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目的:调查了解本科护生职业成熟度现状,并探讨影响护生职业成熟度的因素。方法:采用一般资料问卷、大学生职业成熟度量表、多维度-多归因因果量表进行调查,数据用SPSSl7.0软件包进行统计分析。结果:我院本科护生职业成熟度水平尚可,但职业自主、职业自信成熟度偏低;本科护生倾向于将学业和人际成败归因于内部因素(努力、能力)。结论:护理教育者在职业教育中应加强训练护生的内控性归因,帮助护生自我定位,培养护生热爱护理专业、明确职业目标,提高护生的自信,从而提升护生的职业成熟度。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
男护生特色护理教育一直是我国护理教育领域的重点问题,男护生的就业问题也受到教育部门和社会各界的关注。因此相关护理院校在新时期应该积极进行教育改革,以就业为导向强化男护生的就业竞争力,发挥男护生在护理方面的优势,进而对我国整体护理水平的提升产生积极影响。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(6)
随着护理行业对男护士需求量增大,男护士就业前景被社会普遍看好,但现实中由于传统观念和社会偏见等因素影响,男护生就业前景也面临着一定压力.以某高校近几年五年制本科男护生为例,统计分析了其就业结构,着重分析男护生就业单位性质、就业单位地域分布和就业医疗卫生等级程度,进一步探讨促进男护生就业的启示和建议. 相似文献
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探索本科护生专业自我概念现状及其相关因素。方法:采用一般资料调查表和护理专业自我概念量表整群抽样我校2015级、2016级、2017级本科护生610人进行调查。结果:本科护生专业自我概念呈较积极水平;性别、年级对专业自我概念总均分及灵活性、技能、沟通交流维度有影响(P<0.05);志愿选择、对护理专业的喜欢程度对满意度有影响(P<0.05)。结论:高校应重视护生的专业思想教育,根据护生不同情况采取相应措施,以提高专业自我概念水平。 相似文献
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目的:加强护理专业实践教学环节,提高本科护生临床动手能力。方法:对护理专业本科学生进行课堂实训、课后巩固实训、进入临床实习前集中进行护理综合技能强化训练。通过医院对实习生反馈信息、实习生问卷调查和用人单位调查,进行分析,综合评价本教学模式效果。结果:通过三个实训环节的训练,本科护生的护理临床动手能力有明显提高。结论:应用本教学模式能真正提高护生临床思维能力和实践技能,是新形势下提高护理专业教学质量的有效途径。 相似文献
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近几年,培养和提升大学生网络素养工作引起政府和社会的广泛关注。对大学生网络素养现状的科学调查与有效评估是开展相关素养培训服务的前提。本研究在文献研究基础上提出包括认知与观念、行为与技能的网络素养构成框架,并基于此编制大学生网络素养调查问卷,抽样调查我国某高校1073名大学生的网络素养现状,采用描述性分析、差异检验、聚类分析方法考察大学生网络素养整体水平、不同学生群体的网络素养差异、大学生网络素养特征人群分类。研究发现,大学生网络素养在行为与技能维度得分低于认知与观念维度;网龄、家庭居住地、家庭资本方面存在显著差异;普遍存在网络媒介认知不足和网络接触习惯不良问题。本研究基于研究结果对正确认知网络世界、不良上网习惯隐患、提升网络信息素养与联通能力、家庭资本在网络素养中的折射四个问题展开讨论,期望文章结论能够为大学生网络素养调查与培训提供支撑。 相似文献
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培养应用型本科人才的重点是培养学生形成良好的科学素质,使其具有深厚的发展潜力,能够运用基础理论知识和创新思维解决问题,实现科技应用、推广、转换和创新。通过对应用型本科人才科学素养培养的迫切性、重要性以及存在问题的成因分析,本文提出了应用型本科人才培养的策略：制订合理的大学生科学素质培养方案;以素质培养为重心改革课程设置和教学方法;通过课外自主阅读培养学生获得科研能力的方法与思维;积极开展科学讲座、科研活动,鼓励学生进行科研尝试与探索等。 相似文献
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Kristin M. Klucevsek Allison B. Brungard 《International Journal of Science Education》2016,38(17):2573-2595
For undergraduate students to achieve science literacy, they must first develop information literacy skils. These skills align with Information Literacy Standards and include determining appropriate databases, distinguishing among resource types, and citing resources ethically. To effectively improve information literacy and science literacy, we must identify how students interact with authentic scientific texts. In this case study, we addressed this aim by embedding a science librarian into a science writing course, where students wrote a literature review on a research topic of their choice. Library instruction was further integrated through the use of an online guide and outside assistance. To evaluate the evolution of information literacy in our students and provide evidence of student practices, we used task-scaffolded writing assessments, a reflection, and surveys. We found that students improved their ability and confidence in finding research articles using discipline-specific databases as well as their ability to distinguish primary from secondary research articles. We also identified ways students improperly used and cited resources in their writing assignments. While our results reveal a better understanding of how students find and approach scientific research articles, additional research is needed to develop effective strategies to improve long-term information literacy in the sciences. 相似文献
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高等护理专业“专升本”课程设置衔接的构思 总被引：3，自引：1，他引：3
通过对大学专科、本科两个层次的高等护理专业学生培养目标、现代护士职能和大学生学习特点等的分析,提出了高等护理“专升本”课程衔接的指导思想和课程设置的基本构思。 相似文献
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Porter JA Wolbach KC Purzycki CB Bowman LA Agbada E Mostrom AM 《CBE life sciences education》2010,9(4):536-542
The Association of College and Research Libraries recommends incorporating information literacy (IL) skills across university and college curricula, for the goal of developing information literate graduates. Congruent with this goal, the Departments of Biological Sciences and Information Science developed an integrated IL and scientific literacy (SL) exercise for use in a first-year biology course. Students were provided the opportunity to access, retrieve, analyze, and evaluate primary scientific literature. By the completion of this project, student responses improved concerning knowledge and relevance of IL and SL skills. This project exposes students to IL and SL early in their undergraduate experience, preparing them for future academic advancement. 相似文献
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采用文献计量学方法,对《中国期刊全文数据库》和维普资讯（《中文科技期刊数据库》）所收录的有关高职生信息素养研究的在国内公开刊物上发表的论文进行量化统计。着重从国内公开刊物上发文总量、按主题类别进行的发文量统计等讨论发文数量;从核心期刊发文率讨论发文质量;对我国高职生信息素养研究进行回顾和总结,分析了存在的问题并提出相关对策建议,以期促进我国高职院校信息素养教学、科研的进步和发展,提高我国高职院校学生信息素养的水平。 相似文献
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学习成绩评价是大学教学管理的重要问题,为使成绩评价更具科学性、客观性和合理性,通过应用主成分分析法进行综合评价与分析,能够客观反映学生的实际特征,并为教学研究和学生管理提供科学依据. 相似文献
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当前会计专业本科生教育普遍存在重教学轻科研的现象,而科学研究是提高学生创新和实践能力的基础。组建科研团队是提升本科生创新能力的有效途径,因此,高校应建立相应的管理制度,设立专项科研经费,鼓励本科生开展科研活动,以提升本科生的创新和实践能力。 相似文献
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高校培养的大学生不应该只是理论性强或动手能力强,而应该分析研究能力也强.作为新建的地方性本科院校,应注重从学校层面去关注如何提高大学生的科研水平,充分发挥教师在学生科研方面的助推作用和学生在科研的主观能动作用,切实提高大学生的综合素质. 相似文献