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1.
非谓语动词是英语中的一种重要语法现象,在历年的高招中,都是出现频率较高的一个知识点。它包括两种形式:动词不定式(to+动词原形)和分词,分词分为现在分词(动词+ing)和过去分词(动词+ed)两种。非谓语动词在句子中作状语是常考题型之一。 相似文献
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分词(the Participle)分词有两种:现在分词(the Present Participle)和过去分词(the Past Participle).现在分词由动词原形加“ing”构成;规则动词的过去分词一般由动词原形加“ed”构成,不规则动词的过去分词无一定规则,应记住不规则动词表.除去助动词be和have以外,其他助动词(包括所有情态助动词)都没有分词的形式. 相似文献
3.
胡明桥 《语数外学习(高中版)》2009,(6):26-28
V-ing形式是动词的一种非谓语形式。它由动词原形加-ing构成,包括V-ing分词和V—ing动名词。V—ing形式可以在句子中用作主语、表语,宾语、主语和宾语补足语、状语和定语等。 相似文献
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王佳丽 《五邑大学学报(社会科学版)》2002,4(2):71-74
从不同侧面来分析动词－ed形式前置修饰的条件可以看出：语义上,前置分词通常具有永久性、相对长期性或者某种复杂语义;从语用学的角度分析,－ed形式＋名词短语的结构有时为了满足某种语用需要而存在的,但在句法结构上,与分词具有互补关系的介词词组又会限制其位置的前置。 相似文献
5.
—ing分词短语无论在句中担任什么成分,都有它的逻辑主语。除非它的逻辑主语是句子的主语,否则就应根据语义意图在—ing分词短语之前标出它的逻辑主语。被标出的逻辑主语该使用什么格?各种语法书对这个问题都讲得简单、零散。本文拟对这个问题进行归纳和说明,以期对学生在掌握这个问题时有所帮助。 一、作主语用的—ing分词短语的逻辑主语的格的使用 〈一〉这一逻辑主语通常是用名词和代的属格。例如: 相似文献
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英语动词的-ing形式动名词与现在分词,在高中英语教材中使用非常频繁,也是高考考查的热点之一。V—ing形式在句中可作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。本文就部分高考单选题谈谈V—ing形式在句中的用法。 相似文献
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1.Itmaybenecessarytoputupanoticesaying“Keepoff”.(L25)【语言点】句中的saying...为V鄄ing形式作定语,修饰(a)notice,它相当于一个定语从句“whichsays...”。这里,被修饰的部分与V鄄ing之间在逻辑上呈主谓关系;若被修饰的部分与分词之间呈动宾关系,则用V鄄ed形式修饰,这时被修饰的部分是V鄄ed表示的动作的承受者。试比较:JohnsentmealetteraskingforthingsaboutChina.约翰给我写信,询问关于中国的情况。Thebookssaidtobecheapwerefoundoflittleuse.人们发现,那些据说价钱便宜的书没有什么用。2.Nowhereelseintheworldcantherebes… 相似文献
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有一句话可以用来简单记忆现在分词和过去分词用法的区别:主动关系用—ing;被动关系用—ed.当然实际运用中还要考虑到很多问题。比如,与句中主语构成逻辑上的主谓关系,先于谓语动词发生,又要强调这种“先于”,就要用having done的形式;如果是被动关系,又先于谓语动词发生的话,就用having been done的形式。让我们来看几道高考题是怎么来考查这些问题的吧!【例1】The storm left,a lot of damage to this area.(2005全国卷Ⅱ)A.caused B.to have causedC.to cause D.having caused【解析】D。本题考查分词的用法。选D的原因有二:一、storm… 相似文献
9.
V．ing是指动词原形＋ing,即：动名词、现在分词和动词进行体。大量的V—ing存在于英语中,它们的功能和作用多种多样。本文主要分析V—ing的几种特殊用法： 相似文献
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谢艳飞 《希望月报(上半月)》2007,(11):98
分词是动词的三种非限定形式之一,分为两种:现在分词和过去分词.现在分词的形式是"动词原形+ing":规则动词的过去分词在动词原形后面加"-ed". 相似文献
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刘慧 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1996,(5)
英语语法中动词是极为重要的一部分，而分词又是动词中比较纷繁复杂和变化多端的部分。它涉及面宽，用途十分广泛，不容易掌握，而我们又随时会遇到它们。如果没有它们，就会出现书难成文、话难成句的情况。所以，对分词在英语语法中的状语功能加以研究和总结，其意义十分重要。1．分词分词是非限定动词的一种，它兼有动词、形容词或副词的特征，在句中起形容词或副词的作用。分词可带有自己的宾语或状语，合称分词短语。分词可分为-ing分词和一ed分词两种。－ing分词可由及物动词或不及物动词构成；而-ed分词多由及物动词构成。-ing分词有… 相似文献
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张殿恩 《涪陵师范学院学报》2011,(4)
在传统英语语法中,因为V+ing+Object结构在句子中所起的语法作用不同,该结构被划分为动名词短语、分词结构或ing分词短语。文章以系统功能语法体系为指导,从意义的角度对该结构进行功能分析。文章的讨论与分析表明英语的V+ing+Object结构归为动宾结构小句,胜过划分为一般语法所划分的动名词短语、分词短语或ing分词短语。 相似文献
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对V—ing的考查,其实就是对动名词和现在分词运用的测试。它是各地中考的考查热点。现以2006、2007年全国部分省市的考题为例,分析对V—ing考查点。[编者按] 相似文献
14.
秦裕祥 《湖南师范大学教育科学学报》1998,(3)
语义是决定不定式与—ing分调用法区别的主要因素。本文在指明不定式与—ing分词作宾语和宾语补语时的语义特性的基础上,根据语义特．久将谓语动词分成不同小类,然后按照分类较为全面地讨论了不定式和—ing分词在充当上述句子成份时与各类动词的搭配关系。讨论揭示了这种搭配关系的内在原因,揭示了不定式与—ing分词作宾语和宾语补语时用法区别的基本规律。 相似文献
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提起动名词与现在分词，许多人都认为它们是非常难于掌握的问题，有的认为二者相同，有的对其非常模糊，在一个句子中不能辨认一个词是动名词还是现在分词，甚至有的语法专家也将动名词和现在分词合二为一，统称为ing分词，王昆淆起来讲二者的用法、其买不然，虽然二者都属于动词的非谓语形式，形式相同．都由动词原形加ing构成，有一些共同的特征，都有主动语态和被动语态，时念上都有一般式和完成式两种，但是。我认动名词与现在分词在用法上有很大差异．为了很好地掌握和正确地使用它们．本文从以下几方面进行区分探讨，论证其二者的不同… 相似文献
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刘明山 《中学生英语读写(高考版)》2003,(4)
在学习中，有不少同学对某些动词鄄ing形式表示被动意义不理解，他们认为被动意义应该用being+V鄄ed，即鄄ed分词的形式来表示，请看下面的两道例题：1.Thesentencewants____oncemore.A.toexplainB.explainingC.beingexplainedD.tobeexplained2.Thebookiswellworth____.A.readingB.toberead C.beingreadD.toread第1题正确答案为B，第2题为A，可是有不少学生却选择了C、C，原因是他们对某些动词和形容词后跟的动词的鄄ing形式，用主动形式表示被动意义的用法不理解。下面列举一些动词的鄄ing形式表示被动意义的情况，供同学们参考。1.… 相似文献
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英语被动语态具有词形变化标记和语法特征。我们知道,"be ed分词"或"get ed分词"及作为非谓语动词的"-ed分词",往往表示"被"、"由"、"受""为"、"给"、"让"、"为 相似文献
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英语中有三种形式的“动词＋ing”：现在分词（the present participle）、动名词（thegerund）和名词化的动名词（the verbal noun）。分析这些形式在句中的语法功能可以帮助我们对这三种形式加以区分。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6)
<正>分词是高中英语教学的重难点,更是历年高考必考内容。虽然有动词的特征,有时态还有语态,但它却不能单独做谓语。从教学经验来看,只要掌握了分词的特点,做题还是比较容易的。分词包括现在分词、过去分词。动名词具有动词和名词的双重特点,和现在分词都是在动词后加"-ing"(v.ing),所以本文中和分词一起讨论。一、分词概述现在分词和过去分词是动词的非限制形式之一,主要是逻辑关系上的主被动之分。现在分词一般表主动,有时在时 相似文献
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在高中英语语法学习中，非谓语动词既是重点，又是难点，内容多，涉及面广，不易掌握。本文将非谓语动词中的现在分词和动名词归为一类，谈谈学习动词－ing形式要注意的几个问题： 相似文献