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英国制造业 GNVQ课程简介 总被引：3，自引：0，他引：3
张等菊 《中国职业技术教育》2004,(33):30-31
GNVQ(General National Vocational Qualification)是英国现行职业教育制度化的一个重要标志,它规范了高等职业技术教育课程及教学过程,加强了高等职业技术教育课程与社会职业的联系,增强了学生职业能力,为世界职业技术教育的发展提供了参考. 相似文献
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孙晓明 《淮北职业技术学院学报》2004,3(1):64-65,69
本文从高师初等教育专业的数学教育中存在的问题及小学数学课程改革对小学教师的新要求两方面,论述了初等教育专业数学教育改革的必要性;同时提出了初等教育专业数学教育改革的具体措施：(1)数学教育突出学术性、强调师范性;(2)课程设置与教学内容编排重视应用性;(3)数学教育中体现新的教育理念;(4)重视数学教学模式的改革。 相似文献
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教育的全球化趋势是世界各国教育发展关注的重点。本文主要从以下五个方面讨论了全球化对俄罗斯教育改革带来的影响以及俄罗斯采取的应对措施及其成果:(1)全球化背景下教育取向的改革;(2)全球化与普通教育改革;(3)高等教育国际化;(4)多元文化教育;(5)全球化与俄罗斯教育改革的成果。 相似文献
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英国职业教育的评估体系与借鉴 总被引：13，自引：0，他引：13
文章通过分析英国国家职业资格证书系统(NVQ)和国家职业资格证书系统(GNVQ)的评估标准、评估证据、评估方式和成绩评定对英国职业教育评估体系进行了阐述，并就其对我国职业技术教育的借鉴意义进行了论述。 相似文献
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职业技术教育的改革,是教育改革的重要组成部分。如何改革当前职教中存在的问题,构建具有中国特色的职业技术教育新体系,是教育行政部门、科研机构和职教实施主体需要研究的一项紧迫课题。分析国外职教改革与发展的经验与特征,提出我国职教改革的对策,则成为本文论述... 相似文献
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大学战略规划在英国高等教育管理中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
大学战略规划在英国高等教育管理中的作用和影响体现在四个方面:(1)在政府的高等教育宏观管理中发挥信息收集与政策导向功能;(2)确立大学发展方向和优先选择发展的领域;(3)转变大学内部管理的权力分配方式,尤其凸显了大学校长的领导作用;(4)转变大学内部管理文化;(5)促进高等教育的分层管理与定位。 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(6)
·特稿·认清形势真抓实干努力把我省职成教工作推向一个新阶段 马振海(2，５） ·专稿·新时期职业技术教育改革和发展中的几个关系 徐玉坤(2，９）再接再厉 再创辉煌 乔世慧(2，１２）贯彻“全教会”精神 大力推进中等职业学校改革 侯占新(2，１３）走出中国自己的高职教育之路 杨金土(3，５） ·理论研究·我国职业教育发展中的文化心理探析 褚联峰(1、５）职业学校“全价位”管理机制的定位与思考 焦宏伟等(1，９）中、高职衔接与中等职业教育改革 付传恩(2，１６）市场经济条件下我国职教发展的走势分析及对策 陈 嵩(3，９）也谈“职教… 相似文献
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《当代教师教育》2015,(4):35-40
从质性研究的角度运用扎根理论的方法通过对10位就业满一年的免费师范生访谈资料的分析,试图描述出免费师范生成长的困境,并理清免费师范生从选择到职后成长过程中的内心冲突。研究发现:(1)免费师范生在报考选择时基于三个维度的原因:个人因素、家庭因素、社会因素,免费师范生政策是个人选择的主要诱因;(2)职业印象、政策的引导促使学生选择免费师范生;职业理想与职业现实不一致,内心产生冲突;(3)职业困惑促使职业理想转变为职业现实。职业困惑主要表现为班级管理、师生关系、后进生、学校环境、教师价值;(4)外因促使免费师范生成长的方式为:向家人、同事、朋友寻求帮助。内因促使免费师范生成长的方式为:自我反思、制定职业规划。 相似文献