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钱丽娟 《初中生世界(初三物理版)》2020,(5):59-60
Study Skills教学是帮助学生构建学习方法,让学生的词汇根基更为牢固的过程,也是初中英语教学的一个重点部分。随着课堂教学改革的不断深入,初中英语教师不同程度地对Study Skills教学进行了相应推进。Study Skills教学要求教师灵活地安排课程,从具体语境出发,从实际出发,更好地引导学生的课堂学习。笔者结合自身体会,阐述对初中英语Study Skills教学实施情况的分析及思考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(36):166-167
本文以《牛津初中英语》八年级上册第四单元"Do it yourself"Integrated Skills板块的教学为例,阐述了笔者在实际教学中是如何实施三点一线四环节模式,即坚持以学生为主体、探究为主导、兴趣为原则、活动为主线来开展听说教学的实践的,重点深入分析了四环节教学设计,并以具体案例探讨了整个教学过程,旨在帮助教师进一步提高该板块的课堂教学效益。 相似文献
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《考试周刊》2017,(70)
译林版《牛津初中英语》(Fun with English),按照"话题-功能-结构-任务"相结合的思路编排,每个单元围绕一个话题展开。其中,Integrated Skills(综合技能)的听、说、读、写综合技能的训练,着重培养学生综合运用语言的能力。Speak up教学板块是Integrated Skills中训练学生口语交际能力的一个重要环节,通常是一些与本单元话题相关的对话。但在实际的教学中,却普遍处于被忽视的状态,只重视单词和短语的记诵,忽视发展学生的语言技能,不能达到培养学生交际能力的目的。本文通过具体的教学案例,观察和实践一节对话教学课所存在的具体问题,结合学生的实际,分析并反思,改变教学行为,调动发挥学生的主体性,达成教材预设的目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
英语综合实践活动是英语学习方式的革命,能够帮助学生形成行之有效的英语学习策略。为了将英语教学与综合实践活动巧妙结合起来,将英语课堂Integrated Skills板块教学与综合实践活动相结合,提出了英语综合实践活动的实施策略及模式,并反思了活动实施中存在的问题与解决对策,为英语新课程和综合实践活动的有效教学探索了新道路。 相似文献
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新课程倡导的教育理念,为我们教学设计开辟了一个更为广阔的空间。然而,一线教师在处理教材的过程中,又会经常苦于不知如何将理念融人于教学实践。牛津初中英语教材中,每单元有9个不同的板块,其中Integrated Skills这一板块的教学设计对老教材而言有很大的创新。怎样能在一堂课中将听、说、读、写融合操练,提高学生综合运用语言的能力,是一个值得我们探讨的问题。下面笔者就该教材7A Unit 4 Integrated Skills（How to keep fit）的教学设计谈几点反思。 相似文献
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英语是一门实践性很强的学科,语言的交际性注定了英语教学本质上是学生高频率参与的教学。译林版《牛津初中英语》Integrated Skills板块的编写是最具英语教学特色的,它集听、说、读、写于一身,旨在通过对学生进行综合技能的训练来提高学生综合运用英语的能力。这个看起来"目标清晰、任务明确"的板块教学,在日常的英语教学中被彻底简化成了"读一读、听一听、找一找、对一对"的"纯听说" 相似文献
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欧倩 《南昌教育学院学报》2015,(2):90-92
ISAS(Information Search and Analysis Skills,信息检索与分析技能)是印度国家信息学院软件工程师课程中的必修课。我国35所高职软件学院也普遍开设ISAS课程培养学生职业关键能力。以"软件开发生命周期"单元为例,将ISAS理念引入软件外包职业英语教学中具有很大可行性,提高了学生学习兴趣、培养了学生职业英语能力、促进软件专业教学与职业英语教学合理衔接。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
"教师与学生提升制度"(The System for Teacher and Student Advancement,简称TAP?)是美国影响深远的一项教师改革制度。本文对该制度中评价教师教学表现的评估标准,即"教学技能、知识和责任标准"(Teaching Skills,Knowledge and Responsibilities Standard,简称SKR)进行深入分析研究,以期通过对照学习该标准,为我们的教学提供参考和借鉴。 相似文献
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<正>一、真实性原则教师须找准教学内容与学生生活实际的"切合点",紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的真实教学情境。中职英语第三册Unit 1 My First Day"Real Life Skills",要求学生小组讨论John去实习的交通方式及其利弊,并给出了地图,这就是让学生进入真实的生活和工作情境,去完成真实的任务,培养学生获取信息、解决问题的能力。通过真实情境培养学生的观察能力、 相似文献
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根据当前"电子技术基础"实践教学存在的问题,构建了基于全面培养学生工程实践能力的实践教学体系,该实践教学体系将课内实践教学与课外实践教学有机的融合,互相支撑。课内实践教学体现"基础性、综合性、先进性"教学理念,采用分层次培养方案,以满足不同教学对象的要求。同时进一步优化了实践教学内容,完善了实践教学手段。课外实践教学采用"多层次、开放式、综合型"教学模式,以科技创新、学科竞赛为依托,最大挖掘学生的创新潜能。同时开设了大量的实践类的选修课,全面地提高了学生的综合素质。实践表明"电子技术基础"实践教学体系建设方案科学,实际操作性强,对于培养学生的工程实践能力及创新能力将起到重要作用。 相似文献
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解读英国未来教师素质标准 总被引：1，自引：0，他引：1
廖霞 《荆门职业技术学院学报》2008,23(1):93-95
教育在当今社会中的重要地位已经成为世界各国的共识。各国都把提高教育质量、加强教师教育视为教育改革的重要内容。英国政府充分发挥监督、规范职能,提高了对职前教师培训的要求。英国2004(2)号文件(The Future of Initial Teacher Education For The Learning And Skills Sector)明确提出未来教师职业领域所达到学习、技能和实践的能力标准。该标准贯穿于教师职前培训的各种要求,对教师意识,教师职业道德培养确立、知识技能与教学实践能力的掌握都将起到潜移默化的作用。对于如何处理师生关系,尊重学生独立人格,为学生个性发展创造条件等职业道德要求,以及教师在教学中扮演牧羊人角色都给我们提供了极其重要的参考价值。 相似文献
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《牛津初中英语》在每个单元都安排了Integrated skills板块。在实际教学中,教师常常花费大量的时间在听力部分,Speak up板块往往流于形式,忽略对学生口语表达能力的培养。本文将通过课堂实例,初探Integrated Skills听力教学之后如何夯实Speak Up板块,提高中学生的英语口语表达能力。 相似文献
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如今,财经问题已经深深地渗透到人们的日常生活中,金融风险对人们生活的影响也越来越大。OECD秘书处于2014年4月发表了《PISA 2012结果:学生和理财(第六卷)——21世纪财经知识技能》(PISA 2012 Results:Students and Money(Volume VI)——Financial Literacy Skills for the 21st Century),公布了PISA 2012财经素养评估结果,总结了近年来各国财经教育的实施情况,提出了加强学科整合和课程开发、应用情境教学和实践教学、减小区域和群体间的财经素养差异等发展建议。 相似文献
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一、教材分析
人民教育出版社新修订的高中教材增加了Integrating Skills部分，该部分提供了以读和写为主的综合语言材料和活动。阅读语篇与所在单元主题有关，但又不同于前面的Reading部分。第一篇阅读的重点应该放在提高学生阅读技巧、扩大词汇量、掌握本单元的重点语法知识上。而Integrating Skills部分旨在扩充文化信息，拓宽学生的视野，并为学生顺利表达作好铺垫。[第一段] 相似文献
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一、问题的提出 SEFC新教材增加了"Integrating Skills"(综合技能)部分.该部分提供了以读和写为主的综合性语言材料和活动.其中阅读语篇以单元主题为基础,扩大了文化信息.拓宽了学生的视野;写作活动为学生创设了具体情境,提供了综合运用语言的空间. 相似文献
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译林版《牛津初中英语》（Funwith English）每个单元都围绕一个话题设计各个板块的教学任务,语言材料贴近学生的生活实际,语言情景真实。Integrated Skills（综合技能）板块是每个单元的重要组成部分,由PartA听力训练和PartB口语训练组成, 相似文献
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要适应“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的要求,在公外教学中要做的工作很多,而口语训练就是其中之一。一、口语训练的必要性(1)新的技术革命的需要在近两年的英语教学中,我们逐步注意了在公外教学中培养学生阅读技巧和提高学生的阅读能力。通过所学教材Developing Reading Skills(提高阅读技巧),学生的阅读理解能力提高了,阅读速度增加了,但口语表达能力却提高不快。有的学生甚至连简单的思想意 相似文献