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阎莉荣 《中国科教创新导刊》2009,(30):206-206
教育的前提是尊重。每一个人都有保护自尊心的内在的需求,青少年学生的自尊心更强,更需要认真的加以保护。要把学生的自尊心看成是心灵中最敏感的一个角落。如果教师希望学生尊重自己,那么,他在就应该首先尊重学生。在此前提下,学生才会逐步树立自信心,才会在一种健康、自由、愉快的环境中接受教育,自觉学习。 相似文献
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“爱为师德之本,无爱便无教育。爱可以塑造人的美好心灵,爱可以开掘人的智慧,爱可以开阔人的胸怀。爱,利于德,利于智,利于体,也利于美。”这是李燕杰在《师德断想》一文中对师爱的一段论述。一个热爱人民教育事业的教师,他同时也必然热爱自己的教育对象——学生。尤其那些心理上有障碍的学生更需要、也更希望得到老师的爱。教师应该理解这些学生的处境, 相似文献
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宗敏 《小作家选刊(小学)》2011,(11):274-274
记得-位教育家说过：一位教师，每天看到的不仅仅是一张张学生的脸，而应当是学生的心灵，应但看到他心灵的组合方式，看到她心灵变化过程及变化的原因。面对二十一世纪的挑战，作为肩负跨世纪人才的合格的班主任老师应具备进入学生心灵世界的本领，使自已不是站在学生心灵世界的外面观望， 相似文献
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王忠珂 《中国校外教育(理论)》2007,(11):90
学生的成长离不开爱的滋润,有父母亲戚的疼爱,有老师朋友的关爱。而教师的关心和热爱,则玉成学生美好的心灵,让他们敞开心扉的交流,激励着他们健康的成长。所以,教师要善于用爱的眼睛发现学生对爱的需求,并用爱的心灵去启迪改变他们的心灵。 相似文献
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周楚 《新课程学习(社会综合)》2012,(4):90
新课标要求学生"在积累整合方面能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理。根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。"我们都知道每个人都有一个心灵世界,这个心灵世界是个性的,自然的。学生通过随笔就很能展现他们的心灵世界。随笔写作是自由的写作,教师不给学生 相似文献
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李颖 《中学语文(读写新空间)》2008,(12)
写作是生命之旅．是学生用个性化的语言书写自己的人生史记。从这个意义上讲,作文教学就不仅仅是对学生交际能力的培养．更是一种人性教育、生命教育。张丽钧老师就是这样一位善于在写作教学中塑造学生健康人格和美好心灵的教育者。 相似文献
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学生习作缺乏真情实感是作文教学长期而普遍存在的问题。对孩子来说，作文就是用笔来说话，言说的背后是人的心灵世界，因而，只有健康的人格才会有真实的表达。 相似文献
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音乐课从表面上看来是单纯的唱歌,简单的舞蹈,殊不知,音乐课有自己独特而宽泛的教育功能。音乐是一种奇妙的语言,美的音乐不但能愉悦人的身心,而且还能净化人的心灵,帮助学生树立健康、正确的审美观,培养学生美好的审美情趣、审美意识、提高学生的审美能力。因此,在音乐教学中,培养人才是关键,这也是音乐教育的最终目的。一、发现特长——让自卑的孩子找到自信。一次期末竖笛考试,下课后学生陆续走出教室, 相似文献
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齐勤侠 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。”也有人说教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能使学生超越人的自然属性而达到完美的境界。作为一名教师只有用爱心去感染学生,用良心去教育学生,他们才能把老师作为自己的朋友,无拘无柬,向你吐露真言。 相似文献
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从教二十年来,我一直担任小学班主任工作。看着一届届的学生长成,内心深处觉得无比骄傲、自豪和激动。在我看来,他们就是一朵朵娇艳的花儿,让人欣喜、让人陶醉。他们的心灵是那样的纯洁,如同一张张洁白的画帛,等待着用希望描绘最美好的风景。 相似文献
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袁小梅 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
有人把教师比作是人类灵魂的工程师。这个比喻非常贴切恰当。因为,教育本身就是一个对学生的心灵塑造过程。那么,要塑造一个学生的美好心灵,那并不是简单的公式和固定流程所能生产出来的,它需要思想的熏陶和心灵的碰撞;它需要真诚的关注和虔诚的守望。它不能一蹴而就,而需要渐染熏陶;它没有固定模式,而需要探索实践。在这个过程中,作为班主任,他所承担的重任不是一般人所能比拟的。因为,班主任工作不仅仅是一门科学,它本身就是是一门博大精深的育人艺术。要塑造一个学生美好的心灵,不仅仅需要班主任用身体工作,而且更需要班主任用心去工作。要塑造一个学生美好的心灵,需要我们的班主任用心关注每一位学生,用真诚去传递着希望,真正成为学生成长道路上的引路人。 相似文献
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孩子的心灵是一方奇妙的净土,只有在他们有效的心灵里播下健康、美好、快乐的种子,他们才可能健康、快乐地成长。作为教师,就应该处处尊重学生,关心学生,帮助学生,走进他们的心灵,精心地培育,与他们建立深厚的友谊,达到心灵的沟通。 相似文献