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1.
《管理学》课程实行项目化教学的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文作者从分析高职院校《管理学》课程进行项目化教学改革的必要性入手,结合个人的教学实践,提出《管理学》课程以项目化教学改革为手段,以培养学生职业能力和综合素质为目的,打破传统的教学方法和内容,提高学生的综合素质和职业能力。 相似文献
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《管理学》课程教学应该本着“以学生为中心”的原则,树立“理论教学与实践教学并重”的教学理念,明确教学中教师和学生的角色定位。打破传统的教学模式,综合应用多种教学方法,强化对学生的思维能力和实践能力的培养。 相似文献
3.
高职高专“管理学基础”实践性教学存在着管理理论教学目标与实践课程教学目标不统一、管理理论教学方法与实践课程教学方法相同、学生对“管理学基础”缺乏学习兴趣、“管理学基础”实践课时不足、教学手段落后、考核方法单一、师资力量薄弱等问题.需要明确创新实践性教学体系的目标,以实践教学为核心,改进教学方法,编写高质量实践教材,提升授课教师实践教学能力,以期构建实践教学平台,促进实践教学管理向更完善的方向发展. 相似文献
4.
谭玉成 《兰州教育学院学报》2013,(9):69-70
"管理学"属于应用类学科范畴,具有很强的实践性、科学性与艺术性。本文在分析传统管理学课程教学方法不足的基础上,提出了新形势下改进管理学课程教学方法的建议,期望在实践的过程中,能够有效提高管理学教学的效果。 相似文献
5.
董华英 《中国科教创新导刊》2008,(1):33-33
实践教学是高职课程教学方式的生命线,而以应用性、权变性为特征的管理学课程同样必须重视实践教学,本文就目前《管理学》课程教学方法单一的现状,分析了课程实践教学内容和管理体系,为了保障实践教学内容的有效实施,笔者设计了该课程的实践教学评价体系,最后提出教师实践锻炼和学生实习是管理学课程实践教学的有效补充。 相似文献
6.
应用型本科《管理学》课程实践教学方案创新设计 总被引：2，自引：0，他引：2
管理学是一门实践性和应用性很强的学科,这种实践性和应用性决定了实践教学在整个管理学教学中的重要性。针对应用型本科管理学教学,文章提出了管理学实践教学的四层目标和指导思想,构建了由三大模块八个实践教学单元组成的实践教学体系,并对于之相配合的实践教学方法和内容进行了设计。 相似文献
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高职教育的实质是培养学生知识、技能和态度三位一体的素质结构,强调以能力为本位,重视学生实践能力的培养.具体到<管理学原理>课程的教学方法改革,除了进一步完善改进传统教学手段外,还要突出案例教学、加强实践训练、结合古代传统思想进行教学、结合专业特点,这样既增强了学生的学习兴趣,又可以使学生更好的掌握专业知识,提高技能水平. 相似文献
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职业教育着重培养学生的职业能力,传统的教学方法不能达到高职教育培养目标的要求。文章仅以项目教学法在《管理学》的教学中应用为研究对象,对如何把理论教学与实践教学有机地结合,如何提高学生的技能水平作了进一步的探讨。 相似文献
9.
《管理学原理》是一门经济管理类专业基础课,实践性和应用性比较强,而要达到较好的教学效果,亟待加强实践教学,积极探索教学改革,创新实践教学方法。针对经济管理类专业学生和《管理学原理》的课程特点及实践教学的现状,着力培养学生的基础管理能力、职能能力和综合能力,积极探索《管理学原理》实践教学内容和实践教学方法,努力实现专业人才培养的目标。 相似文献
10.
管理学课程实践教学的系统性方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文提出了管理学课程实践教学的系统模式：管理学实践教学应使学生实现由单纯的基础技能型转向综合应用型逐渐提升的目标,在此基础上提出并阐述了为实现每一层目标应采取的不同实践教学方法。 相似文献
11.
曹骞 《江西电力职业技术学院学报》2018,(4)
《管理学》是一门实践性要求较高的经管类学科基础课程,传统的"崇理为上"的教育理念与方法亟待改革,而辅导员的双重属性身份决定了辅导员担任《管理学》实践教学改革主体的理论适应性和现实需求性。以辅导员为视角,创新构建"三位一体"的《管理学》实践教学课程体系,不断深化学生综合素质教育和实践能力培养,充分发挥《管理学》实践教学课程体系改革的基础性作用。 相似文献
12.
教学方法是课程实施的关键,传统的教学方法重理论轻实践,参与式教学方法是一种协作式的教学法,结合《管理学原理》课程教学特点,分析参与式方法在实际教学中的应用类型,并总结提升其有效性的措施。 相似文献
13.
丈章通过对医院管理学课程教学实践的分析,探讨了医院管理学课程在教学内容、教学方法、教学手段等方面的经验与体会.针对教学效果评价结果.进一步分析存在的问题,并提出了持续改进医院管理学课程教学实践的建议. 相似文献
14.
刘雪春 《武汉工程职业技术学院学报》2008,20(1):42-44
剖析了管理学的特点,在分析高职院校管理学课程教学现状的基础上,从课堂教学、实践教学以及考核方式等几个方面,探讨了管理学教学方法的改进思路. 相似文献
15.
结合高职高专管理学课堂教学实际,提出了一些切实可行的教学方法:启发式、实践式、参与式和游戏式,这些方法的有效运用,在教学实践中收到了良好的效果.同时,作者给出一些管理学重点、难点的教学建议,不断提高管理学的课堂教学水平. 相似文献
16.
案例教学法已被实践证明是一种培养学生能力和提高学生素质的有效教学方法,是《管理学》课程教育中普遍推崇和倡导的教学方法。网络环境为《管理学》案例教学提供了一种新的思路,利用网络资源进行教学也是未来的一种发展趋势。为此,针对传统的案例教学中存在的一些主要问题,提出了在《管理学》案例教学中合理运用网络资源的建议。 相似文献
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管理学是一门应用性和实践性很强的学科。针对当前应用型本科高校管理学课程的教学内容与教学方法存在的一些问题,本文基于网络环境下,以管理学教学信息化建设为目的,分析了管理学教学的现状及存在问题,探讨了管理学课程信息化教学新模式。 相似文献
18.
本文基于近些年在中职学校讲授《管理学》的教学经验,就目前中职学校在该科目的教学现状进行了剖析,并对当前存在的不足及问题,就《管理学》实践教学及其方法探索进行了分析论述,旨在为中职学校老师讲授《管理学》科目及其在教学方法上有所启示和借鉴。 相似文献
19.
高职院校管理学原理课程教学改革探索 总被引：4，自引：0，他引：4
目前,许多高职院校的管理学原理教学与管理实践相分,不论是教学内容,还是教学方法,有很多不能适应变化了的时代要求。本文在分析当前高职院校管理学原理教学现状的基础上,对该课程在教学中的教育理念、教学内容和教学方法提出了一些改进建议。 相似文献
20.
高职院校管理学原理课程教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,许多高职院校的管理学原理教学与管理实践相分,不论是教学内容,还是教学方法,有很多不能适应变化了的时代要求.本文在分析当前高职院校管理学原理教学现状的基础上,对该课程在教学中的教育理念、教学内容和教学方法提出了一些改进建议. 相似文献