共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
雷秋山 《中学语文(读写新空间)》1986,(6)
要想达到大面积地提高语文教学质量,尤其是大面积地提高初中语文教学质量的目的,教师素质的提高,教学条件的改善固然重要,但端正语文教学思想更为重要。本文想就这一问题谈点不成熟的看法。 相似文献
3.
4.
5.
6.
用好新教材，提高初中物理教学质量自治区教研室朱正平端正思想，明确目标新教材的程度用好新教材，提高教学质量一、端正思想，明确目标九年义务教育要为提高民族素质、培养“四有”人才奠定基础。初中物理教学必须为义务教育的这个总目标服务。初中阶段的教育对象将由择... 相似文献
7.
当前小学语文教学存在着的问题是什么?张志公先生针见血地指出:一是速度效率问题,二是实用性不强,而作为语文教学重要组成部分的作文教学更是如此,高耗低效,问题尤其突出。如何解决这一老大难问题,切实提高中学作文教学质量,笔者认为应做到“五个克服”、“五个加强”。 一、克服随意性,加强序列性。 目前,一部分中学作文教学中仍然存在着盲目随意性,“教学无书,训练无序”。尽管人教社等好几个单位都编了写作教材,语文课本上也提供了参考题目,但不少学校未订用这些写作教材,不少语文教师也未用好参考题目,而是随心所欲,想写什么就写什么,甚至出现初一时《记一件小事》,高一时还是《记一件小事》,初三时写《教师节给老师的一封信》,高三仍旧是《教师节给老师的一封信》,张老师是这 相似文献
8.
端正教学思想是改革语文教学的前提。袁微子同志说:“教学思想,就是以什么样的指导思想进行教学的问题”。我以为袁微子同志提出抓教学思想的核心是遵循着叶圣陶老先生的语文教育思想,突出“教是为了不需要教”的问题,体现着以辩证唯物主义思想来指导和解决语文教学中的教与学的问题,传授知识与发展智能的问题,语言训练与思维训练的问题,以及教书与育人的问题。 相似文献
9.
《宁夏教育》1990,(11)
小学作文教学改革是小学语文教学整体改革的一个重要组成部分。1985年以前,我校的作文教学存在着训练无序、要求不明确,教师包办多、学生“自主权”少,忽视听说训练、作文教学与识字阅读教学脱节等弊端。为了克服这些弊端,提高作文教学效率,我们从1985年起,对作文教学进行了多方面的改革。 一、建立作文训练序列 提高教师的认识,端正教学思想,是实现农村小学作文教学改革的前提。我们组织教师认真学习领会《全日制小学语文教学大纲》提出的小学作文教学的性质、任务、要求、原则、训练序列,使教师明确认识到:教学活动必须遵循一定的程序进行,作文教学也必须有自身的教学程序。《小学语文教学大纲》指出:“作文教学应该按从说到写的顺序,由易到难,由简单到复杂,循序渐进,逐步提高要求。”这段话指出了作文教学要有一个必然的序列。“序”虚是儿童口头语言和书面语言发展的序与作文能力 相似文献
10.
体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是:《实际出发,端正教学思想;提高教师素质及业务水平;了解学生有针对性教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注意知识更新》。 相似文献
11.
《中国小学语文教学论坛》1984,(10)
按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的要求,积极进行教学改革,大面积提高中学语文教学质量,培养出具有更高素质的新一代,迎接世界新的技术革命的挑战;这是我们中学语文教师在新的历史条件下的光荣任务。近几年来,我们雅安地区在抓好普及初等教育基础上,重点抓了初中教育,特别重视抓好语文这门基础课,全区初中语文教学质量有明显提高。我区在大面积提高初中语文教学质量上,主要做了以下工作:一、端正办学思想,培养一代新人,迎接新的技术革命要提高中学教育质量,首先必须抓好初中基础 相似文献
12.
中小学语文是基础教育中的基础学科,担负着为提高全民族素质打基础的重要任务。长期以来,为改变语文教学少慢差费的状况,提高语文教学效率,广大语文教育工作者作了不懈的努力,取得了可喜的成绩,但语文教学高耗低效的状况至今仍未能得到根本的改变。《北京文学》在1997年第11期刊载的“忧思语文教学”三篇署名文章,认为现行的语文教育是“学生的桎梏、语文的扭 相似文献
13.
提高思想品德课教学质量浅议李世芬笔者认为，要提高思想品德课教学质量，就要解决好以下五个问题。一、建立一支具有献身精神和热爱德育教学工作的教师队伍，是提高思想品德课教学质量的重要前提。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“形象地说学校好比一种精致的乐器，能奏出一... 相似文献
14.
如何提高少数民族地区教育教学质量，以质量促发展，带着这个问题，3月17日上午，《新教育》编辑部一行，在社长、总编郭文超带领下，把本期《校长峰会》开进了琼中县，与来自琼中城乡的中小学校校长座谈。下面让我们走进“峰会”，听听与会者怎么说。[编者按] 相似文献
15.
在《电视接收技术》课堂教学中，教材理论知识陈旧和传统的单一讲授法一直是制约教学质量提高的瓶颈。本文从调整教学内容、开展“问题研究法”教学、综合运用多种教学手段等方面论述了如何提高该课程教学质量，培养学生创新思维，以取得良好效果。 相似文献
16.
正高中语文教学面对着激烈的高考竞争压力,受到广大师生、家长以及社会各界的广泛关注,如何有效提高高中语文教学质量,成为摆在广大高中语文教师面前的一项重要任务与迫切要求。部分高中语文教师在教学中存在的急功近利思想,极大地阻碍了语文教学质量的有效提升,需要引起重视,并在教育教学活动中注重加以解决,促进教学质量的提高。一、高中语文教学存在的几点问题1.教师缺乏个性思考。语文教育不仅具有知识 相似文献
17.
中学思想政治课是马克思主义指导下的初步的社会科学常识教育的课程。为了完成其教学目的和任务，每一位思想政治课教师，都希望大面积提高自己的教学质量。做到此点的确不易，但也并非高不可攀。笔者在多年的教学中有几点体会，概括为“勤学”、“勤教”、“勤思”、“勤耕”在此与同行切磋。 “勤学”，是提高教学质量的前提。教学工作更要终其一生不断学习。不但要学新知识、新技术、新教育手段、现代教育学、心理学，还要学习党的路线、方针、政策。了解国内外重大时事，学习现代经济知识，这就需要系统地学习一些新知识，不断采撷一些… 相似文献
18.
杨毅 《新课程导学(上)》2012,(4)
新一轮课程改革以来,在农村初级中学语文教学中,有相当一部分学校或教师围绕中考指挥棒转,仍然存在考什么、教什么的问题,忽视了学生全面语文素养的培养,导致了学生考分不高,语文素养差的恶性循环.针对存在的问题,必须采取强有力的措施加以改进,切实提高农村初中语文教学质量.
一、有效提高语文教师的教学能力
首先,以研读《全日制义务教育语文课程标准》为基础,正确把握语文教育的特点,提高教师灵活运用多种教学方式的能力. 相似文献
19.
20.
正教学质量是学校教育的生命线,是办好令人民满意教育的主要目标。小学语文的教学目标是培养小学生的识字、看书、阅读和写作能力,因此,提高小学语文教学质量又是义务教育教学目标的重中之重。语文教师要不断更新教育理念,改进教学方法,用科学先进的教学思想指导教学实践,切实提高小学语文教学的质量。一、树立"大语文观",明确教学目标 相似文献