共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
胡改英 《陕西广播电视大学学报》2012,(1):73-76
学校教育不仅仅是培养智力聪慧的人才,更是培养心理健康的人才。随着社会经济科技的发展,心理健康被越来越多的人认可和关注。中专学生的心理健康教育也同样不容忽视。本文通过对西安广播电视大学2009级中专学生的心理健康状况调研,重点阐述了中专学生心理健康状况、心理的特征、心理问题的影响因素及其对策,只有家庭、学校、社会和个人共同努力,才能促进中专学生的心理和谐,促进他们更加愉快、健康的成长。 相似文献
2.
谈到健康．人们往往只重视生理方面的健康。而忽视心理方面的健康。其实,这两个方面的健康是同等重要的,并且是互相联系、互相制约、相辅相成的。中学生良好心理素质的培养与心理健康教育不仅关系到社会主义高等教育能否培养出身心健康、人格健全、全面发展、适应社会主义市场经济要求、适应新世纪挑战的新型人才．而且关系到全民族素质的提高。我们应该将体育教育和健康教育紧密结合起来,形成以身体锻炼、体育保健和心理健康有机结合的学校体育教育,以开展学校体育活动,改善心理状态,克服心理障碍,使学生身心健康发展。 相似文献
3.
中专学生在自我意识、人际交往、求职择业．以及学习、生活、成长等方面遭遇的压力容易使他们产生种种心理问题,其心理健康状况不容忽视。学校在促进学生精神成长和身心和谐发展上担当着重要的责任．但是当前中专学校的心理健康教育在学生、教师和学校等方面都存在着诸多亟待解决的问题,制约了学校心理健康教育的发展。 相似文献
4.
中学生良好心理素质的培养与心理健康教育不仅关系到社会主义高等教育能否培养出身心健康、人格健全、全面发展、适应社会主义市场经济要求、适应新世纪挑战的新型人才,而且关系到全民族素质的提高。我们应该将体育教育和健康教育紧密结合起来,形成以身体锻炼、体育保健和心理健康有机结合的学校体育教育,以开展学校体育活动,改善心理状态,克服心理障碍,活动的乐趣和成功的感觉,使学生身心得到全面健康发展。 相似文献
5.
心理健康教育在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、当前中学生心理健康状况现状
当今社会,随着对知识人才的需求量越来越大,以致于社会与家庭重心都放到了学生的学习成绩上,而忽略了对学生的思想道德和心理素质的培养和教育。大多数学校也偏重于抓学生的智力因素培养．而忽略了非智力因素的培养,加上学校心理健康教育普及不够或没有普及,学生缺乏必要的心理辅导,造成部分学生心理素质比较差,调整心态的能力较弱,遇到困难挫折易造成心理疾病。 相似文献
6.
郭宏升 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(18):127-128
大学生的心理健康不仅关系到大学生个人的成功,也关系到民族素质的提高,更关系到社会主义一代新人的培养,也是社会精神文明建设的一个重要方面．有鉴于此,构建学校大学生心理健康教育领导小组、心理健康教育与咨询中心、院系心理健康教育辅导站、班级心理委员、宿舍心情联络员五级网络教育模式,有助于促进大学生健康成长和全面发展． 相似文献
7.
一、学校心理健康教育的现状 经过多年的发展，中小学的心理健康教育取得了一些成绩，如各级领导和教师大都能够认识到心理健康教育是一项思想性、科学性、技术性和经常性的教育工作，对学生健康成长具有重要的作用；许多学校开设了心理健康教育课程，设立了各种形式的学生心理辅导中心，一些学校还定期开展学生心理健康普查的工作。但在实践中，我们发现中小学心理健康教育仍然存在着一些问题： 相似文献
8.
学校心理健康教育是根据学生心理发展的特点,通过各种途径,有目的地培养学生良好的心理品质,调节心理机能,开发心理潜能,维护学生心理健康的教育教学活动。具体地说,一方面是通过有目的、有计划、有组织的一系列心理健康教育活动课,促进学生心理品质的发展,维护学生的心理健康,发展学生健全和谐的人格;另一方面,是在学校所有的教育教学活动的各个环节中,有意识地发展学生的心理品质和维护学生的心理健康,促进学生人格的和谐发展。 相似文献
9.
心理教育是指教育者有目的地培养学生良好的心理素质,调节心理机能,开发心理潜能,进而促进其整体素质的提高和个性和谐发展的教育。心理教育是素质教育的一个重要方面,是现代学校教育的重要标志和重要组成部分,所以在班主任工作中必须渗透心理健康教育。本文就从学生心理健康的现状、班主任工作中如何渗透心理健康教育及其心理健康教育的意义等方面来谈一下自己的看法。 相似文献
10.
心理健康教育是一种促进学生个性全面发展的、渗透到学校各方面工作的教育．实施心理健康教育并不意味着要在学校各种教育活动之外去搞多少新的举措,而是要渗透到学校教育的所有活动中去。因为学生的心理与个性本身就是从学校教育的各种活动中“铸造”出来的．作为学生学习的主要课程之一的数学,数学教师应在教学中通过奠定学生的心理安全基础、减轻学生心理压力、磨炼学生的意志、陶冶学生高尚的情操来进行心理健康教育． 相似文献
11.
教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“学校心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点．运用有关心理健康教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动：是素质教育的重要组成部分;是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实跨世纪素质教育工作,培养跨世纪高质量人才的重要环节。”学校心理健康教育强调面向全体学生,以学生为主体．以了解学生为基础,根据学生生理发展和心理活动的规律、特点．解决学生发展中的问题。 相似文献
12.
小学低年级学生刚刚由幼儿园进入小学,心理较为敏感。学校的心理健康教育对于学生个人良好性格的形成有着重要影响,它不仅关系到小学生的心理发展,更是关系着国民整体素质的提升。但是,我国很多农村小学都不能正视心理健康教育的重要意义,认为学生所表现出来的负面情绪是一种正常现象,难以发现并解决学生心理问题。 相似文献
13.
中学生心理健康的教育是一项重要的素质教育，关系到今后人格的完整与否及能否成为社会所需的综合素质较高的发展性人才。学校必须重视、探讨中学生心理健康教育的方法及内容，才能使学生心理健康发展。 相似文献
14.
近几年高等教育大众化的现状,致使中专学校的招生也遇到了很大的难题,导致中专学生的心理也越来越复杂。本文从中专学生心理健康的现状、中专生心理健康教育的思路两方面就如何搞好中专学生心理健康教育问题作了论述。 相似文献
15.
开展心理健康教育．促进中学生心理健康发展是当今教育的一项重要任务。目前,不少学校通过设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱,建立学生心理健康档案,来实施心理教育。但仅靠这些途径和方式是不够的。只有充分发挥学校各学科教学的心理教育功能,充分测动任课老师参与心理教育的积极性, 相似文献
16.
卜艳艳 《湖北成人教育学院学报》2010,16(6):17-18
学校心理健康教育的主要目的是维护学生的心理健康,促进学生的顺利成长,使其充分发挥个人的潜能。实现这一目的需要学生的主动参与,这是学生自身心理健康发展的需要,也是由学校心理健康教育工作本身的特点决定的。在学校心理辅导中我们要采取各种方法来引导学生主动参与这项工作,从而更加有效地实现心理健康教育的目的。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
学校是实施素质教育的基地,心理健康教育可以使学生养成良好的心理品质,形成健康的心理。班主任是学校开展心理健康教育的首选执行者,对班集体和班级学生的成长和发展起着重要的作用。管理好班级,了解学生的心理,培养学生具有良好的心理健康品质也是班主任工作中的关键。 相似文献
18.
未来人才不仅要掌握现代科学技术,而且要具有强健的体魄、健全的人格和良好的心理素质。青少年时期是人的心理发展、生理发育的关键时期。学校肩负着培养跨世纪人才的重要任务,教师不仅要重视培养学生的文化和道德素质,还要关注学生的心理健康,实施心理健康教育。心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学以及精神医学等多学科的理论和技术,通过科学的方法,培养学生良好的心理素质,提高心理机能,充分发挥其心理潜能,从而促进学生整体素质的全面提高和个性和谐发展的教育。 相似文献
19.
心理健康问题已成为21世纪中等职业学校学生面临的重要问题,也是影响德育工作的重要方面,心理健康教育必须融入德育之中。文章试从中职学生心理发展过程和现状、德育与心理健康教育的关系以及在德育中渗透心理健康教育的途径等方面做些初步的探讨。 相似文献
20.
心理健康教育是促进学生身心全面和谐发展和素质教育的重要组成部分,是培养高素质人才的重要环节。目前,许多中专学校还没有足够心理专业的师资和条件,大面积对学生进行心理健康教育。因此,这就需要与学生接触最为密切的班主任了担负中专学生的理健康教育。班主任如何了解学生的心理问题,如何有效地为他们提供系统的健康心理的培养和心理健康的辅导,是一个值得探讨的问题。 相似文献