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本文在探讨了艺术教育的功能与审美教育的理念更新.美育是素质教育的重要内容,也是进行美育教育的主要逢径和形式.把美育看作改革教育社会的重要手段,看作培养创新人才,争取美好未来的重要手段,在今天仍有现实意义.大学素质教育的着重点应该放在对当代大学生进行审美能力的培养上,提高他们认识生活、发现自我的能力、发展和培养全面健康的人格内涵,转变以传授知识、技术为中心的教育思想,树立新的素质教育新理念. 相似文献
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浅析美育在高职人才培养中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
美育是职业教育中不可或缺的重要部分,我国的高职教育由于忽视美育而引发了诸多问题.为加强对高职美育的重视,应对美育在高职人才全面发展中所发挥的重要作用加以分析,在此基础上发挥美育在高职生平衡发展、道德教育、智力提高、人格升华等方面的重要作用. 相似文献
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美育是有目的、有计划、有组织地通过各种美的事物,培养学生审美欣赏、审美表现、审美创造的能力,同时培养他们良好的人格品质行为,发展智力,增强体质,热爱劳动等促进身心素质全面发展的教育活动。她是全面发展教育的重要组成部分,是素质教育的重要内容,也是德、智、体、美、劳教育目标的有机组成部分。为了适应教育改革和发展对美育的要求,为了培养跨世纪的全面发展人才的需要,使学校美育在学生 相似文献
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李永亮 《长江师范学院学报》2013,(6):93-96
蔡元培是我国近现代较为著名的教育家之一,其美育思想探求的是人性的解放及人格的全面发展.蔡元培认为强国富民的根本措施就在于启发民智和培养民德,以美育塑造人的个性发展,以个性发展来推动人的自主意识和创新意识.以美育的手段实现国民人格的全面发展,最终以人自身的发展带动社会的进步.正是这种以人为目的、为核心的思想体现了人本主义精神,与今天所提倡的以人为本的教育理念是相一致的. 相似文献
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郭荣 《大学.研究与评价》2022,(4):35-38
传媒类专业是我国培养艺术人才与传媒人才的主要阵地.伴随新时代科技的迅猛发展,大数据、人工智能技术的广泛运用,社会对传媒类专业人才的要求也随之增高.在此基础上,我国传媒类专业才培养目标已逐变转向追求复合型人才的培养,为了培养学生健康和谐的人格,就有必要对美育工作给予重视.文章立足新时代传媒类专业人才培养现状,对美育工作的... 相似文献
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我国的教育方针是实现学生的德、智、体、美、劳全面发展,而中职教育的目的是要培养高素质劳动者和技能型人才。其中美的教育包括对美的欣赏、美的评价、美的创造,进而培养高尚的情操,造就完美的人格,促进科学与社会发展。美育的教育效果是潜在的,但却是长久的,并能促进其他方面的发展。但纵观现阶段的职业教育,美育和其他学科相比,还是一个比较缺失的方面,很多学校甚至并未开设专门的美育课,所以在学科教育中渗透美育,是实现美育的一个重要而又便捷的途径。 相似文献
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随着时代的发展,社会对人才的培养要求也有所变化,从原来对知识人才的培养发展到对高素质全面发展的专业人才的培养。在这一过程中,音乐教育作为一个以培养全面发展的高素质综合型人才为己任的学科,其作用日益受到社会各界的重视。而要充分发挥音乐教育的这一作用,加强音乐教育的美育功能就成为我们当前的首要任务。只有加强其美育功能,才能使学生的身心健康发展,成为符合社会要求的新型人才。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2021,(1)
我国提出要全面加强和改进新时代学校美育工作,同时要培养全面发展、五育并举的新时代人才。以回归美育作为切入视角,反思中学语文写作课程,发现存在语文写作课程中审美教育失真、脱离生活实践、师生思维局限等问题。以美育人的视角审视语文写作课程,从师生关系、家校合力、美育与智育相融等方法,建构语文写作课程新模式,实现学生审美能力的提高与人格的健全发展,构建德智体美劳全面培养的教育体系,推进立德树人理念的落实。 相似文献
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美育是培养人们正确的审美观点,健康的审美情趣,提高人们对美的感受、鉴赏和创造能力以及塑造完美人格的一种教育。美育能够陶冶人们的情操,增长人们的智慧,给人们带来生活乐趣,从而使人们变得高尚、善良,聪敏、博学,坚毅、健美。因此,美育是培养全面发展人才的一个重要环节。 相似文献
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美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才具有重要作用。强化对学生的审美教育,不仅可以影响学生的思想感情和意志,还可以指导他们整个人格的发展。 相似文献
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大学人文学科教育中的关育价值 总被引：1，自引：0，他引：1
美育是素质教育的重要组成部分,大学人文学科的教育具有很大的美育价值,其中包括艺术美、社会美和行为美等审美类型.人文学科不仅是传授给学生知识,而且还要向学生传播和引导一定的价值观念,培养学生成为身心健康的全面发展人才.人文学科的美育价值不可忽视. 相似文献
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徐荣荣 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(10):95-96,98
培养学生的音乐审美素质是高校美育的重要组成部分,能让大学生从音乐中发现美,懂得美的真谛,有助于学生成为现代社会所需全面发展的高素质人才.通过介绍美育对当代大学生的重要性,以及培养大学生审美素质的基本原则,重点探究高校美育工作中音乐审美素质的培养策略. 相似文献
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骆蓉华 《康定民族师范高等专科学校学报》2002,11(9):59-60
学校的美育是形成年轻一代正确的审美观，培养感受美、鉴赏美的能力的教育活动，语教学因其特殊的人色彩和强烈感情性，在发挥美育功能的过程中独具魅力，它经过感受美，鉴赏美两个层次的反复训练，达到创造美的最高级美育功能，最终培养健全的人格和全面发展的创造型人才。 相似文献
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徐荣荣 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(10):95-96,98
培养学生的音乐审美素质是高校美育的重要组成部分,能让大学生从音乐中发现美,懂得美的真谛,有助于学生成为现代社会所需全面发展的高素质人才.通过介绍美育对当代大学生的重要性,以及培养大学生审美素质的基本原则,重点探究高校美育工作中音乐审美素质的培养策略. 相似文献
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李晓洪 《辽宁科技学院学报》2013,(3)
美育作为人类审美教育的学科,是与德育、智育、体育等并列提出的,它是促进人的全面发展不可或缺的重要组成部分。学校要实施素质教育,只有使学生在德、智、体、美等各方面协调发展,才能培养出身心和谐、人格完美的高素质人才。文章主要探讨素质教育中美育的重要性,美育的作用及我国美育的现状及相应的工作方法。 相似文献
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王桂萍 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(12):44-44
美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展有着不可替代的作用。现代化的人才需要具备健全的人格和良好的审美素养。那么,如何在小学语文课堂教学中渗透审美教育呢？ 相似文献
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本文分析了高校美育的现状以及认识上存在的一些误区,阐述了高校美育在塑造完美人格、培养创新型人才、培养超越精神、促进德育和体育等方面的重要性,并对如何构建高校美育作了一些初步探讨. 相似文献