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前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为"教育的奥秘",他的座佑铭是"把整个心灵献给孩子们."教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育.只有从感情上亲近学生,尊重学生,处处以人格的力量感染学生,真正做到以爱施教,教育教学过程才会变得融洽和谐,才会更有利于营造轻松愉悦的教学氛围,才会更有利于学生的健康成长. 相似文献
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“对话”作为高中语文教学的一种存在方式，突破了传统教学中的“独白”以及“对白”，让高中语文课堂更加活跃。教师需要把握好“对话”的尺度，让“对话”更有艺术性，从“对话”中引入教育的情境，把“对话”融入生活，在“对话”中体现出教师对于学生的尊重以及对学生的爱。 相似文献
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“创新”是课堂教学的灵魂，只有把课堂变成学生的学堂，把一味的灌输变成不断的发现，我们的语文课堂教学才会充满创新的活力。现就语文教学中如何培养学生的创新品质列举一二。[第一段] 相似文献
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自从参加工作后,我一直担任着班主任工作。在这几年工作中,我深切感受到,班主任不但要肩负着教书育人的重任,同时也是一个班级的组织者、教育者和管理者,是学生在高中这个特殊时期健康成长的引路人。能感受到老师浓浓的爱,学生才会相信老师,愿意配合班主任的教育。“爱就是教育”,教师只有心中有爱,让学生沐浴在爱的春风下,班主任的工作才有成效。教育不能没有感情,没有爱的教育,就是无源之水,无根之木;没有情感,没有爱,也就没有教育。在日常的工作中时时播撒爱的种子,并让它生根发芽,这是一个优秀班主任成功的前提。 相似文献
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“疑难”对学生来说是暂时还不可能甚至是完全没有能力排除的。“有疑者却要无疑,到这里方是长进。”学生发现、提出了问题,怎样解决？这是教学中必须解决的问题。质疑是手段,释疑才是目的。如果对学生的质疑置之不理,将压抑学生的积极性,释疑的方法不妥,也将影响质疑问难的作用。面对学生的质疑教师不要急于回答,更不能轻易否定,如果把问题交给学生去讨论,老师起组织作用,得出正确结论必然会产生更深刻的效果。 相似文献
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职业教育是以“服务为宗旨,以就业为导向”的教育职业学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需要,又要顾及现阶段学生的素质因此,构建以项目为中心、以学生为主体、以教师为主导、理论实践一体的教学,让学生想学、爱学、会学便成为教师的首要职责 相似文献
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古人曾提出过闪光的教育思想“授人以鱼不如授人以渔”,作为基础教育的物理教学,应以学生终身学习和终身发展奠定基础为宗旨,把教会学生会学习作为一项教学目标,教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,研究问题和解决问题的方法。增强学生自我获取知识的方法和能力。 相似文献
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记得我刚踏上教育岗位那时,雄心壮志、满腔热血,发誓一定要在这教育岗位上做出一番成就.并时刻把陶行知先生的话铭记在心:"谁不爱学生,谁就不能教育好学生."我想,凭着扎实的基础,专业的理论知识以及满腔的爱,很快我也会成为一个优秀的教师.可教学实践中却远不是那么简单,当我逐渐明白了教师对学生的爱应该是严厉的,是理性的,是琐碎的. 相似文献
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伴随着新课程改革的不断推进和计算机技术的迅速发展,初中政治教学的理念也不断得到更新,以信息技术为主导的多媒体被引入到初中政治教学中,这样在初中政治教学过程中,这样就会有利于把初中政治课堂的知识更形象、生动、直观的展现给学生,这种教学媒介能充分调动学生的各种感官,增强学生学习的主动性积极性,从而提高初中学生学习政治的效率。 相似文献
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从教20年来,我“以爱心呵 护每一个学生、以诚心善待每一位 家长”,潜心研究教育教学艺术, 形成了自己独特的教学与管理风 格,先后发表文章近百篇,辅导 学生发表作品一百多篇。 在班主任这个岗位上,我深 深懂得教育事业的意义及爱的伟 大。学生违反纪律后,我坚持让 学生写申辩书而不是说明书,更不 是检讨书。写申辩书,就把批评 变成了自我批评,把管理变成了自 我管理,把教育变成了自我教育, 它不仅减少了因批评而产生的心理 摩擦,而且大大提高了管理的实效 性。 相似文献
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自从参加工作后,我一直担任着班主任工作。在这几年工作中,我深切感受到,班主任不但要肩负着教书育人的重任,同时也是一个班级的组织者、教育者和管理者,是学生在高中这个特殊时期健康成长的引路人。能感受到老师浓浓的爱,学生才会相信老师,愿意配合班主任的教育。"爱就是教育",教师只有心中有爱,让学生沐浴在爱的春风下,班主任的工作才有成效。教育不能没有感情,没有爱的教育,就是无源之水,无根之木;没有情感,没有爱,也就没有教育。在日常的工作中时时播撒爱的种子,并让它生根发芽,这是一个优秀班主任成功的前提。 相似文献
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情感教育是教师通向学生心灵的桥梁．是教师从事学生管理工作的特殊艺术。师生问感情相通,才会引起双方心灵的共鸣。情感教育充分体现了柔性管理．在帮助学生成长成才的道路上发挥巨大的作用,尤其能够促进师生之间互相理解、互相关心、互相支持。高职院校学生管理工作者由于其教育对象的特殊性,更应该运用情感教育．将管理的“管”淡化,将“理”升华,以爱为先,真正体现以生为本．使学生心悦诚服,增强管理教育的实效性,从而将管理水平提高到新的台阶。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。人类文明是一个历史发展过程，其基本动力是人的创造精神。创造精神常常表现为批判性、独立的思考能力和创新能力。而我国教育鄙视创造能力，强调统一性和规范性，凡要标新立异，就成为次品、等外品，甚至废品。所以教育改革势在必行。只有当创造精神放在生命意义的高度上，把创造能力当作人的生存必不可少的条件．才会改变以知识灌输和考试训练的教育模式。 相似文献
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“两纲”教育要求要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进每一个学生健康、全面成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。中学体育教育作为教育的重要组成部分,应深入贯彻“两纲”教育精神,在体育教育工作不断改革创新,以创新为教育发展的推动力,要关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地全面、协调、和谐发展。有效实施体育分层教学是中学体育教学一个有效的“因材施教”培养方式,但在分层教学中,要更充分发挥高层次学生的能力,注重低层次学生的心理变化,以多形式多手段促进学生各方面能力的提高。 相似文献
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在数学教学中．“满堂灌”和“满堂问”的传统教学模式都存在着不足之处。爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更为重要。”提问不是简单的教师问、学生答．而应更多地引导学生相互提问。下面．笔者根据各个教学环节中出现的问题．就如何设问才有利于学生自主学〉-7．优化教学环节．提高教学效率．谈几点做法。 相似文献
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现代教育大家夏沔尊先生曾说:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教育。"有爱的教育才是成功的教育,有爱的教育才是充盈诗意的教育。如果说教师的灵魂在于师德,那么师德的灵魂就源自师爱。 相似文献