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林峰 《试题与研究：高中理科综合》2019,(33):0068-0068
在素质教育的背景下,开放式教学成为教学活动 中教师较为常用的一种教学方法,为教学效率的提高带来了重 要的推动作用。在小学数学教学过程中,教师努力营造开放式 的教学氛围,可以深入挖掘学生在数学课程方面学习的潜力,充分发挥学生的主观能动性。因此,教师在课堂上也要注重对 课堂的构建,培养学生各方面的能力和技能,保证教学活动的 顺利开展。本文从创造开放的课堂环境、提高学生的开放思维 以及建立开放的评价机制等方面开展小学数学教学活动,打造 更开放的课堂教学模式。 相似文献
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教学评价是教学活动的重要组成部分之一,在教学活动中有着重要作用。正确的教学评价对数学具有指导意义,能激励学生学习,帮助教师改进教学。在小学数学教学活动中要注重过程评价,促进学生个性发展;注重巧用评语,激发创新意识;注重学生互评,给予学生参与课堂学习的机会。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
新课程呼唤充满生命活力的课堂。开放的课堂气氛,能唤起学生的积极情感。在课堂教学中,教师要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态,从而保证教学活动的在效性和预见性。教师要充分调动学生多种感官参与学习,学生一旦"学会",享受到教学活动的成功喜悦,便会强化学习动机,从而更喜欢数学。在课堂上教师应发挥表扬的激励功能,使学生乐于创新。数学课堂教学评价应是多种评价方式的有机融合。教师不仅要关注学习结果的评价,更应注重对学生学习过程的评价。精心设计的教学能让学生主动探索,也是提高课堂效率的催化剂。 相似文献
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<正>随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂也在悄然发生着变化:教师的教学方式和学生的学习方法在改变,课堂上学生学习数学的兴趣和学习积极性不断提高。提高小学数学课堂教学的有效性是小学数学课堂教学改革最关键的问题,同时也是亟待解决的问题。1.深刻领会和正确把握教学目标,制定科学的学习目标教学目标是指教学活动的主体在具体的教学活动中所要达到的预想结果。它是师生教与学的行为指南,是教学活动的 相似文献
5.
尹红培 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):69
新课标教学理念提倡在教学中要注重教学效率,我们要建立高效的数学课堂.数学高效课堂是数学教师在达成数学教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的一种教学行为.高效课堂是在新课程教育下对课堂教学的一次有效探索和实践.数学课堂教学是数学活动的教学,是数学教师通过教学活动使学生得到预设的学习结果并学会学习,是师生之间、 相似文献
6.
初中数学是初中教学中极为重要的一环,在初中数学教学中实现教学的精准化,不仅可以让学生在课堂学习中有所收获,而且还可以极大地提升课堂教学的质量和水平。为此,教师在初中数学教学中,应该注重初中数学教学的精准化建设,通过在课堂中精准化教学目标、精准化教学内容、精准化教学活动,提高课堂教学的成效,达成初中数学的精准化教学的目标。 相似文献
7.
赵丽萍 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):93-94
教学过程中教师一切“教”的手段,都应为学生“的学”服务,学生应积极地参与到教学活动中去,充当教学活动的主角。学生课堂参与的程度是衡量课堂教学活化的重要标准,而活化课堂教学,正是素质教育思想在教学中的体现。所以,职业中专数学教师应根据学生的实际情况,运用各种教学方法和教学手段,增强学生学习数学的兴趣,注重学生主体性的发挥,让学生积极地参与到教学活动中去,培养学生的自信心,让学生热爱数学。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
在小学低年级数学课堂的教学过程中,课堂情境教学是课堂的主体,也是课堂教学中的重要组成部分。在数学课堂教学过程中,可以采用多种形式的情境创设方法,将学生作为教学活动的主体,充分激发学生的学习兴趣。将从小学低年级数学课堂情境创设方面进行分析,提出相应的措施。 相似文献
9.
课堂提问是高职数学课堂教学中的重要组成部分,是课堂教学目的得以实现的主要教学手段之一。提问作为数学课堂教学中教师所普遍运用的方法,有效或者无效,高效或者低效与否,在课堂教学中起着举足轻重的作用。在高职数学课堂教学中设计有效的提问有助于完成课堂学习目标,提高教学活动的效率和效益,促进学生有效学习,并对学生的学习过程及时作出积极评价。 相似文献
10.
培养学生的自主学习是我们小学数学教学活动的基本体现,通过培养学生的自主学习可以锻炼学生的心理素质,同时也可以提高我们整个课堂的教学效率.我们广大教师在教学过程中要充分激发学生的数学学习兴趣,在课堂上给学生营造开放型课堂教学环境,教给学生自主学习的方法,从而培养学生的自主学习能力.笔者就该如何培养学生数学学习的独立学习做了简单的阐述. 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
学生是教学活动中的主体,兴趣是学生最好的老师,所以传统灌输式教学模式已经不能满足教育发展的需要,教师在课堂上必须要以学生为核心进行教学设计,融入更多趣味元素,才能从根本上激发出课堂教学的活力。小学数学教师在课堂中运用趣味性教学的过程中,可以合理利用游戏化教学,融入趣味生活素材,充分运用多媒体辅助教学,还要注重在课外作业中拓展,从而引导学生充满兴趣的高效学习数学,提高课堂教学效率。 相似文献
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数学教学过程是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．课堂教学作为学生学习、教师教学活动的重要途径,在学生学习过程中有着十分重要的作用．由此可见,提高数学课堂教学效果显得更加重要和迫切．在新课程理念深人实施的今天,教师要注重数学课堂教学中整体意识、应用意识、创新意识、主体意识、 相似文献
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16.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
让学生"主动参与课堂"是新课程改革提出的一种新型教学观念,也是素质教育背景下对学生能力的基本要求。在小学数学的学习过程中,学生积极主动地参与课堂的教学活动,有助于学生思维能力的发展与学习能力的提升,进而有助于保证课堂教学的质量,为实现有效教学奠定良好的基础。因此,提高学生在数学课堂的参与度也逐渐成为小学数学教师的主要教学目标。主要从转变教学观念、进行有效互动、组织数学游戏这三个方面出发来简单阐述一些观点。 相似文献
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方毅鹏 《试题与研究：高中理科综合》2024,(11):141-143
对于高中数学的教学工作而言,如何高效地完成学科教学工作至关重要,它是保障学生课堂学习质量的关键所在。相较于以往数学学科的教学工作而言,核心素养视角下的数学课堂更加注重培养学生的综合素养,对学生的逻辑思维能力也有较高的要求。基于此,在日常课堂教学的过程中,教师要积极地革新传统的教学方法,力争在高效推进教学活动的同时,兼顾培养学生自主学习能力和数学思维能力,促进学生学习质量和综合素养的全面发展。文章以核心素养视角下的高中数学高效课堂的构建问题为主要探讨对象,首先概述了现阶段数学课堂教学的现状与问题,然后基于当前教学过程中的不足之处提出了构建高效课堂的策略,希望可以为一线教师优化高中数学教学提供参考和借鉴的思路。 相似文献
19.
李景宏 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
初中数学课堂教学是教师实施教学、学生进行学习的阵地,是教学活动的主要环节。学生通过课堂教学获得知识的建构,老师通过课堂教学完成教学任务,提高学生的学习能力。教学时间是有限的,教学任务是固定的,学生的能力也是有限的。怎样才能实现高效教学,怎样在初中数学教学中构建一个高效的课堂,谈谈体会和感受。 相似文献
20.
课堂教学过程是由教师和学生的互动交流组成的,课堂教学有效性的关键影响因素就是教师与学生。学生的学习行为会收到教师教学行为的直接影响,数学课堂教学中教师负主要责任,课堂教学的效率高低也和教师教学行为有直接关系。课堂活动的主体是学生。教师开展教学活动和备课需要结合学生知识结构、年龄特点及学习方式。本文针对小学数学课堂教学中有效教学如何展开进行探讨。 相似文献