共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
地理信息工程方向是测绘工程专业最具发展前景的方向之一。在分析了偏远地区高校测绘工程专业地理信息工程方向本科生教学培养方面存在的问题,然后针对这些问题对教学改革进行了探讨,以期偏远地区高校在现有条件下通过改革改善测绘工程专业学生对地理信息工程方向基础理论知识的掌握,以提高学生的实践能力,增强学生就业竞争力和适应未来社会的能力。 相似文献
6.
7.
“地理信息系统“课程教学中学生综合能力的培养 总被引：12，自引：0，他引：12
结合中国地质大学测绘工程专业开设"地理信息系统"课程的具体实践,从课程的教学环节、实践环节、毕业设计、考试等方面入手,探讨如何通过这些途径的改革,培养测绘工程专业学生观察、分析和解决实际问题的综合能力,促进课程教学质量的提高. 相似文献
8.
祁艳丽 《大学.研究与评价》2023,(7):177-180
国家对高校创新创业教育的关注和重视程度不断增加,同时要求加大本科层次职业教育的人才培养力度。在提高培养质量,提升职业本科学生职业能力中,创新创业能力的培养起到了重要作用。本文通过对职业本科市场营销专业学生创新创业能力培养现状的分析,从院校、专业建设、课程建设以及师生层面提出创新创业能力培养的关键路径。 相似文献
9.
为了提高测绘专业学生的专业操作技能,加深对GNSS课程的认知,培养学生的创新应用能力和知识创新精神,更新和完善实验室专业技术人员的知识结构体系,针对GNSS发展趋势,提出了新时期高校GNSS实验室发展和建设的方向,详细设计了实验项目改革和建设的内容,重点强调了中国自主研发、独立运行的全球卫星定位与通信系统北斗导航与定位系统,以及多星兼容系统综合定位与导航实验,探讨了提高GNSS实验室技术人员的专业技术水平和专业素质的几种途径,为培养测绘专业学生GNSS技术的创新精神和提高学生GNSS综合应用技术能力提供了良好平台。 相似文献
10.
《教育教学论坛》2016,(24)
实践教学是应用型本科院校机械类专业学生实践能力培养的重要环节,是以"应用型"为学生培养的主导思想,以培养适应与社会生产需要的具有较强的专业知识及专业技能的工程技术人才为目标。面对当今社会对专业技术人才的迫切需求,应用型本科院校如何培养适应社会生产对专业工程技术人才的要求,在校期间合理有效地加强机械类专业学生的实践能力的培养,是急需研究解决的现实问题。本文通过对高校工程教育中学生实践能力培养现状的研究,以机械制造工艺学课程教学为例分析了我国高校工程教育中学生实践能力缺乏的原因及存在的问题,并针对我校机械制造工艺学课程教学中如何利用自身实践教学条件及机械类学生特点培养学生实践能力提出了具体措施与建议,研究以期为该课程实践教学的构建、实施及机械类专业学生实践能力培养体系的建设提供参考。 相似文献
11.
《实验室研究与探索》2017,(12):160-163
顶点课程是美国高校工程类专业面向大学四年级开设的综合性实践课程,课程一般以面向工程实际的设计需求作为实例,将本科阶段不同学科的知识点进行整合,培养学生的创新、实践、团队协作等综合能力;以加州大学洛杉矶分校(UCLA)机械工程系的顶点课程为例,介绍了2016年度该课程的设计需求及实施过程;在与国内高校机械工程专业实验课程特点的对比基础上,通过分析UCLA顶点课程的教学内容及组织方式,从学生综合能力的培养、开放性实验室建设、实验教学资源的整合等三个方面,对机械工程实验教学的课程建设进行了讨论。 相似文献
12.
培养学生的工程实践能力和创新精神是目前工科院校培养机械类本科人才的重点工作和核心任务.以重庆理工大学机械工程学院为例,该学院承担了全校机械类工科专业学生的实践教学任务,为提高和强化学生的工程实践能力及培育学生的创新精神,对现有的实践教学体系进行了改革与实践,逐步形成融专业认知教育、实验教学体系、实验课程建设和考核方法的人才培养体系,并在学生培养过程中得到体现和实践. 相似文献
13.
牛君仪 《河南科技学院学报》2013,(12):123-125
学生专业实践能力培养是本科教育的主要内容之一。旅游本科专业学生的专业实践能力来源于课程教学、企业实习过程,与实践教学理念、学校教学设施、合作企业等诸多因素有关。在旅游管理专业特色化建设过程中,针对存在的问题,提出系统化、特色化、多元化教学改革理念,通过将能力培养融入课程、双证教育、工学结合、双师型师资培养等改革路径,达到培养应用型本科旅游管理人才的目的。 相似文献
14.
质量是高校发展的永恒主题,也是高等教育改革与发展的重要课题。为了认真贯彻落实《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》等精神,北京工商大学在调整学科专业结构,优化培养方案,提高学生实践动手能力,强化教学管理等方面进行了全方位的改革与创新,出台了《北京工商大学本科教学质量与教学改革工程实施意见》,切实推进了品牌特色专业建设、系列精品课程建设、 相似文献
15.
本科学前教育专业培养目标规格应立足于多维向度考量,分层培养。相应的课程体系建设应在开放、多元、整合的课程观下,凸显学前课程的专业品质,突出学生实践能力的培养,以课程体系建设促进教师专业发展。 相似文献
16.
城市规划外部环境和任务的改变、新时期创新型高素质专门人才培养目标和目前地方高校课程建设中学生专业素质能力培养存在的主要问题等都对城市规划与管理教育提出了新的挑战。在此背景下,提出了树立以学生专业素质能力培养为目标的课程建设新理念,结合城市规划原理课程的系统性、实践性等特点,从教学内容设计、教学方法改革、学习模式转变、教学效果评价等方面进行城市规划原理课程建设的改革与实践,提升学生的专业素质能力。 相似文献
17.
以滁州学院为例,基于一流本科专业建设,就地方应用型本科高校应用化学专业建设过程中涉及的课程教学内容、课堂教学方法、科学研究、学生创新能力培养等方面提出了一系列改革措施与方法。结合地方产业特点开设应化专业技能综合训练实践课程、将地方企业技术需求及技术难题制作成教学案例融入课堂、搭建产业学院平台提升教师应用型研究能力、通过“科研导师制”及“三早育人机制”提升学生创新能力。这些创新实践做法,对凝练地方应用型本科高校应用化学专业建设成效,提高专业办学水平,提升人才培养质量具有一定的参考意义。 相似文献
18.
体育课程在高校教育中至关重要,既能提升学生身体素质,也能促进体育强国的建设。在体育强国建设背景下,应用型本科高校需要加强体育教学,以培养学生的体育意识,通过教学改革,完善各项体育设施、制度等方式对教学方法进行创新。从现实来看,当前应用型本科高校在体育改革方面有着诸多问题,课程与教材较为单一、教学训练过于传统、教师专业素养存在明显不足等,这些都会影响高校体育改革的效果。因此,推进应用型本科高校教学改革,对于体育强国建设有着十分重要的现实意义。针对当前应用型本科高校教学改革现状,文章采用了文献研究法、网络调查法进行研究,提出需要结合体育强国的背景,丰富教材内容以及课程形式、创新教学训练、培养更加优质的教师团队等,从更加全面的角度推动应用型本科高校体育教学改革的发展。 相似文献
19.
应用型人才应用能力的不足是制约我国应用型本科教育质量的关键问题,其中难题之一是围绕应用型人才培养的课程建设问题至今仍然存在。通过分析,建议要加强专业定向课程建设,培养学生专业能力;提高实践教学质量,培养学生应用能力;改革教与学的方法,培养学生学习能力。 相似文献
20.
工程测量教学内容改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
杨建光 《张家口职业技术学院学报》2008,21(2)
高职道路桥梁专业的工程测量课是一门应用性很强的专业基础课程。目前,由于测绘仪器、测绘技术的更新和测量手段、测量方法的发展,高职道路桥梁专业的工程测量课程必须进行教学内容改革。在改革中,要注重学生应用能力的培养,优化整合教学内容体系,及时介绍新技术,以适应形势发展的需要。 相似文献