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近代物理实验是一门综合性很强的实验课 ,涉及到物理学方面的原子物理、原子核物理、声学、光学、微波、低温超导、激光全息、光学信息处理、半导体、磁学、Ｘ光、固体物理等领域。近代物理实验室的建设是近二十年来物理系实验室建设的重点工程。我们在近代物理实验室建设过程中积累了一定的经验 ,取得了一定的成效。1 基本思路近代物理实验是继普通物理实验 ,无线电电子学实验的后继课程 ,在整个物理实验教育中起着承上启下的作用 ,对培养学生的动手能力、工作能力、科研能力都至关重要。通过近代物理实验 ,使学生学习到如何用实验结果检… 相似文献
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陈明宝 《数理天地(高中版)》2023,(4):71-73
实验教学是高中物理教学的重要且必不可少的组成部分,通过动手操作物理实验可使学生明白物理知识的形成过程,提高学生学习物理的效果.本文从物理实验课在物理教与学中的作用和物理实验课教学策略两个方面对高中物理实验课进行探究,以期提升物理实验课的教学有效性. 相似文献
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王磊 《中国科教创新导刊》2009,(24):89-89
随着新课程的要求和中考实验的加入,物理实验课在物理教学中越来越凸现出他的重要性。而且,就目前情况看,学生很喜欢上物理实验课,但是在物理实验课上收获甚小。怎样上好一节实验课？怎样使实验课起到应有的作用？这已是摆在我们面前急待解决的问题。为解决这一问题,我认为上好物理实验课应先做好实验前的准备工作,这样就可以达到预期的结果。 相似文献
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在中学物理课堂教学中,如何锻炼和提高学生的动手、分析解决问题的能力,是一个值得思考的问题,教师利用物理实验课．可让学生感受到物理知识的有用性,感受到物理课堂的趣味．同时培养学生动手动脑、认真观察、事实求是的科学态度．以及一丝不苟的科学作风。本文从实验的地位与作用．怎样设定实验课的目的,以及做好物理实验的要点三个方面．分析了如何上好物理实验课。 相似文献
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<正>初中物理是以实验为基础的学科,研究物理问题的根本方法是进行观察和实验。初中物理实验既是初中物理教学的基础,也是内容与手段,因此初中物理实验教学是初中物理教学的重要组成部分。笔者基于“双减”背景开展初中物理实验课教学,将从三个方面阐述对初中物理实验课教学的思考。 相似文献
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在物理教学中,实验室里的学生物理实验十分重要。由于学生思想上不重视,实验操作不规范等原因,物理学生实验课的效果并不理想。本文从学生实验课的操作方法上探索了提高高中物理学生实验课效率的策略。 相似文献
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实验是物理教学的重要手段,也是学生获取物理知识的重要途径。上好物理实验课,不仅有利于激发学生学习物理兴趣,而且可以让学生在实验的过程中,锻炼自己的动手能力。当前初中物理实验教学在探究性和动态生成性方面存在一些问题,如实验课是教师事先安排好器材、实验内容和实验步骤,学生选择空间少,缺乏动态生成。为此提出实验课应鼓励学生学会就地取材做实验;适当调整教学内容,让学生在实验中体验成功;让学生主动探究,自主解决问题。 相似文献
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1 现行初中物理教材中的实验内容及状况11 学生实验在教材中的比例偏小从大纲安排的课时看,初中物理总授课164课时,其中105课时为讲授课时间,乡土教材与平时机动课为40课时,学生实验课为19课时,学生实验课与讲授课时之比小于1∶5。学生实验课时若按4个学期分配,每学期就不足5课时,这样的数量远不能适应培养学生动手动脑能力和研究、创新能力的需要。因此,我们认为每学期的学生实验数安排到7～8个,与讲授课时之比接近为1∶35才较为合适。12 学生实验中不同类型实验之比有必要进行调整物理教材中安排的19个学生实验,大致可分为4个类型:观察… 相似文献
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《黄冈师范学院学报》1982,(1)
师专物理专业的培养目标,是培养合格的初中物理教师。学生在学好物理基础理论的同时,还必须认真学习物理实验课。普物实验、电工实验、电子线路实验,它们既是与基础物理理论有密切联系而又是一门独立开设的实验课。这些实验课的开设,对于加强理论联系实际,培养学生具有良好的实验素养、基本的实验技能和独立工作的能力,具有 相似文献
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在初中物理中,凸透镜成像规律的探究内容繁多,应用相对广泛,实验难度较高。因此在新课标下,凸透镜成像实验的操作,应引起物理教师的关注。通过凸透镜成像规律实验课,探究如何上好一节物理实验课,反思凸透镜成像规律实验课中存在的问题并改进,找到正确的探究方法,提升探究效率。 相似文献
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针对物理实验课的内容、实验管理方式改革等实验课面临的普遍问题进行了研究，并对提高实验课的教学质量及开放实验课的管理模式行了探讨。提出物理实验课程体系和教学内容的改革应改进实验课管理方法，要注意实验内容的整合，实施因材施教及“管、带、放”的实验课教学法，注重学生的实验方法、实验能力的培养。 相似文献
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本文结合黑龙江大学在普通物理实验教学中开展的综合设计性实验教学情况,阐述了目前普通物理实验教学中普遍存在的问题及解决的办法;介绍了普通物理综合设计性实验课的特点和授课方式、实验题目的选择原则和实验内容的设计、实验课成绩评定方法等． 相似文献
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从事物理教学的教师都明白物理实验在教学中的重要性。可以说,离开了物理实验很多知识的教学将无法进行。因为很多物理定理、规律的得出都是由实验做铺垫的。因此在初中物理教学中,学生实验课占有相当重要的地位。上好实验课,可以提高学生的实验能力,锻炼学生的创新能力、观察能力、动手能力、合作能力,帮助他们发现和掌握物理规律, 相似文献
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基础物理实验课的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郭向阳 《洛阳工业高等专科学校学报》2001,11(1):61-62
大学物理实验是一门重要的基础实验课。然而在实际教学中，实验课的教学效果与其重要性不相称。针对物理实验课教学环节中存在的弊病，结合我校物理实验教学的经验教训，积极探索，改革，努力搞好我校物理实验教学质量。 相似文献
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张程 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
新的教育理念要求：教学不单是传授知识,更重要的是培养和提升被教育者的学习和实践能力。物理学是一门实验科学,物理实验课在物理教学中具有重要的地位。如何使实验课成为素质教育的优质平台,本文从利用实验提高学生四种能力入手,对优化实验课的思路和方法进行了论述。 相似文献
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物理实验课是以实验为上的教学课，即敦帅和学牛存教学过程中，把观察、实验这种人们对客观事物的认识方法与物理教学有机地结合起来，其最大的特点是：让学生亲自参加实验，亲自进行操作，亲自取得实验数据，亲自得出结论。因此物理实验课及其教学是物理课程和物理教学的一个重要的组成部分，它既是物理教学的重要基础，又足物理教学 相似文献
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物理实验能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生一定的实验能力,并且对于培养学生学习物理的兴趣也是十分重要的.怎样做才能达到这一要求呢?关键在于对物理实验中趣味性的挖掘,挖掘学生喜闻乐见的内容,使物理课成为对学生最具吸引力的课。首先要丰富物理实验课的形式. 在以往的实验课前,教师事先为学生准备了必要的实验器材,实验课中学生用这些器材做实验,基本上是在重复教师讲过和做过的、或是学生从教材中看过的内容,这样重复的实验学生动手操作一遍仅仅起到提高学生手脑配合水平,和识记有关实验操作程序 相似文献
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众所周知,物理学是实验科学。在初等物理教学中,实验课无疑起着举足轻重的作用。但是目前的物理教学中,理论课在教学法上已得到普遍关注,但在实验课的教学中,仍然采用模仿式教学的现象普遍存在,换句话说,实验课在教法上还没有引起广大物理教师的足够重视,这样势必削弱了理论课的教学效果。本文试以改装电表实验为例探求实验课教学的新路子,以期对整个实验课的教学有所改进,有所突破,有所创新,达到提高实验课教学效率的目的。学生从初中开始就使用滑动变阻器,但是有的学 相似文献
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胡海涛 《中小学实验与装备》2000,10(3):15-16
学生实验课是学生在教师的指导下,在实验室进行的实验操作课,实验课的教学目的主要是让学生通过亲手实验,仔细观察和研究各种物理现象,验证重要的物理定律,研究简单的物理规律,了解基本物理仪器的构造,理解对一些物理量的测定方法,以加深理解和巩固掌握有关的物理概念和规律,培养学生的实验技能.学生实验课堂教学一般由预备明理、实验指导、实验小结、实验考核等四个环节组成. 相似文献