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自主学习能力培养是人实现终身学习和发展的需要,在成人英语学习中,也要注重其自主学习能力的培养.本文分析了成人英语学习存在的普遍问题,提出了一些旨在提高成人英语自学效果的建议与方法. 相似文献
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王浩 《河南广播电视大学学报》2015,28(1)
英语语音学习在英语学习过程中是最基础的一个环节.然而,学生在学习英语语音过程中会出现来自母语的负迁移影响所导致的一些发音错误,如果能克服这些母语负迁移影响,学生的语音水平将会大大提高.本文从音素、连贯语音和语调三个方面分析母语负迁移对英语语音学习造成的影响,并提出一些应对策略,希望能够指导教师在语音教学过程中帮助学生克服母语负迁移的影响,提高英语语音水平. 相似文献
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兴趣是中学生学习英语的直接动力.如何培养中学生的英语学习兴趣,提高学生的英语能力水平,是当前每个中学英语教师面临的首要教学任务.趣味英语教学法就是把兴趣作为英语教学的手段和动力,充分激发学生学习英语的兴趣,发挥学生的主观能动性,使他们能够积极主动地进行学习.本文根据自己的一些教学体会,探讨了在初中英语教学过程中如何更加有效的运用趣味教学法. 相似文献
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陈菲 《语数外学习(高中版)》2014,(9):59-59
高中学生英语写作中习惯于使用汉语的写作思维,导致英语作文中出现大量不符合语法的句子,中式英语成分严重,对英语词汇的学习只是停留在表面,而且很多学生对英语写作的学习缺乏信心.对此,笔者结合实践提出一些探讨,提高学生英语写作能力. 相似文献
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本文主要从心理学的角度分析在英语学习中,学生经常被思维定势的作用所左右的现象.虽然思维定势的积极作用要大干消极作用,但是学生由于思维单纯,缺乏经验,在英语学习中随时都会陷入思维定势的弊端中.本文用一些英语学习中常见的思维定势的考题,来警示英语学习者注意思维定势的作用. 相似文献
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通过对英语学习理论的介绍,影响英语学习因素的分析,提出一些英语学习对策,以期对英语学者特别是青少年学生的英语学习有所帮助. 相似文献
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英语是高中生必学的科目之一,英语的好坏对于高中生的高考成绩有着非常重要的影响,而且高中英语能够为以后大家的工作和学习奠定良好的基础.由此可见,高中生学好英语就显得允为重要.但是在现实情况下,一些高中生对于英语的学习兴趣并不高.因此,如何激发学生对于高中英语的学习兴趣就非常的重要.本文主要以高中生在英语学习中的现状出发,对于提高学生对于英语的学习兴趣的方法提出一些建议. 相似文献
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在高职院校的英语教学中,重视情感因素在英语学习中的作用有着重要的意义.高职学生在学习中也会受到各种情感因素的干扰,致使其学习潜能不能获得最大的发挥.作为情感因素中的重要组成部分,焦虑对语言学习的影响不可忽视.本文探讨英语教师如何采用一些教学策略来干预和控制学生英语学习焦虑. 相似文献
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大学生在英语学习中存在不少语音问题.作为大学英语教师,在英语教学中应该强调英语语音的重要性,帮助学生克服对音节、重音,以及英语发音的一些问题,从而完善英语教学. 相似文献
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英语学习中的僵化现象一直困扰着英语学习者和英语教师.文章肯定了对僵化现象已有研究的贡献和意义,通过对僵化现象的实证研究,总结了英语学习中僵化现象的诸多特点,为克服僵化现象,对今后的英语教学提出了一些针对性的建议. 相似文献
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本文主要介绍了笔者在英语诗歌教学过程中如何激发学生对诗歌的兴趣,以及如何引导学生学习欣赏英语诗歌,并且通过诗歌的学习进一步提升英语学习能力和文学、道德修养的一些探索. 相似文献
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吴珍华 《新课程导学(上)》2013,(10)
课堂是学生成长的摇篮,是学生学习发展的阵地.构筑理想课堂,让学生在快乐中学习英语,显得尤为重要.笔者结合小学英语教育实践及雷夫教师的一些建议,就如何构筑英语教育理想课堂,让学生在快乐中有效学习英语,谈一些粗浅的看法. 相似文献
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成人大学英语教学中的主要问题和对策 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过问卷调查对仲恺农业技术学院下属的继续教育学院128名夜大或函授学生进行有关英语学习的调查.特别是对成教学生在英语学习中存在的主要问题,如:英语学习的动机、困难、时间的投入、学习途径和学习资源进行描述性统计和分析,再探索一些解决问题的对策,对成人大学英语教学的策略提出了一些建议. 相似文献
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舒锐 《牡丹江教育学院学报》2012,(3):115+187
随着英语教学的发展,传统的以教师讲授为主的单一教学模式已不能满足高职英语的教学现状.本文就高职英语自主学习中出现的一些问题和相应的对策做一些浅显的分析,旨在培养学生自主学习的习惯,掌握自主学习的方法,提高学生的自主学习能力. 相似文献
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窦丽丽 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):155-157
英语语音在英语学习中有重要作用.本文结合大一新生在语音学习过程中所出现的错误进行整理和归类,并分析了出现错误的原因,对英语语音教学会有一些启示,希望能对英语语音教学提供帮助,进一步提高学生的语音水平. 相似文献