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《当代教育论坛》2005,(16)
湖南省沅江市桔园学校创建于1990年,是湖南省现代教育技术实验学校、国家级课题研究实验学校,被定为湖南省青少年思想道德教育研究基地。学校占地面积24488平方米,建筑面积10367平方米,建有校园电视台、电脑室、语音室、多媒体教室、电子备课室、图书阅览室等,现代化教育设施一应俱全。学校现有35个教学班,2536名学生,教职工119人。师资队伍实力雄厚,大专以上学历占60%,小学高级教师占65%,全国优秀教师1人,中学高级教师2人,特级教师1人,国家级裁判1人,省级骨干教师6人,益阳市学科带头人2人,市教学能手8人。15年来,学校全体教职工团结一心,励精图治。以“全面实施素质教育,促进学生终身发展”为办学理念,以“制度管理与人文关怀有机结合”为学校管理理念,以“培养学生可持续发展,造就可持续创新的教师,创办可持续发展的学校”为办学目标。目前,学校承担了国家级课题《新课程背景下关于农村小学生协调能力发展的研究》和省级课题《运用现代信息技术在学科实践活动中培养学生创新能力》的研究工作。近3年来,学校连续被沅江市政府授予“双文明建设先进单位”。被评为益阳市“体育工作先进单位”、“健康教育示范学校”、“花园式学校”。参加全省精神文明知识电视抢答赛获全省第一名。教育科研成果显著,有1个课题获国家级奖励,3个课题获省、市级奖励,教师论文发表和获奖达186篇;教学质量居全市前茅,学生参加学科竞赛有242人次获市级以上奖励;艺术教育取得丰硕成果,文艺节目三次获省级一、二等奖,多次获市级奖励,书画竞赛有236人次获市级以上奖励。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。在新一轮基础教育课程改革的大潮中,桔园学校全体师生正朝着更高的奋斗目标迈进! 相似文献
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洪江市幸福路小学以红领巾气象地震站闻名遐尔,以广泛开展第二课堂活动载誉三湘。学校多次获得全国科技成果奖和全国科普先进单位、全国气象工作先进单位、省“青少年科技活动基地”等称号。１９９１年被确认为“中国名校”,事迹收入《中国教育大辞典》。３５年来,先后有近１０００名少先队员参与红领巾气象地震站的实践活动,学生撰写的气象地震方面的科技论文与实验报告获地以上奖励３６篇,地以上报刊发表２４篇,有２３人次获全国“地震知识”竞赛奖,辅导员及小气象员有１６人次参加国家级、２０多人次参加省级有关学术交流会。该站… 相似文献
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《基础教育参考》2005,(10)
天骄小学创办于2002年,是深圳市宝安区教育局直属公立小学。学校坐落在宝城75区,后靠流塘公园,环境优美,景色怡人,绿化面积达64.4s%。校园设计明快流畅,建筑风格极富现代感,文化韵味和现代气息浓郁,是一所绿色校园、人文校园和科技校园合一,在新课标环境下伴随着课程改革而诞生成长的新型学校。学校占地21025平方米,校园右侧是教学楼、实验楼和艺术楼,教学楼中36个教室都配备了价值6万元的多媒体讲授平台,科技楼和艺术楼共有功能室26间,已装备使用25间;左侧是200米跑道、足球场和两个篮球场。全校有教职工119人,学历层次为研究生2人,大学本科49人,大专66人;有中学高级教师3人,小学高级教师50人,小学一级教师24人。学校现有6个年级,36个教学班,在校生2242人。“依法办学,教书育人,办好教育,回报人民”,这是天骄小学的办学承诺。三年来,在区教育局的正确领导和教职员工的共同努力下,学校以科学教育发展观为指导,以“一切为了学生发展”为办学宗旨,以“科研强师兴校”为战略目标,推进教育创新,走内涵式发展道路,先后荣获“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市民主管理先进单位”、“深圳市办学效益奖”等63项集体奖励。教师获区级以上奖励156人次,在区级以上刊物公开发表教育教学论文83篇。学生在区级以上刊物发表文章170篇,获区级以上奖励382人次,其中获国家级奖励262人次。近期,天骄小学射箭队在四川省双流县参加2005年“双中实验杯”全国射箭重点学校锦标赛,取得个人金牌5枚、集体铜牌1枚的优异成绩。在“诺亚舟杯”第二届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动中学校学生也荣获2个金奖和2个银奖。2004年元月,学校开始创建绿色学校,3月份被评为宝安区绿色学校,6月份被 相似文献
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《语文教学与研究》2003,(9)
广东省珠海市拱北中学,是珠海市首批一级学校。她紧靠繁华的拱北口岸,傍依秀丽的将军山,揽山拥海,襟澳门而带粤港。学校各项设施先进、齐全。环境幽雅、清新、整洁、优美,为本市推一一所荣获“广东省绿色学校”的中学。 学校与珠海市经济特区同龄。今天已发展成为拥有120多位教职工,34个教学班1700多名学生的完全中学。20年来,为特区建设和高等院校培养和输送了一批又一批合格人才,被誉为“加工能力最强的学校”。 学校坚持以教学工作为中心,抓管理,促科研,搞改革,挖潜力,提高办学效益。学校计算机教育创特色,连续荣获全国青少年计算机奥林匹克广东赛区团体一、二等奖。近三年来,学生参加全国各项大赛共获各种奖励174人次,教师受市级以上奖励34人次,发表教育教学论文(含获奖)118篇,获市级以上优质课41人次,出版专著13部。当前,学校正在进行“学校教育生态环境对学生自我发展影响的研究”(全国教育科学“十五”规划重点课题“学生自我发展研究”的子课题)这一科研活动,并伴随这一课题产生了九个子课题,以科研带动了学校的发展。 学校建立起了一整套制度化、规范化和序列化的德育管理体系,是珠海市德育工 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2005,(9)
江苏省靖江市城西小学位于长江之滨的靖江市城区,创办于1906年。现有班级36个,学生2000多人。学校环境优美,教学楼群错落有致,花草树木点缀其间。学校硬件设施十分先进,有技术领先的校内电视演播系统、多媒体教室、电脑房等。学校全面贯彻教育方针,大力实施素质教育,以“学校全面发展有特色、教师素质优良有特艺、学生基础扎实有特长”为办学目标,走科研兴校之路,行管理强校之道,在改革中求发展。学校先后被评为全国“农村学校艺术教育研究”实验学校、中央教科所“十五’重点课题“学生作文个性化发展研究”实验学校、江苏省“中德合作促进基础教育(劳技)项目”示范学校、江苏省“美术教育科研基地”、泰州市现代教育技术实验学校近年采,学生近两百人次获省级、国家级书画比赛一、二、三等奖,近百人次获市级以上作文、奥数竞赛一二、三等奖,在各级报刊上发表作文或美术作品的学生达200多人次。学校先后被评为市课改工作、教科研工作、校园管理赶进学校,泰州市文明单位,优秀家长学校,省青少年科技教育先进学校,艺术教育特色学校。 相似文献
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我校是一所农村中心小学,从1989年起在陶行知创造教育理论的指引下,开始实施以“科技教育为特色”的教育改革。通过多年来的学陶实践,学校形成了鲜明的科技教育特色,促进了学生素质的全面发展。近五年中,本校学生在参加各类科技活动竞赛中有174人次获市级以上奖励。1993年,我校被国家教委、中国科协授予“全国农村中小学课外科技‘小星火计划’活动先进集体”称号;1998年,被评为“江苏省科技教育特色学校”;1999年,被评为“江苏省绿色学校”,学校连续三次被评为“苏州市科普教育先进集体”。 相似文献
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《泉州师范学院学报》2006,24(1):F0003-F0003
教务处是学校教学主管部门。几年来，在校党委、行政的指导下，教务处坚持教育创新，推进教学建设与改革，为学校通过教育部本科教学工作水平评估，完成“十五”的目标而努力工作，取得良好的工作业绩。教务处先后荣获福建省“高校优秀教务处”、省“全国大学英语四六级考试考务管理工作先进单位”、“全国计算机等级考试先进考点”、“电子注册管理先进单位”等荣誉：有3人次被评为省级先进个人：4人次获福建省优秀教学成果奖：1人次获福建省社会科学优秀成果一等奖：30余人次被评为校级各类先进工作。 相似文献
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近几年来,安康市鼓楼小学在基础教育中,从“不求人人升学,但要个个成才”的基本思想出发,实施素质型教育,动手早、决心大、行动实、见效果。连续几年,适龄儿童入学率100％,巩固率100％,毕业率100％,八名学生,五名教师获国家级奖励,四十多人次获教育教研成果奖,120多名学生在市级以上各类竞赛中获奖,学校进入省级文明单位先进行列。校园充满活力,学校具有自己的办学特色,受到社会各界人士的高度赞扬。本文就学校如何抓素质教育,谈 相似文献
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高安中学位于江西省高安市风光旖旎的锦江河畔。它的前身是创办于1907年的瑞州府中学堂,1952年改名为高安中学,1960年被评为省重点中学,1995年被评为省优秀重点中学。学校现有教学班60多个,在籍学生4500多人。学校师资力量雄厚,现有教师260名,其中特级教师3人,高级教师67人,20多人分别担任省、市各学科教学研究会理事或理事长。近年来,学校教学教研更是硕果累累。先后被确定为“全国现代化教育技术实验学校”、“教育部重点课题实验学校”。近三年来,学生参加全国各类竞赛,获一等奖有39人次,多次荣获江西省团体总分第一名。进入新世纪,高安… 相似文献
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近年来 ,北流市认真贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,加强和发展艺术教育 ,学生整体素质得到提高。全市中小学毕业生全科合格率小学、初中分别为 98 5 %和 99 8% ,毕业年级学生体育合格率小学、初中分别为 99 4%和99 6 % ;各学科竞赛中 ,全市获国家级奖励的 2 2人次 ,自治区级奖励的 186人次 ,玉林市级奖励的2 78人次 ;历次组队参加上级举办的中小学生文艺汇演均获好名次 ;三年来为高一级学校输送了艺术新生 118人。中考成绩连续 3年居玉林市榜首 ,2 0 0 0年高考被大专院校录取达 130 0人 ,比 1999年增加 … 相似文献
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近几年来,武穴市实验小学围绕教育教学这一中心 工作,大胆进行学校内部管理体制的一系列改革,充分调动了全校教职工的工作积极性和创造性,进一步增强了办学活力。学校先后被评为“地区示范实验小学”、“省合格实验小学”、“省教改先进单位”、“省德育先进单位”……涌现出一大批优秀教师,先后有近百人次获全国、省、地、市各级表彰奖励。其中奥秘何在?为此,笔者就学校管理的有关问题对该校书记兼校长李晓东同志进行了采访。 问:您认为学校管理中最关键、最主要的因素是什么? 答:学校管理,说起来是对人、财、物几方面的管理。不过,归根结底还是对人的管理。而对人的管理中最关键的是调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性,使人尽其职、人尽其力、人尽其智。 问:据我所知,管理学校都须得有一套规章制度, 相似文献