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导入是一堂课的开始,它是一堂课效果好坏的关键。在一堂课中,新课导入得好,能激发学生的情感和学习兴趣,收到先声夺人、引人入胜的教学效果。更能开拓学生思维,使学生在新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态,为新课教学创造良好的开端,提高课堂效率。导入新课要讲究艺术和方法。 相似文献
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正兴趣能促使学生内在动力的产生,直接影响着课堂教学的进行及效果。学生学习有兴趣,就能积极思考,有助于学生获得良好的学习效果。那么,如何培养学生学习生物学的兴趣呢?一、上好第一堂课及开好每堂课的头,激发学生学习生物学的兴趣 相似文献
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引言是教师在讲授新课之前,有目的、有计划、精心设计的简练概括的教学语言。它直接影响着一整堂课的效果,它所起的作用是不可低估的,所以精心设计好每一堂课的引言,也是搞好课堂教学的重要一环。引言的作用主要有以下几个方面。首先是引起学生的兴趣,集中学生的注意力。新的一堂课开头怎样,对上好整堂课关系非常大,它直接影响学生的学习兴趣、思想情绪和注意力。因此教师若能在课堂上精心设计出巧妙的引言,以吸引住学生,这节课就等于成功了一半。如果讲氧气的性质一节时,先拿出两个集气瓶(分别盛的是氧气和空气),让学生们观察它们的色态,接… 相似文献
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正俗话说:"良好的开端,是成功的一半。"成功的课堂导入不仅能帮助学生做到衔接新旧知识,激发学生的学习兴趣,加深学生对整堂课教学内容理解的目的;而且还能激启质疑,培养学生的创新能力,发散学生的思维,拓宽学生的知识面,达到事半功倍的教学效果。下面,我就思想品德课的导入方法作一探究。一、复习导入这是课堂教学中最常用的一种导入方法。通过 相似文献
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阅读教学是一门艺术,其真谛不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞学生的兴趣。"宝黛初会"是《林黛玉进贾府》的第三课时,笔者就以这堂课为例,谈谈在课堂上培养学生阅读兴趣的主要途径。一、导语——阅读的前奏导语是一堂课的开端,也是引导学生进入课文的切入口。导语设置要引起学生的阅读兴趣,调动学生的思维能力,为课文主旨的感悟铺垫,为学生的课堂情绪蓄势。这节课我是这样导入的:"这是一部把爱情写到极致的传世经典。这是中国文学史上最 相似文献
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苏联教育家苏霍姆林斯基说过,任何一个优秀的教师,都必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣,确立自己课程吸引力的教师。教师在第一堂课是否能吸引学生,是激起学生对所学课程产生兴趣的前提。因为第一堂课学生往往具有好奇的期待心理,如果教师抓住学生这一特殊心理而精心设计前言课,使学生觉得教师讲课有味、有听头、有意思,就会激发起学生对这门课的强烈兴趣,这对以后的教学会有很大帮助。 相似文献
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漫画通俗易懂,诙谐幽默又蕴涵哲理,深受学生喜爱。在教学中适当运用漫画,可以使学生在轻松中领悟真谛,既可以调动学生的兴趣,又能使知识形象化、具体化,从而达到事半功倍的效果。我在政治课教学中运用漫画辅助教学有一定收获,小结如下。一、课前导入,营造良好的课堂氛围"好的开始是成功的一半"。一堂课如果在一开始就能吸引学生的注意力,引发起学生思考,调动起学生的积极 相似文献
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赵志英 《新课程导学(上)》2013,(2):93
而对知识的第一印象直接影响了学生学习的兴趣和主动性,所以高中生物兴趣式的导入在一堂课的开始奠定了整堂课的基调,教师导入时需要遵循科学性、切题性、启发性、感染性等原则,并通过不同的方式来导入,当学生的兴趣被驱动起来,学习和教学的有效性就得到了提高。现代心理学研究发现,学生对知识掌握的速度和多少与对知识对象的初次感知有着重要的关系,所以"第一印 相似文献
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陈鸿庆 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(8):65
"愉快教学法"是一种在愉快心境下,重视培养学生学习兴趣的方法.将这种方法应用于地理教学,就是要通过一堂课的引言、有效利用地图、补充新奇知识、通过不同途径等方式,充分激发学生的兴趣,达到有效掌握知识和技能的目的. 相似文献
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"导入"是音乐课不可缺少的重要环节。一个精彩的导入不仅能引发学生学习的兴趣,点燃求知的火花,更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。音乐课导入的方式很多,归纳起来大致有以下几类: 相似文献
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一堂课能否成功，关键在于新课的导入。善于导入，导入得新颖、活泼，一堂课就成功了一半。因为，有趣的“开场白”能在3～5分钟内像磁铁般把学生深深吸引住，激发起学生的学习兴趣，调动起学生学习的主动性和积极性。那么，如何设计数学课精美的序曲呢？我在教学实践中总结出了如下几种导入方法，效果较好，教师教学中不妨一试。 相似文献
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在小学数学教学中,多媒体能直观生动地展示数学知识,为数学课堂注入新鲜血液,并为数学教学插上了腾飞的翅膀。下面,笔者结合课堂实践谈谈在小学数学教学中运用多媒体的心得体会。一、运用多媒体,增强学生学习数学的趣味性从心理学角度看,如果把数学知识放在一个生动、活泼的情境中学习,则更容易激发学生的学习兴趣。事实说明,有了多媒体的辅助,就能成功地奏好一堂课的"序曲"。例如,在教学"轴对称图形"一节时,笔者 相似文献
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正一、利用多媒体,激发学生的学习兴趣"我们实际上不能给学生教会一种语言,我们只能为他们创设一个适合语言学习的环境。"(S.P.Corde)。苏霍姆林斯基认为,"培养学习的兴趣是推进学生进行复杂认识活动的重要动力。"兴趣就如一条五彩的飘带,如果它能始终贯彻于整个课堂,那么,学生的学习效果也就是可想而知的,这堂课的成功与否也就一目了然了。多媒体具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体,综合表现力强的特性,以新颖性、趣味性、艺术性 相似文献
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教育家孔丘在两千多年前说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”心理学研究表明,兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向.兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉.当学生对语文学习产生了浓厚的兴趣,就会积极主动地寻幽探胜.良好的开端是成功的一半.在课堂教学中要培养学生的兴趣,首先应抓住导入课文这一环节,如能迅速地吸引学生的注意力,就能诱发他们的学习兴趣,从而提高整堂课的效果. 相似文献
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语文课堂教学是一门艺术,而导入更是艺术中的艺术,它融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。教师课前的导入,是给学生学习留下的"第一印象"。这"第一印象"极大地制约着学生的课堂情绪及学习兴趣。导入艺术的魅力能延续小学生兴趣高峰的时值,能影响整堂课的教学效果。精彩的导入环节是语文课成功的基础。 相似文献