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11月14日～16日,来自全国16个省、直辖市、自治区的600余位教育局长、中小学校长和班主任相聚郑州,共同出席了"帝豪杯"第十七届全国中小学班集体建设理论研讨会暨河南省"十佳""百优"班主任推荐评选颁奖典礼。 相似文献
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班主任是班集体的组织者和领导者。一个优秀的班主任一定能带出一个优秀的班集体。多年的班主任工作,使我认识到作为一个优秀班主任,应该具备以下素质:一、师爱永远"没有爱就没有教育。"班主任首先要热爱教育事业,在工作中自励自勉,精益求精;其次要热爱学生。罗素说:"凡是教师缺乏爱的地方,无论 相似文献
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立志兴教科学治校──记玉山一中校长汪熙尧徐奔金秋九月，国家教委颁发了关于表彰全国优秀中小学校长的决定。获此殊荣的中小学校长，全国只有２１位，江西仅有一位，他就是玉山县第一中学校长汪熙尧。汪熙尧的一生与教育事业结下了不解之缘。１９５７年，他从中国人民解... 相似文献
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组织实施新一轮大规模校长培训推进中小学校长队伍建设再上新台阶 总被引：1，自引：0，他引：1
在全国教育系统深入学习实践科学发展观,按照"优先发展教育、建设人力资源强国"的战略部署,研究制订<国家中长期教育改革与发展规划纲要>,不断深化教育改革,推进教育事业科学发展的新形势下,回顾总结2008年全国中小学校长培训工作,分析把握中小学校长培训工作面临的新形势、新任务、新要求,研讨今后一个时期中小学校长培训工作的发展战略和工作思路,具有重要意义. 相似文献
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由中国教育学会中学德育专业委员会、全国班主任工作学术委员会、上海市浦东教育发展研究院、华东师范大学华光学院主办,由<班主任>杂志社、<教育科学研究>杂志社、<中外德育>杂志社和上海市浦东新区第三教育署协办的"全国中小学班级建设与班主任队伍建设研讨会"于2006年4月25日至27日在上海浦东新区华东师范大学第二附属中学举行.北京、上海、天津、辽宁、江苏、山东、浙江、广西、甘肃等十余个省市的中小学校长、班主任、团队工作者、德育研究专家共400余人出席研讨会. 相似文献
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最近,省教育厅、卫生厅和省体委联合召开了江苏省“全国优秀班主任”表彰大会。我省一百零六名“全国优秀班主任”欢聚姑苏,畅谈体会,交流经验,研究工作,共表决心。他们的先进事迹十分感人,他们的工作经验十分丰富。集中为一句话。就是对人民的教育事业富有献身精神和创造精神。一个优秀的班主任就是一个教育专家。他们的经验是行动着的有中国特色的教育学。我们要认真地向他们学习,把全省中小学班主任工作提高到一 相似文献
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"全国优秀班主任、优秀校长评选活动"于2005年由中国教育学会中青年教育理论工作者分会、中国教育学会小学教育专业委员会、中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会高中教育专业委员会、辅导员杂志社等单位共同发起,已成功举办六届,现已成为一项社会认同度较高、教育领域影响力较强的品牌活动。通过六年的评选,一大批优秀班主任和优秀校长涌现出来,如:优秀班主任中有北京市朝阳区垂杨柳小学的郑丹娜、河北省石家庄市第四十二中学的田丽霞,优秀校长中有北京市人大附中校长刘彭芝、山东省茌平县杜郎口中学校长崔其升、江苏省启东中学校长王生等。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话时曾指出:"要营造良好的舆论氛围,大力宣传优秀教师先进事迹,让全社会了解教师工作的重要性和特殊性,让教师成为社会上最受尊敬的职业,让尊师重教蔚然成风,"温家宝总理也多次强调,"要造就一批杰出的教育家,要像宣传劳动模范、科学家那样宣传教育家。"本期,我们继续带您一起走近"全国优秀班主任、优秀校长"中的"十佳人物",一同领略他们的风采! 相似文献
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本刊记者 《山西教育(综合版)》2015,(1):48-49
郝从容是吕梁市汾阳中学的高级教师,是一名法学硕士。她先后荣获"吕梁市十大杰出青年""山西省优秀班主任""山西省青年教学能手""山西省学科带头人"等荣誉,2014年荣获"全国优秀教师"称号;多次获得山西省优质课竞赛一等奖、山西省说课一等奖、全国优质课竞赛一等奖等。她的教学方式和师德品行,深得学生、家长、学校和社会的广泛认可,成为学校对外宣传的一个品牌。投身"扶贫帮教",事业在小山村里起航人们常说:教育是爱的事业,唯有热爱才 相似文献
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班主任既是一个班的组织者、领导者,也是一个班中全体任课教师教育教学工作的协调者。班主任工作随着现代教育的诞生而生,班主任伴着现代教育的发展而长,班主任事业跟着教育现代化的推进步伐而兴。当前教育改革发展的新形势对班主任工作提出了新的要求,对每一名班主任寄予了新期待。新时期,做好班主任工作需要抓好三个着力点。一是在明白"何为班主任"上用心力,增强使命感。何为班主任?我认为可从以下三个层面来理 相似文献
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在全国教育系统认真学习贯彻党的十七大精神,按照"优先发展教育、建设人力资源强国"的战略部署,不断深化教育改革,推进素质教育全面实施的新形势下,我们必须认真总结回顾全国中小学校长培训工作,分析把握中小学校长培训工作面临的新形势、新要求,研讨今后一个时期中小学校长培训工作的发展思路,以改革创新精神扎实推进新一轮大规模培训中小学校长工作. 相似文献