学做真人","真人"教育也成了他毕生追求的目标。陶行知先生自己首先是一位"真人",从来不做假,对自己及家人的率真要求简直可以说有点严酷, 相似文献
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浙江省海盐县行知小学地处浙江省嘉兴市海盐县武原街道郊区,是一所城乡结合部的农村小学。近年来,该校坚持以陶行知先生为楷模,以学习陶行知教育思想、推进师德师风建设为主线,以“捧着一颗心来,不带半根草去”为师德教育重点,以“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为教育理念,努力学习、宣传和实践陶行知先生的教育思想,全面提升教师素质,不断转变教育观念,构建新型、民主、平等的师生关系,培养学生“爱、真、美、行”的人文素质和个性特长。学校先后被评为中国陶行知研究会实验学校、浙江省陶行知研究会实验学校、浙江省实践陶行知教育思想先进集体、浙江省现代教育技术实验学校等,获得良好的社会声誉, 相似文献
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贾庆玲 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(1)
在课程改革的浪潮中,教育开始重视人文精神,倡导"以人为本",陶行知先生曾对此作过精辟的阐释,他说教育是"以人教人""真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。"而语文课教学尤其如此。 相似文献
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今年是人民教育家陶行知先生诞辰120周年。他,"为一大事来",创造性地提出了"生活即教育""社会即学校""教学做合一"三大主张,并且身体力行,将生活教育理论付诸实践;他,"爱满天下",最大的愿望是"知识化成甘霖,使大地处处受到润泽;知识化成太阳,使所有民众都得到照耀"。他的教育思想和情怀影响了一代又一代人。至今,不少学校和教育工作者在他教育思想的指引下,在他教育情怀的感召下,仍在探索"什么是教育""什么是好教育"。本期集中刊出相关研究和实践成果,以表达对陶行知先生深切的怀念,彰显陶行知教育思想的生命力。 相似文献
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在课程改革的浪潮中,教育开始寻求人文精神的支撑。什么是"以人为本",教育的人文本质是什么?陶行知先生曾对此作出过精辟而深刻的阐释,他说教育是"以人教人"、"真教育是心心相应的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。" 相似文献
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“以人教人”是陶行知先生教育思想的精髓之一。“以人教人”,顾名思义,即以自身的行为、准则去教育别人。自古以来,人们常说“学高为师,身正为范”,说出了“为师者“的真谛。尤其是教师,必须要重“德”,以德为本,身正则德高。因此陶行知先生对教育者的“以身作则”“表率为先”是十分注重的。古人说得好:“其身正,不令而行”。正说明了以身作则的作用。陶行知的“以人教人“,必须基于教育 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
陶行知先生的生活德育思想通过吸收和批判西方先进的教育哲学而逐步形成,创造了适合国情的生活道德教育。在1943年陶行知先生的生活德育理论提出了,其中包含的德育目标分为两部分,一是"教人求真"、二是"学做真人"。文章围绕"求真"与"学做真人"两方面展开进行论述。 相似文献
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陶行知先生提出的"生活即教育""社会即学校""教学做合一"的教学思想影响影响了很多教育工作者。其提出的教学理念不单单在当时引起了强烈的反响,在今天对于我国的教育改革也有很深的影响,本文就陶行知先生的教学思想对我国教育改革产生的影响进行简单的论述。 相似文献
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在课程改革的历程中,教育开始寻求人文精神的支撑.什么是"以人为本",教育的人文本质是什么?陶行知先生曾对此作出过精辟而深刻的阐释,他说教育是"以人教人"、"真教育是心心相应的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处." 相似文献
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"以教人者教己"是陶行知先生在晓庄师范寅会上提出的该校教学的根本方法之一。针对教与学分离的现象,陶行知先生阐述了"以教人者教己"的内涵;"以教人者教己"促使教师提高业务水平,促使师生教学相长。 相似文献