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作文指径说起写“我”,有些人认为好写,理由是对自己熟悉,可写的事情很多,也能准确把握住自己的个性;也有些人认为并不好写,原因是由于对自己太熟悉了,以致于理不出头绪,不知从何写起,甚至不能突出自己的个性。“我”这类作文究竟怎样写才好呢?要写好“我”这类文章,关键之一就是要写出自己的独特个性。每个人都有一颗富有感情的心灵,也总喜欢把自己的惊奇、爱心和联想想象投射到进入自己心灵视野的世界上的每一个事物上去。自然界和社会界的变化,在人们的心灵世界中弹奏出难以估计的心灵之曲、生命之曲。每个人都是一个个活生生的个体,其个… 相似文献
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齐国臣 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
写人,要写活生生的人,因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉,个性鲜明,栩栩如生,能给人留下深刻的印象,进行人物描写时就必须注意以下几个方面:一是选择人物。写人应该写自己熟悉、了解的人物,这样才有话可说,写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过“事”来 相似文献
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沈龙明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(10)
小学生写记叙文,一般说来比较简单,无非是这么两种:一种是叙事,另一种是写人。以写人为主的记叙文,把写作的重点放在刻画人物性格上面,这是不言而喻的.但如何具体地刻画好所写人物的性格,即如何把人物写“活”,使自己笔下的人物具有独特的个性,这是很有讲究的。有些学生尽管也很“卖力”,写时也很专注,但写出来的人物脱离现实生活,没有鲜明的个性,让人一看就知道这是一个“作文中的人物”;而如果掌握了一些描写、刻画人物的好方法,那么即使花费较少的气力和笔墨,也能把人物写得栩栩如生,让人看了会产生如见其人的感觉。要把人物写“活”,最… 相似文献
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真正的好作文是具有独创性的,它的独创来源于真实,因为每个人本身就是独特的,写真实的我也就写出了独特的我。不过,目前许多学生的作文缺乏个性,缺乏真情实感,假话、空话、套话比比皆是,违背了《语文课程标准》关于习作的有关要求。如何在写作教学中,引导学生说真话、实话、心里话,写出富有个性的作文呢?笔者认为要做到以下几点: 相似文献
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成莹 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z2)
作文贵“异”,要有个性色彩 ,要有新颖的构思立意 ,要有独特的情味。首先 ,要写出个性。古人云 :“言为心声”、“文如其人”,即指文章也像人一样千人千面 ,有独特个性。人本主义认为 ,“每个人都有独特的个性特征和价值观念。在学习中 ,教师对学生应持热忱信赖的态度 ,体验学生的情感 ,尊重学生的个性 ,充分发挥他们的潜能。”美国注重写作的个别指导 ,认为学生的个性心理存在差异 ,使他们在认识客观事物和表现主观感情时会有所不同。前苏联在写作训练中注意发展学生个性 ,鼓励学生的独创性和个性化 ,引导学生从不同方面探索真理 ,发表自己… 相似文献
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爸爸是小朋友最亲近的人,但最亲近的不一定最熟悉,有些人常常记不得爸爸的年龄、爱好,甚至不清楚他身上的特征。这只怪我们太粗心。傅曼思小朋友却是一个非常细心的孩子,他的作文《爸爸的眼睛》通过对爸爸的眼睛的描写,刻画出了一个真切、感人的爸爸形象,写出了爸爸对自己的关爱、鼓励和教诲,也写出了自己对爸爸的依恋、敬佩和爱戴,总之是写出了父子(女)间的深情。一篇作文由于篇幅上的限制,不可能全面地写一个人,更不能眉毛胡子一把抓,写他所有的事,所以要选择最富有特征、最能感动人的地方。傅曼思选择了“爸爸的眼睛”,通过描写爸爸在不… 相似文献
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【热门试题】社会日新月异,生活丰富多彩,你身边一定发生过不少十分有趣或可感可叹的事。作为一个新时代的中学生,请根据自己的所见所思,结合切身感受。以“我们这一代”为话题,写一篇800字左右的文章。题目自拟,立意自定,文体不限。【写作导引】“我们这一代”是一个较为宽泛的话题,所拟题目切口要小,立意要深切、新颖,感受要独特而富有典型意义。一、“我们这一代”之内涵无非是写自己或同龄人的生活故事,其是是非非,甜酸苦辣,喜怒哀乐,不外乎学习生活、家庭生活和社会生活。要选取自己最为熟悉、感受深切的事例来写。二、写人,要写出个性… 相似文献
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明代文学流派公安派主张创作要“独抒性灵．不拘格套，非从自己胸臆中流出。不肯下笔”（袁宏道《小修涛序》）。所谓“性灵”就是作家的个性表现和真情流露。强调文章要“真”，要有真知灼见、真情实感；要“个性”．要是属于自己独有的、别人无法取代的性格。这就是我们现在所说的“作文个性化”。因此。在作文中要表现自己独特的体验．感悟，要写出自己的心跳，展示出“我”的境界。语言也要个性化，要“能使读者由说话看出人来”（鲁迅语）。怎样才能在作文中亮出自己的个性，带给读者全新的体验和感受呢？我认为可以从下面三个方面着手。 相似文献
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吴培光 《中学生(作文版)》2010,(7):34-35
我平时训练学生的作文方法是：不限字数,不限体裁,不限主题,只要求每人真实、真诚地描写属于自己的,富有个性色彩、个人的生活经验和生活体验的话,这就是好作文。从一句话开始,我们每个人都有可能写出优秀的作文。我经常对学生们讲两句话：如果你不能写好一篇大作文,至少你能写好一段文字,如果你不能写好一段文字,至少你能写好一句话!而成功的作文, 相似文献
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付珍 《语文世界(高中版)》1999,(4)
我不敢说自己有“写作的天赋”,也从未希望过能成名成家,甚至觉得“写作”这个词对现在的我都太大了。我的目的很单纯──写出自己,留住自己。我是个不善言谈又多愁善感的人,笔下的我永远是个真实的我。我的文章很随意,想怎么写就怎么写,从未刻意追求过什么艺术效果,因为我在为自己而写。写作是我生活的一部分,想写的时候,再忙再累也要写,否则心里不舒服。写过的每一篇文章我都小心地珍藏着,这是我人生历程的记录。曾经有过一个荒谬的想法,等我年近古稀,无事可做时,把我所有的稿件整理出版,作为一笔遗产留给后代。我至今仍是… 相似文献
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陈德思 《中小学作文教学(小学版)》2002,(4)
有些同学写人,往往个性特征不鲜明,人物形象不能给人留下深刻的印象。那么,如何写好人物呢?下面提出几点看法供同学们参考。首先,写人一定要写自己熟悉的人。这里需要指出的是,有些人,你虽然天天都接触到,却并不一定了解。这些人,你自以为很熟悉,匆忙地就选定他(她)来写,结果动笔之后,往往感到无话可说,如果硬着头皮写下去,其结果只能是人物个性不突出、形象不鲜明。所谓“熟悉”,是指你对他(她)的性格特点或是性格特点中的某一方面有足够的认识和了解,熟悉他们为人处事的态度和习惯,了解他们的情感、兴趣或 相似文献
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梁新奇 《作文成功之路(高中版)》2006,(4)
[文题]在生活中,我们做事常身不由己,在家中要听父母的,在学校要听老师的,甚至亲戚朋友的话也会“妨碍”我们的行动。当然,有许多教诲与忠告无疑对我们是有益的,但有些常常忽视了我们中学生的个性。我们终于不满了,不顾众多人的反对意见,自己做主做了某件事,无论结果如何,我们都体会到了作为一个独立的人的尊严与价值,正如一首歌中唱的那样“我选择的路我自己走”。你有过类似的经历吗?请以“我做了一回主”为题,写一篇文章,600字左右。[题解与点拨]写好本题要注意三点:一、主题要积极。提示语中“我做了一回主”实际上是要表现一种自我意识… 相似文献
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冯国光 《中学语文(读写新空间)》1987,(3)
有些同学作文写不好,但信却写得很不错。这是因为他们在写信时写出了自己的真情实感,所以,它不仅有“物”,而且有“序”。在作文教学中,我不论让同学们写什么体裁的文章,都放在“写信”这一形式中进行,全部写成“通信作文”,取得了较好的效果。一、写记叙文,使小作者产生“假如我是当事人”的感觉。不论是写人,还是叙事,只要小作者产生了当事人的真情实感,是能写出好的记叙文来的。我曾让同学们写过这样一封“条件回信”: 某城市中学初三学生小王最近给你来信,说他很想了解党的十一届三中全会后我国农村发生的巨大变化。现在请你给他写封回信,以 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2003,(3)
【读与思】好的写景文字不是照相式的写实，而是要写出自己对景物独特而美好的感受。每个人对周围世界的感受都是不同的。这段文字的妙处就在于写出了宗璞所感受到的那种时而“离地很近”，仿佛“可以用手摸到”，时而又骤然升高，就是飞，也难得上去的天空，写出了自己对草原上的天和云的独特感受。特别是云在空中的活动，被作家写成是一枝看不见的笔在空中“挥来挥去”，更是活灵活现，独具匠心。抽空也观察一下天空和云朵，写二三百字，看能不能找到自己的感觉。这天是草原上的天。草原毫无遮拦，这样开阔，这样坦率，只是一个劲儿地绿。… 相似文献