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马克思·帕维尔教授(1866—1945)是德国著名的钢琴家和教师。曾任科隆音乐学院和斯图加特音乐学院的教授,又担任过斯图加特音乐学院和著名的莱比锡音乐学院的院长。他极为重视对学生在音乐上广博知识和听觉的训练。作为钢琴家,帕维尔教授的威望是极为崇高的。在这篇文章中,他尖锐地批评了千篇一律、墨守成规的教学法,又提出了我们今天所重视的“直观教学”等的重要性,对我们今天的钢琴教学(不仅是钢琴,对一些表演艺术)都很有参考价值。 相似文献
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“天津四重奏团”由四位海外归来的天津籍青年演奏家组成，他们分别留学于俄罗斯莫斯科国立柴可夫斯基音乐学院、格涅辛音乐学院、德国柏林音乐学院、威尔斯堡音乐学院等世界著名的音乐学府，取得了西方最高的音乐演奏家文凭与博士学位。多年来，这四名演奏家获得中国、俄罗斯、奥地利、意大利和德国等国家十余项国际比赛的大奖，演出的足迹遍布亚洲、欧洲和北美洲，获得了极大成功，为祖国争得荣誉。 相似文献
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李红 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(2):F003-F003
《中国古代歌诗与当代歌词鉴赏——大学生人文景观导览》(2002年5月西南师范大学出版社出版)是西南师范大学音乐学院专门执教音乐文学的副教授赵飞老师，配合高校人文素质教育这个重大主题，结合日常教学科研内容，充分考虑其理论价值与实践意义。专门为大学生撰写的人文素质研究专著兼高校通选课教材。该书于2003年被推荐选送参加了“重庆市新闻出版局第六届优秀图书奖”的评比，荣获了“优秀教材奖”。 相似文献
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纽约、布达佩斯——自由女神像
美国纽约的标志是“自由女神像”。这个自由女神像的造型是，左手拿着法典．右手高举象征自由的火炬。
匈牙利首都布达佩斯的标志也是“自由女神像”，其造型是双手高擎巨叶橄榄。 相似文献
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元结、柳宗元、周敦颐是中国思想化史上的三位巨匠，更是行吟潇湘的三大豪。从元结任道州刺史而初识潇湘，到柳宗元贬谪永州而始得西山，再到周敦颐从濂溪故里走出潇湘，永州——这个“迁客”、“流放”、“贬谪”人的居所——这个被士子称为“南蛮”之地的偏远之州，已擢升为中国思想化史上的一个重镇，掀起湖湘化的千年巨浪，这当然离不开周敦颐的承上启下之功。 相似文献
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珈语 《聪明泉(少儿版)》2009,(9)
杨晓慧是一个阳光女孩,正如她的名字一样,聪颖、智慧。她接触钢琴比较晚,可是在求学之路上却收获了一个金灿灿的秋天。2008年2月,16岁的杨晓慧赴美国参加世界著名音乐高等学府的入学考试。经过几轮选拔,她脱颖而出,成为考试现场上的焦点,被美国曼哈顿音乐学院、新英格兰音乐学院、皮巴蒂音乐学院、曼纳斯音乐学院、柯蒂斯音乐学院以全额奖学金录取。在五所世界著名音乐学府面前,杨晓慧最终选择了郎朗的母校—柯蒂斯音乐学院,成为该校钢琴系今年在中国招收的唯一中学生。 相似文献
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张玮琪说。“30岁”是自己从男孩转变为—个男人的承接时期。首支单曲《三十岁》便是他的“人生感悟”，这个开朗的大小孩会用歌声告诉你，人生的每个阶段都蕴藏着—种“美好”，等着你去发现和体会。 相似文献
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我校创办２０年来，始终坚持“为农服务”的办学方向，以服务农村、致富农民为己任，注意发挥学校人才、技术、设备和信息等方面的综合优势，发挥“播火”功能，为农业增效、农民增收和农村社会经济的发展不懈努力。一、构建服务网络，拓宽辐射面如何引科技之水，通过职教之渠，灌到农田，结富民之果？构建好科技服务网络是关键。多年来，我校建立了“职校基地—专业村、示范户—广大农户”和“职校教师—在校学生或毕业生—广大农户”两种科技服务网链。１．职校基地—专业村、示范户—广大农户网链。在这个链条上，源头是职校基地，落脚点… 相似文献
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<正>江苏省常州市新北区泰山小学（以下简称泰山小学）申报的“新小人书：立身悟道社会主义核心价值观的行动实践”项目对“小人书”这个喜闻乐见的载体进行创造性研发，焕发全媒体时代“小人书”的独特育人价值，为开发儿童喜欢的德育载体探索了一条“行动—创作—认知—体悟”的实践范式。“小人书”不再是单纯的连环画，而是转化成“儿童自身的生动实践”，儿童通过“小人书”将道德认知转化成道德理解，将道德行为转化成道德镌刻。 相似文献