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高等职业教育要注重培养学生的综合素质,特别是技能培养.本文按照高等职业教育教学方式从五个方面对通信技术专业学生实施光纤通信技能培养,在提高动手能力方面对学生强化训练做出尝试与探讨. 相似文献
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随着经济的不断发展,社会对人才综合素质能力的要求越来越高,并呈现出多元化特点.中小学阶段是培养学生综合素质的重要时期,因此,在中小学教育中,学校不仅要注重对学生知识技能的培养,更要注重开展多种形式的社团活动,以此培养学生的组织实践能力;培养学生多样化的技能,提高学生的社会适应能力. 相似文献
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翟羽佳 《黄河之声(科教创新)》2016,(1):39-39
职业教育是对受教育者施以某种专业所必需的知识、技能的训练,是一种以提升学生某一项技能为主要培养目标的教育方式。随着经济技术的发展,用人单位对学生的综合素质要求进一步提升,钢琴课作为培养学生音乐欣赏能力与综合素质的重要课程应该提起职业院校的足够重视。本文就针对职业院校钢琴教学与演奏之间的关系进行深入探讨,希望对我国的职业教育的发展有一定的促进作用。 相似文献
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素质教育是以发展学生综合素质 (包括思想品德素质、科学文化素质、心理素质、创造素质、劳动技能素质和身体素质等 )为根本目的培养人的活动。素质教育从根本上说就是培养学生的创新能力和创造意识 ,所谓创新并不是通常人们认为的发明新东西 ,提出新观点 ,因为这对于中学生来说是非常不现实的 ,所以 ,中学阶段的素质教育应当培养全面发展的人才 ,通过中学教育不仅要使学生学到一些必须掌握的基础知识和实际操作技能 ,而且要培养学生的科学思维能力和创造意识 ,提高学生的综合素质。那么 ,在教学中如何引导学生进行科学思维 ,提高其综合能力… 相似文献
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提高中等职业学生的综合素质是企业的需要,更是中职学生发展的需要,培养适合企业需要的人才是学校发展的目标。当前中等职业学校只注重学生技能的培养,忽视学生综合素质的提高,显然不能满足社会和企业的需要。文章就如何提高中等职业学生综合素质问题进行分析。 相似文献
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计算机应用技术是实践性较强的专业,对学生的实践技能有较高的要求。职业院校非常重视学生实践技能的培养,旨在培养社会需要的应用型高级技术人才。但现在企业不仅重视学生的知识与技能,更重视学生的综合素质。学生的长远发展需要较高的综合素养。课程思政融入计算机应用技术专业课程,发挥专业课立德树人的作用,符合职业院校教学改革需要。对课程思政理念下高职计算机应用技术专业课程提出了教学新主张,指出了课程建设的关键点,探讨了教学改革新策略。 相似文献
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药学职业教育实训基地建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
为服务于生产经营一线,满足就业市场需求,药学职业教育应以提高职业岗位技能为核心,加强对学生专业综合能力和职业综合素质的培养。笔者在教育实践中发现建立高质量的实训基地——仿真实训室,并在模拟实践岗位组织实施形式多样的技能培训活动是培养学生专业综合能力和职业综合素质最有效的方式。 相似文献
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刘艳琴 《柳州职业技术学院学报》2023,(5):14-19
全球化和科技革命的深入发展,加快了我国产业转型升级的步伐,使得培养更多高素质技术技能人才成为高职院校的首要任务,也对高职学生核心素质培养提出了更高的要求。以建构主义理论为指导,围绕知识观、学习观和学生观探究高职学生核心素质的培养指向,具有较大意义和价值。在具体实践中,高职院校应强化引导功能,不断优化高职学生核心素质培养路径,培养具有自主意识和创新思维的高素质技术技能人才。 相似文献
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缪玲玲 《读与写:教育教学刊》2011,(5):186
随着经济的发展和社会的进步,我国的机械制造业有了长足的发展,机械行业成为了我经济发展的重要行业。机械行业的发展迅速对技术人员的素质和技术等提出了更高的要求。中等职业学校是培养相关技术人员的重要基地,是提高机械行业技术人员综合素质和实践技能的重要场所,中等职业学校的教育对技术人员的技能和综合素质的培养有着重要的意义。 相似文献
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梁文 《中国科教创新导刊》2008,(26)
培养提高学生的综合素质应该体现在具体的教学环节中。书法教学的整个教学过程对学生的德育、智育和体育都有着极其紧密的联系,对于学生综合素质的全面提高起着关键的作用。在培养学生掌握书写技能的同时,提高其综合素质,才能使学生适应竞争日趋激烈的社会需要。 相似文献
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高俊玲 《教学研究(河北)》2010,33(4):41-43
随着经济社会的不断发展,用人单位对专业技术人才的要求不断提高,除了专业知识、技能外,人文素质成为用人单位对当代工科大学生的普遍要求。在传统的教育模式下,工科类院校普遍注重学生的专业知识与技能的培养,而忽视了学生的人文素质,因此,人文素质逐渐成为制约工科类大学毕业生就业的瓶颈。从教育内容、教学实践、教育理念三个方面加强对工科类大学生人文素质的培养,对塑造综合、全面的高素质工科大学生,提高其就业率有着重要意义。 相似文献
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戚国华 《金华职业技术学院学报》2015,(2):5-8
成才是各类教育最高的追求目的。对高职院校的学生而言,掌握一定的专业知识、能够适应社会企业岗位需求、拥有终生可持续发展的能力,即是成才——高素质技术技能型人才。因此,高职的成才教育在注重专业、职业技术技能培养的同时,更要着眼于学生的全面发展,关注学生的人生价值观、潜在能力等综合素质的发展。在具体的课程设置与教学过程中,既要通过专业课程掌握必要的知识与技能,又要开设综合素质课程提升社会、企业、个人需要的高品质素养,以确保高职学生全面成才。 相似文献
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杨芳 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):124-125
高师钢琴教育改革要以适应国家基础教育为前提,在注重技能训练的同时,加强学生综合能力的培养。因此,高师钢琴教育要在重视基本弹奏技能训练、提高学生的音乐综合素质,结合技术要点、重视学科间的横向联系、搞好辅助教学,注重教学过程的质量评价、培养学生教学能力等三个方面实施高师钢琴教育策略,推动我国高师钢琴教育改革的发展。 相似文献
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在钢琴教学中，重视培养学生学习的心理素质，对学生综合素质的发展具有重要意义。钢琴教学与学生学习心理素质的相互关系主要体现在：第一，钢琴技能规则训练，有利于培养学生规则化的心理素质；第二，钢琴技能感觉训练，有利于培养学生的认知智慧能力。 相似文献
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在综合实践活动教学中,教师在课题生成,活动开展、成果展示和发展评价中让学生体验学习,可促使学生掌握知识与技能,培养学生的探究能力和综合素质。 相似文献
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浅谈高职学生综合素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会主义市场经济的快速发展,高等职业教育在将培养具有高技能的人才作为重要的办学目标的同时,却忽略了对学生综合素质的培养,误认为高技能就可以代替高素质,以致出现了高技能低素质的现象。这种单一的办学目标给高职教育带来了危害。所以,高职教育在注重技能培养的同时应注重学生综合素质的培养。 相似文献