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"交响",实指乐团中不同管弦乐器演奏的由不同声音组构的和声。教学语言的"交响",是对课堂中教师语言美、学生语言美,美美与共的隐喻。反思传统思想品德课教学,只讲求教师教学语言的严谨之美、音韵之美,而淡化、疏远、漠视、消融学生的声音。教学不是讲演,如果课堂上唯有教师语言的展示,还能算美吗?答案是否定的。因为这种所谓的"美",是 相似文献
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<正>让学生过一种幸福完整的教育生活是一种教育理念,亦是一种教育实践,我们既要关注学生的学习发展,也要关注学生的生命成长。从根本上来说,让学生过幸福完整的教育生活应当做到,首先要培育和塑造学生对待自我时的自信,它要求学生在与人交往中要悦纳自我,做到“各美其美”;其次要培育和塑造学生与人相处时欣赏他人、尊重他人的能力,学会欣赏别人的长处,学会欣赏别人的美,能够“美人之美”;最后要培育和塑造学生拥有包容的胸怀,学会分享,懂得感恩,勇挑责任,富有担当,做到“美美与共”。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(23)
<正>在扬州美琪学校学习的三天时间里,我品味了上等的课堂教学"大餐",驱散了萦绕心头的诸多教学困惑,学科大咖们对于教育事业的专注、热爱让我叩问心扉,永葆对学生和课堂的敬畏之心。"各美其美,美美与共",是同课异构的魅力所在;和而不同,表现出学识共享的情怀,包含着和谐统一、有容乃大的处世哲学。一、和之美——遵循规律的与共之美面对新课程,需要遵循规律,把握事物本质。从三位特级教师身上,我读出了"道法自然"的韵味。1.关爱学生、关注时事、敬岗爱业的情怀,此为 相似文献
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仲彩燕 《中学语文(读写新空间)》2014,(18):143-144
<正>南通市2014届高三第一次调研考试作文:阅读下面的材料,根据要求作文。各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。——费孝通要求:选好角度,确定立意,明确文体(除诗歌外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。一、作文材料解读1.材料类型本次作文材料属于名人名言式。费孝通老先生在80寿辰聚会上,曾经意味深长地讲了一句16字箴言:"各美其美,美人之美,美美与共,天下大同"。 相似文献
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<正>多年来观察到很多高中学校对学生的管理仅仅停留在"管"而忽略"理",而"理"学生更需要学校下一番工夫。高中生已经有了自己的人生观甚至很多还有叛逆的个性,因此,对待高中生用"好孩子是夸出来的"方法已不再合适,费孝通曾经对构建和谐社会提出过"各美其美,美人之美,美美与共,天下大同"的观点,我觉得这句话对高中这一年龄段学生的德育同样有重要启示。一、"各美其美"。这个"美"是一个抽象概念,它可能是热 相似文献
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<正>我对品德教材中史地相结合的教学内容,切实进行了深层次、多维度的探索与研究,努力挖掘史地知识丰富的内涵,寻求地理版块与德育的融合,让学生在课堂上进入情境,激活史地资源,从而使学生具有更为开阔的视野,对不同民族和不同文化持尊重和欣赏的态度,切实培养"美人之美,美美与共"的世界情怀。下面我就以《跟着唐僧去西游》为例谈谈自己的看法。一、寻找激情点,为学生铺设探究史地的大道对于印度,我们绝大多数人都是从四大名著之一的《西 相似文献
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"小孩子没有自知之明,需要从身边的‘镜子’中去寻找自己,要从欣赏的角度去反射孩子,让他们看到一个‘美’的自己。"这是北京市史家小学通州分校语文教师毕莉媛力主"欣赏教育"法的依据,她主张时时、处处、事事用欣赏的眼光寻找孩子们的优点,通过信任并尊重孩子,满足孩子内心的需求,鼓励孩子发挥自己的个性和潜能。毕莉媛的"欣赏教育"法已经应用了10年,收效甚佳。与"欣赏教育"异曲同工的是"赏能教育",最早 相似文献
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张国强 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
未来社会需要的人才,除了传统教育中的"听话",学习成绩好,有组织能力外,还应讲道德、讲文明、讲法制,善于与人交往、合作;欣赏美、鉴别美、表现美、创造美,做具有精神财富的人;明辨是非、关心他人、学会尊重、自我成长等.为了培养适应未来社会需要的人才,班主任应学会"三倾",即:倾听、倾诉、倾心交谈. 相似文献
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郁龙余 《湖南科技学院学报》2014,(3):1-8
中国和世界面临新的抉择,人们必须在思想上进行革故鼎新。以人类五千年历史为背景,重新审视近三百年资本主义历史的是与非。尊重人类精神文化原典,以返朴归真的态度,确认中国今后的前进路向。走好自己的路,办好自己的事,美己之美,美人之美。各国美我之美,美美与共,走向共美同乐、天下大同的理想目标。 相似文献
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中国和世界面临新的抉择，人们必须在思想上进行革故鼎新。以人类五千年历史为背景，重新审视近三百年资本主义历史的是与非。尊重人类精神文化原典，以返朴归真的态度，确认中国今后的前进路向。走好自己的路，办好自己的事，美己之美，美人之美。各国美我之美，美美与共，走向共美同乐、天下大同的理想目标。 相似文献