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相似文献
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1.
杜鹃 《教育》2007,(12S):64-64
随着越来越多的印度人来到日本工作生活,这几年日本出现了一些印度人开办的国际幼儿园和国际小学。学校同时招收印度侨民子女和日本学生。这些印式学校综合日本和印度两国传统教育体制的优点,倡导学生均衡、全面发展。  相似文献   

2.
《教育》2007,(34)
随着越来越多的印度人来到日本工作生活,这几年日本出现了一些印度人开办的国际幼儿园和国际小学。学校同时招收印度侨民子女和日本学生。这些印式学校综合日本和印度两国传统教育体制的优点,倡导学生均衡、全面发展。孩子们不仅可以学习电脑、算术、美术、音乐和自然知识,还能学  相似文献   

3.
《教师博览》2008,(4):50-51
长期以来.日本一直是亚洲经济的领头羊,日本学生在各项国际比赛中的成绩也一直名列前茅.日本人在亚洲邻国面前经常有一种优越感。 但如今.日本正在经历一场信心危机,对于能否在与亚洲邻国的竞争中胜出没有了信心,对于日本的学校也不再放心。不少日本人开始将印度视为一个正在崛起的教育超级大国,印式教育正在日本走红。 在小天使国际幼儿园里。教科书来自印度,绝大多数老师都来自南亚国家.教室里画报上的动物取自印度的神话传说。幼儿园的学生们用印度国旗上的绿色和金黄色为印度地图上色。但这个幼儿园并不在印度,而在东京郊区。幼儿园的45名学生中只有一个印度儿童.其余的多数都是日本儿童。  相似文献   

4.
我错了     
下课了。汪老师在房间里和—个学生谈话。 “童××你把‘时光老人的礼物’这一课背诵一遍吧。” “你把东风带给树枝,让小鸟愉快地飞上蓝天,……”学生开始了他的背诵。当他背到“糊涂  相似文献   

5.
在小学数学竞赛中,出现了不少年份题,解答这些趣题都需要一些技巧。下面列举几例,供读者参考。一、计算99…9×99…9 199…9{{{2007个2007个2007个后,所得结果的末尾有多少个零。点拨:99…9{几个与100…0{几个仅相差1,巧妙拆项后便可简化运算。解原式=99…9{2007个×99…9{2007个 (99…9{2007个 2007个100…0{)=(99…9{2007个×99…9{2007个 1×99…9{2007个) 2007个100…0{=2007个100…0{×99…9{2007个 2007个100…0{×1=2007个100…0{×2007个100…0{=4014个100…0{其末尾有4014个零。二、计算2006 20062006 20062006…  相似文献   

6.
出示:9×37 63×9102×43256×99 25662×301-62我问学生,当你们读完这些式子,能立即说出答案吗?学生注意力一下子集中起来了。就在学生疑惑不解、满怀兴趣之际,我指出:本节课就来学习以上各式的简便计算的规律。  相似文献   

7.
《世界教育信息》2008,(2):65-65
印度近年来的迅速发展引起了日本对印度教育的关注。部分原因在于,印度在软件开发、电子商务以及知识密集型产业领域取得不小成就,而日本在这些领域一直未能占据优势。不过,印式教育之所以能够在日本流行,还有一个重要的原因就是,众多日本人对日本的学校不放心。  相似文献   

8.
案例×老师您好!我是××学校初一年级的学生,因听您讲过法制课,所以今天遇到问题就想向您请教。我的问题是:学校能不能罚学生的钱?我校最近颁布了许多规章制度,其中规定:学生因骂人、打架、损坏公物等要罚款。你门班主任还规定:不按时交作业罚款2元,上课吃东西罚款10元。我们大家都害怕被罚款,有的同学挨罚后,因向家长要钱,受到家长的打骂;有的同学被罚款后不敢向家长直说,只好骗钱或想别的辙。家长们对学校罚款的做法也很有意见,但学校罚款仍在进行。×老师,请您告诉我,学校这样做对吗?××学校初一(×)班同学XX——…  相似文献   

9.
日本的聋童教育在战后一开始就发展迅速。全国每个县都设立了聋童学校。每所学校的学生不多,但教师不少,可见日本当局对聋童教育的重视。 一、学校的发展 根据日本的教育法令,聋童教育早在1948年就已经普及到全国每一个县。1948年,全日本47个都道府县有聋童学校64所。1955年有99所,其中国立1所,公立97所,  相似文献   

10.
师:同学们,今天这节课我们就借助计算器,一起来探索规律。(出示:99×99=)大家估计一下结果会是多少。生:10000。因为都把99看成100的话。结果就是10000。师:嗯.有道理。还有不同的答案吗?生:我估计的结果是9900。把一个99看成100,用100×99=9900。师:说得好。但是结果究竟是多少呢?  相似文献   

11.
巧记圆周率     
据说江南某地山脚下有一所学校,一位数学老师每天上山顶和寺院的和尚饮酒.一天,他临走布置学生背诵圆周率,要求背到小数点后面第二十二位,即:3.1415926535897936384626,许多学生感到苦恼,这怎么背得出来呢?有一个聪明的学生,把老师上山喝酒的事编成几句顺口溜,叫大家记熟.这天老师喝酒回来,叫学生背诵,不料学生个个背诵如流:“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾,把酒吃,酒杀尔,杀不死,乐尔乐.”根据这段顺口溜的谐音翻译成数字不就是3.1415926535897932384626吗?巧记圆周率…  相似文献   

12.
《上海教育》2008,(8):43-43
印度近年来的迅速发展引起了日本对印度教育的关注,在几年前,将另一个亚洲国家视为教育或者说其他任何领域的学习榜样,在日本都是闰所未闻的事。但近年来,日本人的这种自信正在逐渐流失,如今,日本政府竭尽全力试图保持日本的技术领先优势,与此同时,日本人也开始尊重亚洲邻国,在日本对印度式教育的兴趣已经变成了一种热潮,就连一向保守的日本文部科学省也开始讨论印度模式和教学方法。不过,印度式教育之所以能够在日本流行,还有一个主要的原因就是,众多日本人对日本的学校不放心。  相似文献   

13.
《天津教育》2014,(21):120-120
本刊讯 11月9日晚,南开大学省身楼报告厅,灯光闪动、热闹非凡,300余名中外学生汇聚一堂,来自法国、日本、埃及、斯里兰卡、印度等国家的留学生们倾情演出,拉开了南开大学第三届国际交流文化周的序幕。副校长关乃佳出席开幕式并致词,国际学术交流处负责人参加。关乃佳代表学校向本届文化周开幕表示祝贺。  相似文献   

14.
质疑与释疑     
哪一种方法更简便呢?我引导学生进行观察、比较,大家都认为后一种方法更简便。这时,有一位学生问,“为什么用4907×(99 1),其中的‘1’是哪里来的?”于是,我请学生们来释疑。一个学生说:“4907×99表示求99个4907是多少,再加上1个4907,一共是100个4907。要求100个4907是多少,用4907乘以100得490700。”另一个学生说:“4907×99 4907可以理解成4907×99 4907X1,这样运用乘法的分配律计算,得4907×(99 1)二4907×100=490700。”  相似文献   

15.
数学万花筒     
巧背圆周率 据传,江南某处山下有一学校, 山顶有一寺庙。校内有一教师,寺内有一和尚。教师天天上山与和尚对饮,临走前布置学生背诵圆周率,一定要背到小数点后第22位:3.1415926535897932384626。学生背不出来,很苦恼,怕受到老师的责备。  相似文献   

16.
在教学数学第七册"乘法分配律应用"课结束前,我出示了这样一道练习题: 在下题的□里填上合适的数,使算式便于简算。 324×9+□×9 顿时,学生纷纷举手发言:填76,填176……师:你是怎么想的呢?  相似文献   

17.
<正>中国小朋友9×9乘法表背得烂熟,做乘法的速度也相当快。当中国妈妈因为小朋友会背9×9乘法表而高兴的时候,印度孩子已经在背19×19乘法表了,怪不得人家口答两位数的乘法快如闪电。其实,背19×19的乘法口诀不需要费脑子,它是  相似文献   

18.
案例一: 2012年11月15日,陈老师给五年级学生上体育课,做好准备活动,讲清注意事项之后,开始进行100米跑测试.当轮到女生杨某跑步时,冲刺时她没有平衡好身体摔倒在地,当场脚踝肿大.陈老师连忙将其背到学校医务室,校医说要到医院作进一步检查.陈老师又赶紧打的将杨某送至医院检查治疗,期间打电话向学校领导汇报情况并通知学生家长.医院诊断学生趾骨骨裂,打了石膏.  相似文献   

19.
刺猬背果子     
小刺猬想把果子背回家准备过冬,它要走哪条路才能背到果子呢?请你帮它找出来。  相似文献   

20.
重要的小事     
怡然 《今日教育》2010,(11):39-39
儿子上小学二年级,按理说,书本文具不会有多少,但我们却总是感觉到他的书包好重。今天早上,爱人关爱地对儿子说:“那些不要用的东西就不要背到学校去。你想想今天的课程表。看看都有些什么课?”儿子愉快地接受了建议,并开始整理书包。但他们母子俩不久就有了分歧。  相似文献   

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