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危炎寿 《中学语文(读写新空间)》2000,(5)
《2000年高考语文科说明》的“考试内容”和去年相比有较多的变动,在“语言知识和语言表达”的“应用”栏中新增加了一条:扩展语句,压缩语段。一般来说,新增的内容在当年的考题中往往会出现,事实上2000年春季京徽高考试题的第25题就是最好的印证。该题先是明确要求考生对所给语段(一则消息)进行压缩,然后再设一个小题,要求考生为该消息写一个导语,其实写导语也离不开压缩语段。由此人们容易联想到1999年高考试题第26题,它要求 相似文献
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“压缩语段”是近几年高考语文试卷中出现的一种新题型。由于它牵涉到对学生多种思维能力和语言表达能力的综合考查,要求的能力层次较高,学生不易掌握。结合高考复习的实际,我想谈谈这种题型的解题思路。解答“压缩语段”试题可分七步进行。的和,学题一、粗读全文,找中心事件从1999年全国高考试题第26题,2000年京、皖春季高考试题第25题,2001年全国高考试题第27题来看,“压缩语段”试题牵涉的“语段”多为事件新闻,属叙事类材料。这类材料阅读的关键就是要有整体意识,要通过整体阅读找准材料叙述的中心事件。比如1999年考题涉及的中心事件是… 相似文献
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《高考语文考试大纲》明确规定“压缩语段”作为考查语言表达能力的内容之一。所谓压缩语段就是把一段话中的主要内容和重要信息提取出来,再用简约的文字准确无误地概括出中心意思。压缩语段的关键是分清主次,辨明轻重,既要全面概括又不能遗漏重要信息。这种题 相似文献
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王军 《中国小学语文教学论坛》2000,(9)
一、增加了语言应用的考查内容。把今年的语文高考说明与去年的进行比较,不难发现,今年的高考说明在语言应用上有了新的要求,而语言的应用又重点在句子的扩（扩展语句）、变（变换句式）。选（选用句式）、仿（仿用句式）和压（压缩语段）这五个方面。这五个方面又分成了三块：一块是在‘语句”上,是要考查学生扩展语句的能力;二块是在“语段”上要考查学生压缩语段的能力;三块是在“句式”上要考查学生变换、选用、仿用的能力。从近几年的高考试卷着,压缩语段和变换、选用句式的题型已经在高考试卷里出现过了,平时同学们也练得比较… 相似文献
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2000年语文科高考《考试说明》新增加“扩展语句”、“压缩语段”、“仿用句式”。其中“压缩语段”、“仿用句式”的内容在近几年的高考试卷中屡有体现,但在同时的《考试说明》中未做要求,今年则明确提出来了,这表明,前几年通过试题进行的试验已取得成功,今年提出来则是水到渠成了。“扩展语句”的内容今年首次提出,这不仅是学生面临的一个新内容,对教师来说也近乎是一个全新的要求。上述内容的增加,不是偶然的现象,而是素质教育的要求在高考中的具体体现和落实,是对中学语文教学培养学生的创新意识和实践能力的一种正确导向。 相似文献
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【典例精析】压缩语段是高考语言文字运用题中的一个常见题型。“压缩语段”是考查对必要信息的确认和筛选。以及准确完整、简明通顺地概括主旨的能力。常与概括新闻的主要内容结合考查。高考压缩语段题型,主要有如下四类： 相似文献
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【典例精析】
压缩语段是高考语言文字运用题中的一个常见题型。“压缩语段”是考查对必要信息的确认和筛选,以及准确完整、简明通顺地概括主旨的能力。常与概括新闻的主要内容结合考查。研究高考压缩语段这种题型．发现以如下四类为主： 相似文献
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"下定义"是压缩语段中规律性、综合性都比较强的题型,高考语文语言运用试题多有涉及。如2003年高考全国卷要求为"遗传"下定义,2004年高考浙 相似文献
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高考语义试卷是中学语文教学的指挥棒，好的高考试题及其参考答案对中学语文教学有着指导意义，相反，一道答案不完备甚至答案有严重缺陷的高考试题。对中学师生就可能产生误导。“压缩语段”是高考常考题型之一。“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息， 相似文献
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压缩语段和扩展语句是语文高考《考试说明》规定的语言表达应用方面的两个考点 ,近年成为考查的热点。压缩语段 ,考查的是概括归纳、筛选信息的能力 ,运用的主要是抽象思维 ;扩展语句 ,考查的是使一个或若干个词或句的意思丰富起来 ,使之具体化的能力 ,运用的主要是形象思维。这两个考点的共同点是题目都给出一定的材料 ,不同的是前者需要“删繁就简” ,后者需要“添枝加叶”。不少学生对这类题目望而生畏 ,不知从何下手。压缩语段时 ,常常“捡了芝麻 ,丢了西瓜” ,抓不住要点 ;扩展语句时常常不合情理 ,不具体生动 ,不符要求。出现这种情况… 相似文献
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压缩语段就是将内容丰富的长语段按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息,并将其按要求概括表达出来。压缩语段主要是考查考生的提炼、概括、快速把握语段主要内容的能力及表述能力,这些能力是语文阅读能力的重要方面。压缩语段不仅是近几年高考命题的热点,也是我们现实生活中必... 相似文献
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高考语文既是对语言表达能力的考查，更是对思想素质、审美情感的考查，体现了鲜明的人文性。所以，我们在进行语言表达的训练时，还应该与阅读结合起来，并把语言表达训练中培养出采的能力迁移到作文当中，使作文语言出彩。压缩语段其实与阅读题中的筛选信息和转换信息要求是一致的。压缩语段能力强，意味着概括能力强，有较强的“把长文章读短”的能力，这样，阅读时把握文意就可做到举重若轻。同时，压缩语段，“筛选信息”和“转设信息”这两个步骤，和答题的简明通畅，有高度的一致性。 相似文献
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如果把高考语文试卷题大体分为基础知识、阅读和写作三大版块的话,那么语文基础知识,在2009年高考语文18套试卷涉及的考点则有字音、字形、词语、标点、病句、连贯、文学常识及名句名篇等。至于“扩展语句”“压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“正确运用常见修辞方法”及“语言表达准确、鲜明、生动、简明、得体”等的考查,则是以主观表达题形式出现的,且为综合题,可划归到写作版块中。那么怎样积累语文基础知识,形成语文能力,提高复习效率呢？下面结合2009年高考题来作一些分析和总结以求对我们的复习提供一些启发和帮助。 相似文献
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“压缩语段”是近几年高考试卷中新题型之一,也是难点之一,考生对这种题目的感觉是“看得懂,但答不到点子上”,因而失分较多。那么,如何准确答题呢?下面介绍的四种方法将使你茅塞顿开。一、化零为整法有的语段材料有明显的中心句,压缩时只要将中心句摘出来即可;但是高考中所给的语段材料往往没有中心句,这时候,考生就必须抓住文中的关键词,将分散的要点摘出来,化 相似文献